轉(zhuǎn)眼之間年也過完了，學(xué)校也開學(xué)了，進入下半學(xué)期后，許靈均可就不能和上半學(xué)期一樣混日子了，他和韓梅商量了一下，畢業(yè)生從現(xiàn)在開始就要進入緊張的復(fù)習(xí)以及題海戰(zhàn)術(shù)了。

    其實上半學(xué)期的時候韓梅這邊已經(jīng)關(guān)注起了畢業(yè)生的學(xué)習(xí)狀況，許靈均特意讓她在上半學(xué)期就加快了教學(xué)進度，那么下半學(xué)期差不多只用一個月的時間就能完成教學(xué)，剩下的時間便是復(fù)習(xí)和做題。

    這模式可沒啥新鮮的跟后世高中時差不多，說的簡單點就是填鴨式教學(xué)，雖然有些不人道吧，可這種教學(xué)模式確實能快速提升成績。

    “小梅，從這個學(xué)期開始，五年級的學(xué)生加一個小時的晚自習(xí)，當(dāng)然上晚自習(xí)的老師也多加一份補貼?！痹S靈均說道。

    “許哥，一個小時是不是有點少了，我聽二小加了兩節(jié)課，加上中間休息的十分鐘，那就是一個半小時了。要不咱們也加兩節(jié)課吧，反正現(xiàn)在天長（黑的晚），晚點放學(xué)也沒啥?！边@位更狠，直接又多了半個小時的時間。

    “呃~不用，就多一個小時的大課吧！到時候多留點習(xí)題就行，你不能指望所有的學(xué)生都跟上的?！痹S靈均想了想說道。

    確實是，俗話說船小好調(diào)頭，以前許靈均教授的一附小就幾十個學(xué)生，大多都是許靈均教授了兩年的學(xué)生，思想上也改變了不少，對他很信任，也會盡量的跟著他的節(jié)奏走。

    可現(xiàn)在一小這里有三個班的畢業(yè)生，后來有找關(guān)系的還加進去不少人，弄的一個班有六十多個學(xué)生，這么多學(xué)生可不好管。

    這些學(xué)生各自有各自的想法，有不少人壓根就沒想著升學(xué)，只是想著混個畢業(yè)證罷了。

    “對了小梅，咱們還得把三個班提前分開，可以組織一次考試，按成績分班，前面的兩個班咱們多注重點，最后的一個班，給他們和四年級的班級換個教室?！?/br>
    “他們的晚自習(xí)可以不上，全憑自愿。當(dāng)然要是前兩個班有人不想上自習(xí)的也可以，自愿去三班就行?！痹S靈均想到那些不愿學(xué)的，索性就來了個分班制度，雖然聽起來不太好聽，可有些學(xué)生確實是會影響別人。

    “嗯，這個辦法好。不過許哥，有些學(xué)生成績不太好，可卻很努力，這些學(xué)生放到三班的話，會不會耽誤了。”韓梅想了想說道。

    不得不說韓梅的進步還是很大的，要是放到去年，韓梅肯定會極力反駁許靈均，會說什么不能放棄一個孩子之類的話，可現(xiàn)在她卻不會說了，只是有些惋惜那些努力但天賦不行的孩子。

    “哎！這也是沒辦法的事，不過三班咱也不是放棄了，同樣會上自習(xí)，只不過改為自愿罷了。”

    “還有三班成績優(yōu)秀的也可以去一二班，當(dāng)然一二班要是有不好教育的也可以調(diào)到三班，這事就都交給老師做決定吧！”許靈均嘆口氣說道。

    他前世念高中時候其實很討厭這個分班制度，咋，學(xué)習(xí)差的就沒理了，差生老師就不管了？老師和同學(xué)就可以帶著有色眼鏡去看他們之類的。

    可現(xiàn)在許靈均當(dāng)了校長以后，他也會這么做，你準(zhǔn)不能讓一顆老鼠屎壞一鍋好湯吧！這就是站位不同了，看問題的角度也不同了。

    孩子們是有叛逆期的，五年級的孩子，正是半懂不懂的時期，又是好玩的年齡，老師和家長是有引導(dǎo)的責(zé)任，可引導(dǎo)是得花費時間的，人家學(xué)校不可能因為引導(dǎo)你就不管別人了吧！

    于是~剛開學(xué)，迎接五年級學(xué)生的第一件事情就變成了考試。

    兩天后，在貼出成績的當(dāng)天，許靈均就來了個快刀斬亂麻，分好了三個班。之后就是宣布了新學(xué)期的自習(xí)政策。

    懵了，學(xué)生們懵了，家長們也懵了。不過隨后就有聰明人明白了許靈均的意思。有說好的，也有無所謂的，還有不少托人找關(guān)系的。

    “兒子，你分哪個班了~”所有孩子一回家，家長們第一個問題就是這個。

    “我分到一班了?！毙芎⒆域湴恋恼f道，這可是絕對資本。

    “太好了，太好了，我兒子有出息了，你以后一定要好好的學(xué)，我可是聽說了，分到一班的只要好好學(xué)都能考上初中?！边@家長也不知道是哪聽來的消息。

    就跟當(dāng)初傳的許靈均那個題庫寶典一樣，還得題庫者能上初中，這家伙傳的越來越?jīng)]邊了。

    不管怎么說，許靈均這一分班政策又火了，這不二小隨后也來了這么一出，他們學(xué)生沒這么多，但也重新分了兩個班。

    最后縣城里的好幾個小學(xué)同樣如此，也按成績分了班，關(guān)鍵是他們也跟著加了自習(xí)課，甚至有個小學(xué)加了倆小時課，這可把孩子們給郁悶壞了。

    許靈均可不管這些，他現(xiàn)在正安排老師們出題呢，他不知道別人怎么高效的學(xué)習(xí)，反正他的方式就是做題。

    別看是同一個道理，但出題的方式可是多種多樣的，他的目的就是讓孩子們多看多寫多見識，形成做題的習(xí)慣，說白了就是填鴨式教學(xué)的慣用手法。

    就是苦了那些學(xué)生了，真的是三天一小考五天一大考，不僅下學(xué)后得多上一個小時自習(xí)，回家還得多寫不少作業(yè)呢。

    “好了，今天的自習(xí)就上到這了，黑板先別擦了，誰哪道題不會的先記下來，等課后找同學(xué)幫著講解一下。下課~”許靈均最后整理了一下教材說道。

    他作為校長不了解孩子們的情況可不行，所以許靈均有時間的話也會給學(xué)生們上上課，這不今天他就給五二班的同學(xué)上了節(jié)晚自習(xí)。

    “起立~老師再見~”班長喊了起立，同學(xué)們很有禮貌的和老師告別。

    許靈均看著學(xué)生們一個個的離開，他突然眼前一亮，心下有了一些小惡作劇。

    “李長風(fēng)，王常勝你們兩留一下，跟我去趟辦公室?！痹S靈均叫住了勾肩搭背的兩人，把這兩人帶到了辦公室。

    李長風(fēng)和王常勝（小司令）一下苦了臉，在其他同學(xué)也不知道是羨慕還是幸災(zāi)樂禍的表情下跟著許靈均去了辦公室。

    “老師這有套題，你們兩拿回去做好明天和作業(yè)一起交上來?！痹S靈均也沒廢話，直接從抽屜里拿出幾張手寫的試題說道。

    “是，許校長。”王常勝和李長風(fēng)接過試題齊齊應(yīng)是。

    等兩人走后許靈均不禁笑了笑，嘿嘿，多照顧就得多做題不是。

    “咋了長風(fēng)，有人欺負(fù)你了？”李先發(fā)看到悶悶不樂的兒子問道。

    “沒有，許校長專門給了我一套題讓我做。”李長風(fēng)說道。

    “嘿~這個好，許校長就是夠意思。你好好學(xué)，我跟你說~”李先發(fā)一聽這個立馬就是一通教育。

    李長風(fēng)這名字是不是很熟悉?。‘?dāng)然熟了，還記得當(dāng)初許靈均想要碎布條不。

    李先發(fā)就是那位李廠長，而李長風(fēng)就是當(dāng)初他讓人送碎布條的時候提出讓許靈均多照顧一下的他兒子。

    這下明白為啥許靈均給他題了吧，許靈均可是個辦實事的人，說好的送習(xí)題那必須得安排上呀！

    這不李先發(fā)廠長決定了，以后，不明天就讓人再給許校長家送點碎布條，必須得挑好的，送塊大的。