呂布微笑著說道：“其實(shí)在軍長上面還有一個(gè)職務(wù)，那就是元帥。元帥這個(gè)職務(wù)平常不設(shè)，等有戰(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)候才會(huì)進(jìn)行任命?？梢愿鶕?jù)戰(zhàn)爭(zhēng)的規(guī)模，配備幾個(gè)軍甚至是十幾個(gè)軍的力量不等！”

    聽完呂布的解釋，荀彧、荀攸還有郭嘉不由得連連點(diǎn)頭，敬佩不已。

    這個(gè)制度，目前來說真的是相當(dāng)完善了。

    每個(gè)軍都是獨(dú)立編制，每個(gè)軍的人數(shù)在一萬多人上。

    這樣的話，每個(gè)軍都有戰(zhàn)斗力，并且由于一個(gè)軍的人數(shù)太少，根本就不怕武將倒戈的事情發(fā)生。

    只有在有戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生的時(shí)候，才會(huì)任命元帥這一職務(wù)。

    一旦戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束的時(shí)候，元帥這一職務(wù)會(huì)馬上撤銷。

    這樣一來，就杜絕了軍隊(duì)作亂的情況發(fā)生。

    想到此處，荀彧不由說道：“主公深思遠(yuǎn)慮，屬下愧不能及！”

    呂布哈哈大笑道：“本郡守就是武將出身，在軍隊(duì)方面當(dāng)然比你們這些文人想的要多一些。要是說到內(nèi)政，本郡守可就是一竅不通了！”

    荀彧等人連忙說道：“主公過謙，就算在內(nèi)政方面，主公的許多奇思妙想，也讓屬下等愧不能及?！?/br>
    這個(gè)倒不是他們拍呂布馬屁，而是呂布提出的很多意見，都讓他們有茅塞頓開，眼前一亮的感覺。

    ……

    很快，呂布手下所有的隊(duì)伍都開始進(jìn)行改制。

    不過其實(shí)就是換了一下名稱，成員構(gòu)成基本上沒有太大的變化。

    因此這次的改制，并沒有引起多大的反彈。

    只不過，在指導(dǎo)員、教導(dǎo)員還有政委一職上，引發(fā)了一些小小的麻煩。

    主要是軍隊(duì)之中，識(shí)字的人實(shí)在是太少了。

    當(dāng)然了，就算識(shí)字的人再少，倒也不至于連這些官職都找不出來。

    但問題是，那些人根本就不清楚所謂的指導(dǎo)員、教導(dǎo)員還有政委，到底是干什么的。

    連自己到底要干什么工作都搞不清楚，因此這些被任命的指導(dǎo)員、教導(dǎo)員還有政委都是一頭霧水。

    對(duì)這個(gè)問題，呂布也是比較頭疼。

    因?yàn)閰尾紝?duì)現(xiàn)代的軍隊(duì)編制做過比較詳盡的諒解，然后發(fā)現(xiàn)，指導(dǎo)員、教導(dǎo)員和政委發(fā)揮的作用是非常重要的。

    像軍隊(duì)中的文化教育、思想教育的開展，都是這些政工干部開展的。

    一個(gè)好的指導(dǎo)員、教導(dǎo)員、政委，能夠讓手下的士兵更加的有凝聚力和向心力，能讓隊(duì)伍的戰(zhàn)斗力更上一層樓。

    但是到底該如何開展工作，呂布心里明白，但是苦于很難講述出來。

    糾結(jié)了一番，呂布不由得想起一個(gè)人來，不由得豁然開朗起來。

    對(duì)啊，自己怎么把他給忘了呢？

    呂布想起來的這個(gè)人，自然就是盧植盧大將軍。

    盧植可不止是海內(nèi)大儒啊，同時(shí)他還是士林中的領(lǐng)袖啊。

    這可是個(gè)不折不扣的儒將。

    這些指導(dǎo)員、教導(dǎo)員還有政委，不是不知道自己該干什么嗎？沒有關(guān)系，讓他們跟著盧公學(xué)習(xí)不由得了嘛！

    想到此處，呂布不由得大喜過望，當(dāng)下就找到盧植。

    當(dāng)然了，一開始，呂布并沒有要盧植幫自己培訓(xùn)這些指導(dǎo)員、教導(dǎo)員、政委的真正想法說出來。

    呂布只是向盧植提起了自己的軍隊(duì)改制的事情。

    對(duì)于軍隊(duì)改制，帶過軍隊(duì)當(dāng)過將軍的盧植了解的要比荀彧他們更加的深刻。

    盧植連連詢問了呂布好多問題，對(duì)于呂布的軍隊(duì)改制贊賞不已。

    當(dāng)盧植聽到呂布設(shè)置的指導(dǎo)員、教導(dǎo)員還有政務(wù)的職務(wù)之后，更是驚嘆不已。

    盧植本能地意識(shí)到，呂布對(duì)于軍隊(duì)的改制，最厲害的地方就在這里。

    這些人的存在，不就是為了給軍人洗腦嗎？額，應(yīng)該說是思想改造……

    然后當(dāng)呂布提出要如何培養(yǎng)這些政工干部的時(shí)候，盧植給出了很多切實(shí)可行的意見。

    霍，這下還真是找對(duì)人了！

    呂布趕緊對(duì)盧植說道：“盧公，我準(zhǔn)備建立一所軍校，專門對(duì)所有的軍官進(jìn)行培訓(xùn)，不知盧公覺得怎么樣??？”

    盧植點(diǎn)頭稱贊道：“奉先啊，你這個(gè)想法很好！把這些軍官培訓(xùn)出來，隊(duì)伍才能更加的凝聚，更加的富有戰(zhàn)斗力！不錯(cuò)，不錯(cuò)，真難為你是怎么想出來了！”

    聽到這里，呂布趕緊起身，對(duì)盧植一揖到底道：“如此，一切就拜托盧公了！”

    盧植先是一愣，隨即指著呂布哈哈大笑起來。

    “好你個(gè)奉先，合著在這里等著老夫呢？好你個(gè)滑頭！”

    盧植可不僅僅是個(gè)碩儒，同時(shí)還是一個(gè)大將軍。

    能夠教導(dǎo)這些軍官，也算是間接地圓了盧植大將軍的夢(mèng)想。

    聽到盧植答應(yīng)下來，呂布也是大喜過望。

    接下來，呂布又提出了一些自己的見解。

    首先，呂布準(zhǔn)備建立一個(gè)上海軍校，由盧植擔(dān)任校長還有唯一的講師。

    當(dāng)然了，這只是暫時(shí)的權(quán)宜之計(jì)。

    后續(xù)軍校里面自然會(huì)引進(jìn)更多的講師，會(huì)有經(jīng)驗(yàn)豐富的退伍老兵，或者是在戰(zhàn)場(chǎng)上傷殘的軍官擔(dān)任。

    至于軍校的課程，將分為兩個(gè)部分。

    第一個(gè)部分是針對(duì)文職干部的，這方面主要負(fù)責(zé)思想方面的問題。

    第二個(gè)部分是針對(duì)排長往上的武將的培訓(xùn)，主要培訓(xùn)戰(zhàn)陣還有旗語等方面的問題。

    而盧植作為一個(gè)將軍，培訓(xùn)這些東西還真的不在話下。

    當(dāng)然了，盧植并沒有固步自封。

    他準(zhǔn)備和那些武將多溝通，多討論，關(guān)于戰(zhàn)陣、陣型轉(zhuǎn)換等軍事問題多交流意見。

    然后以孫子兵法、孫臏兵法等為藍(lán)本，慢慢制定出軍校的課程出來。

    商議完這些問題之后，呂布又對(duì)士兵的訓(xùn)練提出了一些自己的見解。

    比方說，可以在班級(jí)里面搞分組競(jìng)賽，輸?shù)囊环浇o贏得一方洗衣服。

    排和排之間，連和連之間，乃至軍和軍之間，都可以不定期的搞一些競(jìng)賽。

    贏得一方可以得到流動(dòng)紅旗。

    還可以搞全軍大比武，獲勝者不但可以名冠三軍，還可以得到豐厚的獎(jiǎng)勵(lì)！

    聽了呂布的想法，盧植不由得像看怪物一樣看向呂布。

    盧植是真被呂布給驚到了，真不知道這小子的腦子是怎么長的，怎么可以想到這么多常人根本就想不到的鬼點(diǎn)子來的？

    不得不說，這小子提出來的這些建議，真的太有效了！

    如果真能完全實(shí)施的話，全軍都能形成一個(gè)良好的競(jìng)爭(zhēng)風(fēng)氣，對(duì)于軍隊(duì)實(shí)力的提升，絕對(duì)能夠取得難以想象的效果。