愛(ài)爾蘭王國(guó)的地理位置對(duì)大明很有利，那個(gè)地方需要妥善經(jīng)營(yíng)，但在一開(kāi)始陳沐沒(méi)有將更多兵力放在那里的打算。

    當(dāng)?shù)匾O(shè)立兩個(gè)衛(wèi)，遠(yuǎn)途航行的旗軍應(yīng)盡量避免靠岸即投入作戰(zhàn)的環(huán)境，那里需要有足夠的營(yíng)房軍寨讓遠(yuǎn)途航行的旗軍得到足夠休息。

    何況當(dāng)?shù)芈浜蟮霓r(nóng)業(yè)科技讓那里無(wú)法養(yǎng)活被陳沐海量輜重養(yǎng)起來(lái)的旗軍，一旦補(bǔ)給跟不上，后續(xù)的事會(huì)很難辦。

    原來(lái)每天八兩大米六兩rou，突然換成小麥面包吃一兩個(gè)月倒沒(méi)關(guān)系，可一旦變成一年半載都是糟糕的食物供給，誰(shuí)都不愿接受。

    他們達(dá)成陳沐的訓(xùn)練目標(biāo)，經(jīng)過(guò)一年半的訓(xùn)練，一期旗軍雖然身高參差不齊，但其體魄各個(gè)都一百五十斤往上，就算本身是個(gè)瘦竹竿，照著陳沐安排的每日餐食吃下去，再配以大消耗體能的訓(xùn)練，都被吃壯實(shí)了。

    這些旗軍的食物供給、訓(xùn)練強(qiáng)度都至少與將領(lǐng)家兵持平，這一點(diǎn)上東洋軍府與殷正茂的西洋軍府走的是完全不同的路子。

    殷大爺?shù)浆F(xiàn)在還在南洋往來(lái)運(yùn)兵呢，除了浙東鳥(niǎo)銃手、廣西狼兵部幾個(gè)精銳兵團(tuán)，自?xún)蓮V抽調(diào)了大量的衛(wèi)所軍，他們四萬(wàn)軍隊(duì)的輜重價(jià)值才堪堪與陳沐一萬(wàn)旗軍輜重持平。

    消耗米糧都差不多，但東洋軍府對(duì)rou、蛋消耗太大了。

    各有各的好處吧，至少殷正茂不需要把主意打到當(dāng)?shù)仄蛷能娚砩希蚁鄬?duì)戰(zhàn)力上還要比東洋軍強(qiáng)一些。

    有更多人馬可調(diào)動(dòng)，像在果阿駐軍一衛(wèi)這種小動(dòng)作人家根本就不必放在心上，但換了陳沐，他只能駐軍一千戶。

    沒(méi)辦法，一樣的兵力給陳沐指揮……他發(fā)揮出的能力興許還不如就用一衛(wèi)人呢。

    領(lǐng)兵才能就到這兒了，陳沐能有什么辦法？

    好在他有優(yōu)秀的艦隊(duì)長(zhǎng)官與幕僚們。

    接種實(shí)驗(yàn)型牛痘的陳沐身上起了一點(diǎn)反應(yīng)，但很快又生龍活虎起來(lái)，隨后整個(gè)北洋軍府開(kāi)始了普遍的接種，起初分百戶部開(kāi)始接種，等到制作的痘苗多了，便開(kāi)始以整個(gè)千戶部為單位接種痘苗。

    也只有到這個(gè)時(shí)候，陳沐才有時(shí)間考慮一下家事，他的第二個(gè)孩子將在六七個(gè)月后出生，還有已經(jīng)年滿周歲的海龍今后幾年的開(kāi)蒙教育。

    孩子歲數(shù)太小，像跟著船隊(duì)過(guò)來(lái)的莽蟲(chóng)，他的兒子已經(jīng)可以在船艦上跑上跑下了，在這次去往亞墨利加的遠(yuǎn)航中，莽蟲(chóng)打算帶上他的兒子，開(kāi)始對(duì)帝國(guó)下一代海軍將領(lǐng)進(jìn)行耳濡目染的教育。

    邵廷達(dá)關(guān)于育兒的算盤(pán)打得叮當(dāng)響，五年后不出意外的話，小莽蟲(chóng)回來(lái)已經(jīng)積攢了足夠的海陸經(jīng)驗(yàn)，弄不好身上還能帶著下級(jí)軍官銜，送入海軍講武堂學(xué)習(xí)兩年，把實(shí)踐與理論相結(jié)合。

    畢業(yè)出來(lái)，亞墨利加的實(shí)權(quán)指揮使跑不了。

    抱有這樣想法的南洋海軍將領(lǐng)不在少數(shù)，基本上每條從南洋過(guò)來(lái)的戰(zhàn)船上都有三五個(gè)少年，擔(dān)任瞭望手、傳令兵或?qū)㈩I(lǐng)親兵的職務(wù)。

    這些光著腳板在船上跑前跑后的小孩子，五年十年之后就是大明帝國(guó)的海軍新貴。

    陳沐對(duì)小海龍無(wú)緣參與這場(chǎng)意義重大的盛況感到萬(wàn)分遺憾，不過(guò)小海龍幾年以后開(kāi)蒙的人也找好了，趙士楨的老丈人工部北洋分局主事徐貞明。

    開(kāi)蒙地點(diǎn)就在北洋軍學(xué)堂旁邊，工部一個(gè)新項(xiàng)目立即上馬，興建北洋小學(xué)堂，學(xué)期五年，除了傳統(tǒng)開(kāi)蒙外還教授傳統(tǒng)數(shù)術(shù)與融合知識(shí)后的幾何以及一部分兵科、工科、醫(yī)科需要學(xué)習(xí)的常識(shí)。

    原本最好的方式是讓他們從小學(xué)習(xí)外語(yǔ)，不過(guò)這個(gè)建議陳沐沒(méi)準(zhǔn)——相較而言他更樂(lè)于派人去歐羅巴教漢語(yǔ)。

    費(fèi)半天勁，到時(shí)候這幫小孩子學(xué)一堆用不著的言語(yǔ)多辛苦？

    如此一來(lái)，北洋內(nèi)部形成學(xué)習(xí)上的閉環(huán)，在小學(xué)堂開(kāi)蒙、進(jìn)學(xué)后升入醫(yī)科院、研究院、講武堂，對(duì)兵事有興趣的畢業(yè)后再入南北講武堂深造、醫(yī)學(xué)有興趣的直接留醫(yī)科院或太醫(yī)院、工科有興趣的入研究院，有心走仕途的再去松江講文院學(xué)習(xí)。

    左右學(xué)生家長(zhǎng)都是軍官，不論在哪學(xué)習(xí)、不論進(jìn)學(xué)幾次，都有足夠的財(cái)力支撐。

    上行下效，將來(lái)民間學(xué)院也會(huì)再一次受到啟迪而完善教育制度。

    朝廷認(rèn)同、推為定制不是開(kāi)始，而是教育改革的一個(gè)階段結(jié)束。

    如今整個(gè)天下都知道，朝廷需要更多的新式人才，固有的傳統(tǒng)教育需要再向上邁出一個(gè)臺(tái)階來(lái)滿足各行各業(yè)的需求。

    朝廷的需求也是一樣，過(guò)去一年四百來(lái)個(gè)進(jìn)士就多得沒(méi)處使，現(xiàn)在一年四百多個(gè)進(jìn)士根本不夠用，單單西南與南洋就要刮走近百名，更別說(shuō)西洋也開(kāi)始向朝廷打報(bào)告了。

    海龍至少要四歲再開(kāi)蒙，第二個(gè)孩子也是如此，他們不用做小學(xué)堂開(kāi)設(shè)立的小白鼠。

    就南北講武堂、講文院、北洋軍府的經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō)，新設(shè)立的小學(xué)堂就算準(zhǔn)備再完善，前幾期也是有弊端的，等到海龍入學(xué)的時(shí)候，應(yīng)該會(huì)相對(duì)完善一些。

    除了家事，南北二洋軍府、南北二軍器局接下來(lái)幾年的任務(wù)指標(biāo)也由陳沐下達(dá)。

    諸如每年造多少條船艦、造多少支銃炮、造多少件甲胄、準(zhǔn)備多少火藥，全部經(jīng)由北洋軍府測(cè)算后分派各地，甚至精細(xì)到兩京一十三省軍兵武器換裝。

    “依照去年產(chǎn)量，宣府軍器局每年產(chǎn)燧發(fā)銃八千桿，南洋衛(wèi)軍器局每年產(chǎn)燧發(fā)銃兩萬(wàn)八千桿，北洋軍器局每年產(chǎn)燧發(fā)銃四千桿，這個(gè)數(shù)字是留有余量的，合計(jì)四萬(wàn)桿燧發(fā)銃?！?/br>
    “宣府與北洋軍器局產(chǎn)量還能進(jìn)一步提升，我認(rèn)為明年五萬(wàn)、后年五萬(wàn)六千桿燧發(fā)銃是可以做到的?！?/br>
    南洋的燧發(fā)銃產(chǎn)量高并不是因?yàn)橹圃旃に?，而是因?yàn)殂|機(jī)、銃床、銃管等零件已經(jīng)多數(shù)外包給佛山等地匠人，南洋主造制造工藝最難的一部分，余下驗(yàn)收零件組裝。

    為保證質(zhì)量，各爐戶依鐵冶村編號(hào)，零件在組裝成銃前經(jīng)四道檢驗(yàn)工序，這一點(diǎn)不論在宣府還是北洋，都沒(méi)有這么嚴(yán)格的。

    一桿南洋造銃拆開(kāi)，銃管、銃機(jī)、銃床上都有驗(yàn)收人的名字，而且還分別制定了損壞年限。

    產(chǎn)量最高的反而是質(zhì)量最好的。

    “從各地提一批換下來(lái)的火繩鳥(niǎo)銃，裝船一道運(yùn)往亞墨利加，我有預(yù)感，等咱大明的艦隊(duì)到那邊，這東西就是硬通貨！”