第四十五章 吃，是一種?。ㄇ笫詹兀?/h1>
但去了野化訓(xùn)練基地之后，或許云秋一個(gè)月也去不了一次。 更加難以忍受的是，她不可能和正在參加野化的動(dòng)物有任何接觸！ “回歸大自然，挨餓受凍，風(fēng)餐露宿，我忍了！” “但沒(méi)有云秋親切關(guān)愛(ài)，沒(méi)有親親，抱抱，舉高高！沒(méi)有她柔軟而又舒適的胸懷，這絕對(duì)不能忍！” 要是一般的熊貓，對(duì)即將到來(lái)的命運(yùn)，自然是無(wú)法反抗。 但韓揚(yáng)是一只擁有人類(lèi)智慧，更擁有比人還強(qiáng)大力量的熊貓，要想破壞一場(chǎng)普通的動(dòng)物野化訓(xùn)練還不容易？ 比如裝病，這個(gè)方法在學(xué)生時(shí)代經(jīng)常被各路同學(xué)靈活運(yùn)用。 勝在熟練度高，方法步驟嫻熟，不易被人察覺(jué)出是假裝的。 壞處是如果遇到一個(gè)膽大敢做，腦洞又大的醫(yī)生，被拉去插上各種管子檢查，開(kāi)刀看肚子，或者看腦子，也不是沒(méi)可能。 畢竟假的終究是假的，設(shè)備可不會(huì)騙人。 如果韓揚(yáng)整天精神不振，食欲不佳，明顯生病的樣子，檢查出來(lái)卻一切正常。 天知道那些白衣刀客們會(huì)對(duì)我一個(gè)孱弱的寶寶干些什么！ 又比如在野化訓(xùn)練時(shí)故意不過(guò)關(guān)，像用嗅覺(jué)辨別食物、天敵什么的，韓揚(yáng)就故意認(rèn)不出，有食物不去，有天敵也不跑。 看那些觀(guān)察訓(xùn)練人員，還敢不敢放自己回歸野外。 裝蠢的壞處更加顯而易見(jiàn)。 觀(guān)察員們很有可能因此加長(zhǎng)野化訓(xùn)練時(shí)間，用重復(fù)且無(wú)腦的辦法使某件東西印在韓揚(yáng)腦海里，直到他通過(guò)為止。 例如韓揚(yáng)嗅不出吃食的氣味，觀(guān)察員們很有可能將他的鼻子治療一下下，然后讓他不斷接觸這種食物，直到能夠理解這種氣味是食物為止！ 除了上述這兩種方法外，韓揚(yáng)還想到了更多，能夠不回歸大自然的方法。 概括來(lái)說(shuō)，就是……連蒙帶騙，裝傻充愣，各種花招混合起來(lái)使用。 反正……總有一次能騙到這些專(zhuān)家們，最終，不得不認(rèn)定他已經(jīng)喪失了回歸大自然的能力。 只能在動(dòng)物園里，做一只吃飽了睡，睡飽了吃，沒(méi)事賣(mài)萌，有事鏟屎官頂著，好吃好喝，還有人伺候的廢熊！ 正當(dāng)韓揚(yáng)思緒萬(wàn)千，時(shí)刻準(zhǔn)備著碰個(gè)瓷什么的延緩下野化訓(xùn)練日期的時(shí)候，丁林卻仿佛看穿了他的心事一般，笑道。 “小家伙，別擔(dān)心，風(fēng)光動(dòng)物園的初級(jí)野化訓(xùn)練場(chǎng)還沒(méi)建好呢，現(xiàn)在我們只是看看電視?！?/br> 聽(tīng)到這話(huà)，韓揚(yáng)除了對(duì)丁林大爺報(bào)以誠(chéng)摯的問(wèn)候，還能干什么…… 你大爺?shù)牟辉缯f(shuō)！ 老子的思緒都快聯(lián)想到宇宙起源和毀滅了，你現(xiàn)在告訴我，只是看個(gè)電視而已！ 當(dāng)我沒(méi)看過(guò)電視啊。 很快，韓揚(yáng)就發(fā)現(xiàn)，他真沒(méi)看過(guò)…… 不管是播放的內(nèi)容，還是棕青色，就差包起來(lái)搞成大木樁子的液晶屏電視，由里到外。 確實(shí)都是他從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的。 除了熊貓粉們，你能一直盯著電視里熊貓爬樹(shù)，打滾兒，吃竹子一整天？ 好吧，韓揚(yáng)承認(rèn)，能！ 因?yàn)榫瓦B他自己看這些都看入迷了。 電視里，不知道叫什么名字的大熊貓，拖著肥碩的身體，就那樣，慢吞吞地，一步一步，呈內(nèi)八字步形，在雪地里走出一個(gè)個(gè)腳印，尋找食物。 偶爾打個(gè)滾兒，吧嗒一聲擺出大字型摔在雪地，然后標(biāo)準(zhǔn)地胖子式，艱難地爬起來(lái)，繼續(xù)尋找吃的。 找到了，就是天崩地裂，?？菔癄€都無(wú)法阻止的……吃！ 吧唧吧唧，砸砸砸…… 這清脆悅耳的吃竹子聲，讓韓揚(yáng)第一次生出一種尼瑪吃東西也可以身心舒爽的感覺(jué)，甚至開(kāi)始懷疑上輩子一直以來(lái)嘗到的味道。 竹子真的這么好吃？ 要不以后有牙了整幾根？ 砸吧下空蕩蕩的嘴巴，他仿佛心都空了一大截！ 現(xiàn)在他只想找個(gè)什么能吃的來(lái)填補(bǔ)下自己的肚子以及空虛的心靈。 “吃，是一種病，會(huì)傳染的！” 然而現(xiàn)在并沒(méi)有到吃飯的時(shí)間，他只好把爪子塞進(jìn)嘴里，像個(gè)三歲小孩一樣，舔手指過(guò)癮。 換做是人的時(shí)候，韓揚(yáng)絕不敢這么干，但是現(xiàn)在，他不是人……這么說(shuō)雖然有點(diǎn)像罵自己，但事實(shí)就是如此。 尼瑪我才出生兩個(gè)多月，在動(dòng)物園記錄里，才六十九日齡，舔幾下手指解解饞有問(wèn)題嗎？ 有問(wèn)題？ 我不聽(tīng)我不聽(tīng)！ 沒(méi)問(wèn)題，好，你舔你的，我舔我的，咱們互不干涉。 正當(dāng)韓揚(yáng)吃手指吃得正高興的時(shí)候，忽然，一陣嘈雜的由遠(yuǎn)及近，傳遞到他耳朵里。 其實(shí)，這聲音不大，只是他聽(tīng)力敏銳，在其他人還沒(méi)聽(tīng)到之時(shí)便已察覺(jué)。 “同學(xué)們，來(lái)，目光都轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，看老師這里?！?/br> 其中一道如春風(fēng)拂面，細(xì)膩溫柔的聲音蓋過(guò)了其他嘈雜聲。 “馬上我們就要進(jìn)入熊貓園了，大家要講文明禮貌，進(jìn)去之后，不要大聲喧嘩，吵到熊貓寶寶。它才兩個(gè)多月大，你們太吵的話(huà)，會(huì)嚇到它的?！?/br> “好了，接下來(lái)，同學(xué)們排好隊(duì)，一個(gè)一個(gè)慢慢進(jìn)場(chǎng)，小心點(diǎn)，別踩到其他同學(xué)……” 很顯然，這是哪個(gè)班級(jí)里組織的一次參觀(guān)動(dòng)物園活動(dòng)。 而且，聽(tīng)那老師囑咐地這么細(xì)致，這群孩子極有可能是一群小學(xué)生！ 不出他所料，果然，片刻后。 在動(dòng)物園工作人員的帶領(lǐng)下，一群大概一二年級(jí)的毛孩子，整齊地排著隊(duì)，從木板房的窗戶(hù)旁慢慢瀏覽而過(guò)。 “啊……好小，好乖呀?！币粋€(gè)頭發(fā)老長(zhǎng)的小女孩嘆道。 “嗯？它咋趴著呢，一動(dòng)也不動(dòng)？” 有個(gè)小男孩轉(zhuǎn)頭指著韓揚(yáng)問(wèn)道。 但沒(méi)人回答他，于是他識(shí)趣地趴回去，貼著窗戶(hù)繼續(xù)看，仿佛什么事兒都沒(méi)發(fā)生一樣。 這份風(fēng)輕云淡，鎮(zhèn)定自若，看得韓揚(yáng)都自嘆弗如。 “現(xiàn)在的小學(xué)生，惹不起，惹不起。” “老師，為什么它不吃竹子呢？” 吸取了前面一個(gè)同學(xué)尬聊的慘痛教訓(xùn)，另一個(gè)小學(xué)生學(xué)精了，直接點(diǎn)名問(wèn)老師。 “老師剛才說(shuō)過(guò)了，熊貓寶寶還小，不能吃竹子，就像你們一兩歲的時(shí)候一樣，只吃奶粉?！?/br> 老師耐心解釋。 “老師，為什么我們吃奶粉，它就不能吃竹子？”他追問(wèn)。 “不是你們吃奶粉，它就不能吃竹子，這是一個(gè)比喻，意思是以熊貓寶寶現(xiàn)在的年紀(jì)，也只能吃奶粉?！?/br> 老師耐心解釋。 “老師，為什么……” “停！打住，回去我們?cè)儆懻摚 ?/br> 這名好學(xué)的小學(xué)生還想繼續(xù)問(wèn)，突然被女老師果斷制止了。 她擦了一把額頭的快要滲出來(lái)的汗。 還好，早就讓這幫熊孩子把十萬(wàn)個(gè)為什么買(mǎi)了，否則非得把老娘問(wèn)死不可……