這不由把呂布給嚇了一跳。

    我了個(gè)大槽，這是腫么個(gè)情況？

    華佗和張仲景居然要拜我為師？

    呂布當(dāng)然清楚自己在醫(yī)學(xué)上的斤兩，哪敢讓華佗和張仲景拜他為師？

    不過(guò)，雖然呂布并沒(méi)有收華佗和張仲景為徒，但是卻是將后世西醫(yī)的理論，講解給華佗和張仲景聽(tīng)。

    而呂布的講解，無(wú)疑在華佗和張仲景面前，打開(kāi)了一扇醫(yī)學(xué)的大門(mén)。

    在沒(méi)有聽(tīng)到呂布的講解之前，無(wú)論是華佗還是張仲景，都走到了他們所掌握領(lǐng)域的巔峰。

    他們想要有所突破，但是根本就找不到門(mén)路。

    而呂布的講解，則是在兩人面前呈現(xiàn)出一道嶄新的大門(mén)。

    西醫(yī)的理論，另辟蹊徑，恰好和兩人掌握的醫(yī)學(xué)可以互補(bǔ)。

    得到呂布的傳授之后，兩人都高興壞了，馬上投入到廢寢忘食的研究之中。

    面對(duì)著兩個(gè)求職如何的醫(yī)癡，呂布也比較無(wú)奈。

    不過(guò)呂布還是極為聰明地給兩人配備了一個(gè)龐大的研究團(tuán)隊(duì)，幫助兩人研究。

    一來(lái)，這樣可以讓兩人的研究效率大大提高。

    二來(lái)，就是可以培養(yǎng)出一大批的優(yōu)秀醫(yī)學(xué)專家出來(lái)。

    其實(shí)呂布完全可以照搬現(xiàn)代的西醫(yī)的那一套出來(lái)的，這樣一來(lái)，可以大大縮短華佗和張仲景研究的時(shí)間，大大提高他們的效率。

    但是呂布感覺(jué)，適合的才是最好的。

    并且西醫(yī)的很多東西，在東漢這個(gè)時(shí)代提出來(lái)，并不現(xiàn)實(shí)。

    并且呂布感覺(jué)，華佗和張仲景，可是中國(guó)古代最偉大的兩位神醫(yī)。

    華佗也就罷了，他的醫(yī)學(xué)著作醫(yī)學(xué)成就，很多都失傳了。

    而張仲景呢，他的成就在后世都是瑰寶級(jí)別的存在。

    這兩人在一起聯(lián)手研究醫(yī)學(xué)，相信絕對(duì)不會(huì)比后世的研究差多少。

    甚至兩人能夠另辟蹊徑都未可知。

    總之，在兩位偉大的神醫(yī)面前，一切皆有可能。

    ……

    這時(shí)候，蔡邕興奮地找到呂布。

    “哈哈，賢婿啊，太好了，呂布字典終于編纂完成，賢婿快來(lái)看看！”

    什么？

    呂布字典居然編纂完成了？

    聽(tīng)到這個(gè)消息，呂布也是非常高興。

    呂布興奮地從蔡邕手中拿過(guò)呂布字典，仔細(xì)翻閱起來(lái)。

    越是翻看，呂布不由得越是興奮起來(lái)。

    太好了，真的是太好了！

    蔡邕不愧是東漢的大文學(xué)家，呂布字典編纂的認(rèn)真而又細(xì)心，完全符合呂布心目中呂布字典的形象！

    呂布高興地對(duì)蔡邕說(shuō)道：“岳父，真是太好了，我馬上就命人將呂布字典大批量進(jìn)行印刷，相信用不了多久，呂布字典就能問(wèn)世啦！”

    一聽(tīng)到這個(gè)，蔡邕也興奮的跟什么似的。

    呂布將蔡邕撰寫(xiě)的呂布字典的原稿，派人送到上?？h，命荀攸馬上制作模具，開(kāi)始印制呂布字典。

    同時(shí)，呂布找到荀彧，還有賈詡等人，同時(shí)派人將蔡邕和盧植都大儒都請(qǐng)了過(guò)來(lái)。

    找這些人過(guò)來(lái)，呂布就是為了和他們商議，在江東推廣楷書(shū)的問(wèn)題。

    東漢三國(guó)時(shí)期，字體已經(jīng)比較豐富了，大篆、小篆、隸書(shū)、楷書(shū)、草書(shū)等等都有出現(xiàn)。

    但是這時(shí)期，應(yīng)用最廣的還是隸書(shū)。

    隸書(shū)字形多呈寬扁，橫畫(huà)長(zhǎng)而豎畫(huà)短，講究“蠶頭燕尾”、“一波三折”。

    其實(shí)隸書(shū)是目前最接近楷書(shū)的字體，但是在書(shū)寫(xiě)難度上面，比楷書(shū)要大上不少。

    并且在文化的傳播上面，仍然是正楷最具有快捷性、正統(tǒng)性和時(shí)效性。

    經(jīng)過(guò)后世的學(xué)習(xí)，呂布深知，一個(gè)地方乃至一個(gè)國(guó)家的發(fā)展，必須要兩手抓。

    一手抓經(jīng)濟(jì)建設(shè)，一手抓文化建設(shè)，兩者相輔相成，缺一不可。

    而文化的發(fā)展，就需要大力發(fā)展教育事業(yè)，從娃娃抓起。

    而推廣正楷，就是目前的重中之重！

    當(dāng)呂布提出這個(gè)問(wèn)題之后，最終得到荀彧、賈詡還有蔡邕和盧植的一致贊同。

    因?yàn)榭瑫?shū)在這個(gè)時(shí)代已經(jīng)出現(xiàn)了，只不過(guò)地位遠(yuǎn)沒(méi)有隸書(shū)這么高就是了。

    但是經(jīng)過(guò)呂布的提醒之后，荀彧等人馬上就意識(shí)到，在文化的傳播上，其實(shí)正楷比隸書(shū)更適合。

    正楷推廣問(wèn)題，眾人達(dá)成共識(shí)。

    然后呂布準(zhǔn)備讓蔡邕和盧植調(diào)到南京來(lái)，讓兩人任教育部部長(zhǎng)的職務(wù)。

    呂布準(zhǔn)備在江東四郡之中，開(kāi)設(shè)小學(xué)和中學(xué)課程，普及六年制義務(wù)教育。

    本來(lái)蔡邕和盧植是不愿意來(lái)的。

    兩人都是海內(nèi)大儒，對(duì)名聲看的很淡，一心向?qū)W。

    而目前兩人，一個(gè)是上海大學(xué)得校長(zhǎng)，一個(gè)是上海軍校得校長(zhǎng)。

    兩人對(duì)他們目前的工作非常滿意。

    不過(guò)在呂布提起在江東四郡普及六年制免費(fèi)教育之后，兩人不由得都開(kāi)始動(dòng)心起來(lái)。

    兩人完全被呂布構(gòu)造出來(lái)的宏圖所打動(dòng)了。

    這可是完全免費(fèi)的學(xué)校??！

    并且還是在江東四郡全面展開(kāi)！

    這種事情，正是他們想要去做的事情?。?/br>
    這不正是為天地立心，為生民立命，為往圣續(xù)絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平嗎？

    于是，兩人稍微猶豫了一下，馬上就很痛快地答應(yīng)下來(lái)。

    不過(guò)在談及具體的實(shí)施方法的時(shí)候，荀彧卻是給兩人潑了一瓢涼水。

    荀彧對(duì)呂布說(shuō)道：“主公，現(xiàn)在南京的建設(shè)，正是如火如荼的時(shí)候。南京的建設(shè)，需要大批的錢(qián)財(cái)，目前我們的收入，也不過(guò)是剛剛夠用而已，甚至在很多建設(shè)上，都是入不敷出，捉襟見(jiàn)肘！”

    “而想要在江東四郡開(kāi)設(shè)這么多免費(fèi)學(xué)校，要請(qǐng)很多先生，目前我們根本就沒(méi)有足夠的錢(qián)財(cái)來(lái)做這些事情。”

    聽(tīng)完荀彧的話，蔡邕和盧植都是非常失望。

    呂布想了想，然后說(shuō)道：“這個(gè)問(wèn)題其實(shí)也簡(jiǎn)單，我們現(xiàn)在不是沒(méi)有這么多錢(qián)了嗎？不過(guò)不要緊，我們可以讓那些豪門(mén)出錢(qián)來(lái)建學(xué)堂?！?/br>
    聽(tīng)了呂布的話，荀彧不由皺眉說(shuō)道：“主公，先前因?yàn)槲覀兓厥胀恋氐淖龇?，已?jīng)讓四郡得豪門(mén)怨聲四起，現(xiàn)在如果再?gòu)?qiáng)迫他們出錢(qián)建設(shè)學(xué)堂的話，恐怕會(huì)……”

    呂布微笑著說(shuō)道：“我們?cè)趺磿?huì)強(qiáng)迫他們呢？你放心好了，絕對(duì)不會(huì)強(qiáng)迫他們的！其實(shí)，你們就用我當(dāng)初在洛陽(yáng)的時(shí)候，成立敬老院和孤兒院的手段就好了！”

    一提起敬老院和孤兒院，在場(chǎng)的諸人不由都想起呂布當(dāng)初在洛陽(yáng)做出的這些事情。

    當(dāng)初呂布可是沒(méi)掏一分錢(qián)，就建起了敬老院和孤兒院！