這下子學生家長們?nèi)呵榧崳坏浒竦膽嵟綐O點，被錄取學生家長也滿腔怒火：

    它意味著相當比例的考生被降格錄取，從而與理想的學校、專業(yè)失之交臂！更有目前都說不清多少考生本來能夠考入正規(guī)院校，因為貓膩不得不選擇收費昂貴的民辦院校。

    從而激起壓抑多年卻始終無解的家長們的悲憤，7g時代宣傳發(fā)動太方便了，有人振臂一呼立即萬眾呼應：

    今年高考學生家長都是受害者，首當其沖；明年、后年高考的家長們更積極參與，為了孩子的生存和機遇而吶喊；已經(jīng)歷過高考磨難的家長們就不憤怒嗎？也紛紛加入抗議陣營。

    據(jù)說，相當之多省直、市直機關(guān)干部員工也加入其中，在里面出謀劃策，提供領(lǐng).導行程和辦公地點等等，一場愈演愈烈的熊熊烈火已在勛城全面燃燒！

    部署警力、加強安保等措施似不起作用，家長們堅持統(tǒng)一“散步”，不吵不鬧，不喊口號，只很有禮貌地要求省領(lǐng).導和省教育廳領(lǐng).導公開給個說法。然則眼下陳鎬為首的廳領(lǐng).導班子都受傷住院（也有夸大其辭因素），伍家恩向來不直接接觸群眾的，燙手山芋又扔給勛城詩委市正府。

    “說起高考，暨南人民真是一把辛酸淚啊，也難怪……”白鈺嘆道。

    暨南的學生參加高考，就一個字：苦。

    平時提到高考之難似乎首先想到的就是雙江，幾十年以來始終堅持“高考不止折騰不休”原則，從3 2模式到3 小綜合，然后3 大綜合，再然后剛剛改為3 1 2模式，兩年不到又迎來全新3 3，單把高考規(guī)則弄懂就是一門學問。至于試卷難度，雙江高考也當之無愧“地獄模式”，英語出到八級的題目，數(shù)學試卷連大學教授都皺眉頭，作文題目首先讓你看不懂……

    雙江高考是公認的難，暨南為何還覺得自己最難最苦？一句話就能道出兩者區(qū)別：

    雙江考生擔心今年怎么考；暨南考生擔心今年錄多少。

    雙江雖然考得難、學得苦，但高校資源全國排名第一，近水樓臺先得月，只要成績中等以上都能考得相對不錯的院校。

    暨南論高校院校數(shù)量僅次于雙江資源總量還可以，關(guān)鍵在于兩個軟肋：

    一是人口基數(shù)大，每年考生總?cè)藬?shù)穩(wěn)居全國前三，資源再多也架不住平均率?？忌嗟某梢蚝芏?，既有嶺南地區(qū)外來人口多（很多打工務工人員選擇定居于此）；也與正府出臺全面開放異地高考正策等有關(guān)。

    二是名校資源少得可憐，尤其211名校只有5所，僅為雙江的三分之一，考生總?cè)藬?shù)卻是雙江的兩倍。

    僧多粥少。

    因此都說“暨南高考全國最難”，其實是指考本一難，上名校尤其難。

    有人奇怪歷年考生人數(shù)排名第一的中原大省豫河，轄內(nèi)只有兩所211，可名校率為何反在暨南之上？

    癥結(jié)出在上世紀恢復高考以來貫徹的招生計劃分省定額制。

    分省定額制產(chǎn)生于上世紀五十年代，幾經(jīng)變革至七十年代恢復高考后沿襲至今。大致思路是國家先按一定原則給各省市分配名額，高校再在國家劃定的招生規(guī)模內(nèi)編制招生計劃。

    在保證本地考生入學機會的同時，各高校設(shè)定外省招生指標時通常會綜合考慮本校條件、高考人數(shù)、生源質(zhì)量、區(qū)域協(xié)調(diào)、過往招生計劃等多重因素，并不會根據(jù)報考人數(shù)成比增加。

    但這樣的“原則”與“因素”，有的公布于眾，有的秘而不宣，固然造成信息不對稱，社會上從學校、老師到家長、學生甚至各省教育界領(lǐng).導、高校領(lǐng).導也搞不清里面的玄機。

    經(jīng)過本世紀以來財正向教育基礎(chǔ)投入傾斜，高校合并擴建成風，加之民辦院校大量涌出，上世紀所謂高考本科錄取率也不再引人**，也沒了比較的意義。而今高考競爭實質(zhì)是對優(yōu)質(zhì)高等教育資源的爭奪，因此分省定額的矛盾集中表現(xiàn)在985、211等名校的名額投放上。

    以頂尖的京都大學為例，去年在京都投放的招生指標是每萬名考生70個，冀北11個，碧海6個；而在暨南和黃樹分別是0.7個和0.6個。

    很簡單的算法，暨南考生考取入京都大學的機率正好是京都考生的一百分之一！

    仍以去年為例，碧海大學在碧海投放的招生指標高達每萬名考生120個，朝明6個，雙江5個；而給白山、晉西、暨南等省投放的指標都在1個以下，計算下來碧海考生進碧海大學的機會是暨南考生的200倍！

    教育公平到哪里去了？所謂高考公平就是省內(nèi)學子自相殘殺的內(nèi)卷化公平嗎？

    要想大規(guī)模提高招生名額，除非得到京都高層的支持，如高考第一大省豫河就是搭上本世紀初“支援中西部地區(qū)招生協(xié)作計劃”的順風車，由高校資源豐富、辦學條件較好的碧海、遼北、雙江等10省面向預計錄取率較低、高教資源缺乏的豫河、上高、隴山等5個中西部省份擴招3.5萬人。

    之后此計劃不斷擴大，30年里擴招近40萬個名額，在所有支援省份當中豫河獲得的增招名額居全國第一。

    暨南呢，各方面援助別人慣了居然一直拉不下臉來求援，導致經(jīng)濟大省變成高考弱省，受損的卻是無數(shù)莘莘學子。

    此次省教育廳公布名額前后不一致，尤如導火索終于點燃暨南全省學生家長壓抑數(shù)十年的火山。

    沉睡的火山一旦爆發(fā)，立馬呈星火燎原之勢，上午白鈺主持召開市.長辦公會之際勛城率先發(fā)起的“散步活動”已蔓延到宛東、宛南等各個地級市，最邊緣的湎瀧家長們也被發(fā)動了起來。

    其實會議期間分管教育條線的云歌吟也接到省正府緊急開會通知，本著后會不影響前會原則，她已悄悄安排市教育局長前去代會。

    “要平息散步群眾的怒氣很簡單，省教育廳第一時間召開新聞發(fā)布會如實公布前后不一致原因，全網(wǎng)開展宣傳，保證中午之前一切太平！”白鈺道，“怎么可能把這事兒交由市里處理，我們也是具體執(zhí)行者，能跟散步群眾說什么？”

    俞晨杰也滿肚子怨氣，道：“伍申長那人……你懂的，而且聽口氣那事兒另有情況，暫時不能開新聞發(fā)布會，所以各市必須做好*工作……”

    “另有情況干脆別發(fā)數(shù)據(jù)唄，打自己的臉不疼嗎？”白鈺對省教育廳一幫庸官簡直無語。

    “好像是銜接過程當中出了差錯，簽發(fā)新聞的副廳.長又把那碴兒給忘了，低級錯誤要不得?。　庇岢拷芤彩翘湫苑?，“伍申長既然布置下來，請白市.長和云市.長立即過來開個簡單的碰頭會形成紀要，規(guī)定動作一絲不茍但不能超綱，關(guān)鍵還在省教育廳的態(tài)度?！?/br>
    “行，我們馬上到?！?/br>
    白鈺悟出俞晨杰的意圖是只做規(guī)定動作，不給自己加戲，也不搶戲，應該省教育廳的鍋請陳鎬自己背，不能玩兩肋插刀的江湖義氣。

    因為事態(tài)很明顯省教育廳所作所為犯了眾怒，這時候誰貿(mào)然出頭誰就站到人民群眾對立面，將來要被拉清單的。伍家恩愛惜羽毛凡事都躲在后面不出頭，難道俞晨杰不重視民意民望嗎？

    金杯銀杯比不上老百姓口碑，為官一任，領(lǐng).導都希望得到人民群眾交口稱譽的。

    隨即，白鈺請周沐繼續(xù)主持市.長辦公會，他則和云歌吟匆匆來到詩委書計辦公室的小會議室，此時副書計兼江村區(qū).委書計張恒、宣.傳部.長李璐璐和詩委秘.書長潘富帥均已到場。

    張恒壓力最大，因為散步群眾圍攻的省府大院、省教育廳大樓、省考試院等都在江村區(qū)。

    俞晨杰直入正題道：“具體情況同志們都清楚了，不耽誤時間，下面我就剛才和白市.長交換的想法做以下幾點安排……”

    一是市教育局立即組.織全市各中學校長視頻會，要求中午前傳達省市兩級正府關(guān)于“不信謠、不傳謠、不造謠”的緊急通知，高中部所有班級今晚召開家長會，簽訂“不參與散步等群體活動”承諾書。

    二是市直、區(qū)直機關(guān)各單位和部門緊急排查，嚴禁公務員、事業(yè)單位學生家長參與或幕后支持散步等群體活動，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)輕則處分重則開除；市區(qū)教育局全體人員和各中學抽調(diào)的老師全部到聚集重點區(qū)域進行動員和解釋工作……

    “解釋什么呢？”云歌吟幽幽道，“關(guān)于招生計劃與實際錄取名額前后不一致，目前我們也不清楚怎么回事呀?！?/br>
    李璐璐對她這種語調(diào)連翻幾個白眼，俞晨杰卻很欣賞的模樣，笑道：

    “我也不清楚啊，現(xiàn)在是清楚的人不肯說，肯露面的不清楚……不過有一點要明確，那就是高考從命題、監(jiān)考、批改到招錄，整個過程科學嚴謹公平公正，我們敢擔保不存在任何貓膩，想必，云市.長也敢擔保吧？對，我們只擔?？隙]問題的那部分，至于數(shù)據(jù)前后矛盾，那不是詩委市正府面對的問題?！?/br>
    云歌吟道：“俞書計這樣點撥，我們具體執(zhí)行就有明確思路了?！?/br>
    李璐璐又狠狠翻了下白眼，潘富帥卻朝她皺皺眉頭，顯然在大是大非立場上依然堅決站在前女友這邊。