視頻中的祝遂穿著黑白校服為藝術(shù)節(jié)做宣傳，里面的人對(duì)鏡頭已經(jīng)游刃有余，沒(méi)有絲毫緊張，青澀的面容和熟悉的低沉聲音，讓姜至又哭又笑。

    視頻播放了一遍又一遍，姜至啞著聲音接話。

    祝遂：“為豐富校園文化生活，提升學(xué)生文化藝術(shù)修養(yǎng)?！?/br>
    姜至：“學(xué)校決定舉辦一場(chǎng)盛大的校園文化藝術(shù)節(jié)。

    祝遂：“第十四屆藝術(shù)節(jié)?！?/br>
    姜至：“歡迎有才藝的同學(xué)來(lái)德藝辦公室來(lái)找李儒老師報(bào)名?！?/br>
    ……

    視頻再次結(jié)束，姜至看著屏幕中的臉，慢慢低下頭親在祝遂的唇上。

    “祝遂我愛(ài)你。”

    —

    第二天，姜至不顧父母的勸阻，坐上了去往祝遂所在城市的飛機(jī)。

    落地后，放下了行李箱，姜至馬不停蹄的打車(chē)去祝遂的學(xué)校。

    到的時(shí)候，一中已經(jīng)放學(xué)了，學(xué)生陸續(xù)往外走，姜至戴著衛(wèi)衣帽子，靜靜地望著門(mén)口，一中的校服樣式?jīng)]有變，只是看著更有質(zhì)感了。

    姜至自動(dòng)想象出祝遂穿校服的樣子，張揚(yáng)又招人，他嘴角勾了起來(lái)。

    門(mén)口的學(xué)生越來(lái)越少，老師才出來(lái)，姜至立馬走向前攔住一位老師。

    他問(wèn)：“老師好，請(qǐng)問(wèn)您認(rèn)識(shí)李儒老師嗎？”

    那人扶了扶眼鏡：“我就是。”

    姜至眼一亮，“李老師好，我是祝遂的..朋友，剛回國(guó)，想去祭拜一下，您給我一個(gè)祝遂父母的聯(lián)系方式好嗎？”

    老師頓住，半響，嘆了口氣，“出校門(mén)的人多，你和我到旁邊說(shuō)吧?！?/br>
    兩個(gè)人走到旁邊，老師說(shuō)：“我現(xiàn)在沒(méi)事，我?guī)闳?，你別去打擾祝遂的父母了，兩個(gè)人前幾年生了個(gè)孩子，剛從悲痛中走出來(lái)多沒(méi)幾年，就別讓他們想起來(lái)了?！?/br>
    姜至愣在原地，他哽咽問(wèn)：“那祝遂就被忘了嗎？”

    老師又嘆了口氣，“活人還是要繼續(xù)生活的，上車(chē)吧，我?guī)??！?/br>
    坐上車(chē)，姜至側(cè)頭望著窗外，流著淚的眼睛看著閃過(guò)的街道，這是祝遂生活的地方，仿佛還能看到祝遂留下的足跡。

    老師遞過(guò)紙巾，慢慢地說(shuō)著祝遂：“祝遂長(zhǎng)得好成績(jī)好，對(duì)老師也很尊重，我到現(xiàn)在都還記得，只是世事無(wú)常，一個(gè)本該燦爛的人，就這么沒(méi)了?！?/br>
    說(shuō)話間已經(jīng)哽咽。

    時(shí)間變遷，十年了啊，這些記憶隨著時(shí)間壓在心底，但并沒(méi)有忘記，提起祝遂，祝遂還是她最驕傲的學(xué)生。

    姜至捂臉哭泣。

    到了墓地，姜至提前在路口買(mǎi)了束花，是束黃色的向日葵，進(jìn)去后，老師熟練的帶著姜至走到一塊墓碑前。

    墓碑上刻著祝遂的名字和照片，姜至彎腰把花放下，手輕撫著墓碑上的灰塵。

    “祝遂我來(lái)看你了，可一點(diǎn)也不公平，我都來(lái)看你了，你也出現(xiàn)看我啊?！?/br>
    “大騙子，留下我一個(gè)人，痛苦要把我壓成餡餅了，你不心疼我了嗎？”

    “祝遂你快出現(xiàn)抱抱我啊?！?/br>
    姜至流著淚一句句說(shuō)著，每一句都有對(duì)愛(ài)人的溫柔和眷戀。

    老師疑惑的目光看著姜至，想問(wèn)什么又問(wèn)不出來(lái)，最終還是安靜看著祝遂的照片。

    —

    從那之后，姜至在這暫住了下來(lái)，每天都帶著新鮮的花來(lái)找祝遂，一坐就是一整天。

    日子一天天過(guò)去，姜至也日益消瘦。

    徐橋給姜至打視頻的時(shí)候，忍不住哭了出來(lái)：“姜姜，告訴mama，是發(fā)生了什么事情嗎？你在哪，mama去找你好不好?！?/br>
    姜至搖頭，也哭了出來(lái)，“mama，我在陪我喜歡的人，只有在他旁邊，我才安心?！?/br>
    他停頓，吸了吸鼻子，“mama你會(huì)覺(jué)得我不孝嗎，可我實(shí)在是沒(méi)辦法，我太痛苦了。”

    徐橋不明白兒子為什么醒后變得這么悲傷，也不知道哪來(lái)的喜歡的人，但她支持兒子。

    “不會(huì)，永遠(yuǎn)不會(huì)，姜姜陪著喜歡人的同時(shí)，也讓爸爸mama放心好嗎，正常吃飯別再瘦了，不然mama也不吃了?！?/br>
    姜至胡亂點(diǎn)頭，掛了電話，聽(tīng)話的吃了半碗米飯。

    半年后，姜至復(fù)學(xué)，開(kāi)始上大二，他變得比之前更不愛(ài)說(shuō)話，總是獨(dú)來(lái)獨(dú)往背著畫(huà)板，有人來(lái)搭訕?biāo)?，他也是惜字如金?/br>
    直到校園墻貼出了張姜至吃飯的側(cè)臉，說(shuō)求撈一下，要個(gè)聯(lián)系方式，評(píng)論區(qū)炸開(kāi)了窩。

    【放棄吧，這位學(xué)弟高冷的很?！?/br>
    【美術(shù)系大二姜至，畫(huà)畫(huà)很棒，人長(zhǎng)得也很棒，就是脾氣不太棒?！?/br>
    【勸你別撈，他根本不會(huì)理你?！?/br>
    【姜學(xué)長(zhǎng)好像有男朋友，上次他兜里掉了張照片，正好我在他后面，撿起來(lái)還給他，照片的那個(gè)男生也好帥?！?/br>
    【圖片，是這個(gè)人嗎？】

    【對(duì)對(duì)對(duì)！！】

    【那就沒(méi)錯(cuò)了，姜至總畫(huà)這個(gè)男的?！?/br>
    ……

    姜至一如既往出宿舍樓上課，走著走著，突然被攔住，他抬眸淡淡的看著人。

    那人咽了下口水，鼓起勇氣問(wèn)：“姜學(xué)長(zhǎng)你有對(duì)象嗎，沒(méi)有的話，我能每天給你買(mǎi)飯嗎？”

    “有?！苯翏佅聜€(gè)字，錯(cuò)身往前走。

    那人不死心，追上去想抓姜至胳膊，不等姜至反應(yīng)，有個(gè)胳膊擋在他面前。

    明媚的聲音也隨之傳來(lái)：“滾開(kāi)啊，姜至是你能碰的？”

    姜至愣愣的看著面前的人，是余溪姚。