學(xué)生們的議論一邊倒的罵程七，程七臉上的表情青一陣紫一陣的，但因為理虧，他也不敢大聲和學(xué)生們爭論。

    看見風(fēng)向有點兒跑偏了，李副校長重重的咳嗽了一聲，學(xué)生的議論聲才慢慢的平息下來。

    “梁逸飛，你考出的好成績，的確讓我們十分的驚喜，我們也真心希望這些成績能夠代表你的真實水平，如果屬實，你無疑就是一個難得的天才，是我們學(xué)校的重點培養(yǎng)對象?！?/br>
    在說話方面，李副校長明顯就要比程七有水平，同樣是質(zhì)疑梁逸飛的成績，李副校長卻獲得現(xiàn)場學(xué)生的支持。

    “哪有那么多的天才，要是真天才的話，怎么這么大年齡才考上蘇大，應(yīng)該考上世界一流的大學(xué)才對?！?/br>
    這些學(xué)生能考上蘇大，高中時期在學(xué)校也是備受推崇的，他們自然不愿意承認(rèn)同學(xué)中有天才，否則他們自己的位置該放在那里。

    “你們記得嗎，這小子的背后好像有一個龐大的情報系統(tǒng)，能夠知道每一位同學(xué)的背景，這一次將那些考題弄到手，應(yīng)該也不是什么難事?！?/br>
    一個同學(xué)用恍然大悟的語氣說道。

    “就是就是，一定是這家伙提前弄到了試卷，說不定還有人提前給他將題做好了?！?/br>
    “聽說這家伙和韓苗老師走得很近，而且有人親眼看見他們兩個在賓館里面成雙入對……?！?/br>
    “你放屁，他和韓苗老師開了一個英語培訓(xùn)班，在一起是談工作……?！?/br>
    見有人侮辱他心目中的女神，韓苗的仰慕者立即不客氣的罵道。

    李副校長見自己一句話就獲得大部分同學(xué)的支持，臉上不由得露出得意的笑容，用炫耀的表情看了程七一眼，程七沖他連連拱手，表示徹底的服氣。

    “梁逸飛，這學(xué)期你們有管理課，你就說說你對管理的理解吧?！?/br>
    李副校長覺得氣氛做得差不多了，就直奔主題。

    “傳統(tǒng)的管理總結(jié)起來大概就幾句話，十人之首以力為主，百人之首，以義為主，千人之首，以德為主，萬人之首，以道為主?！?/br>
    梁逸飛說完，程七忍不住哈哈大笑起來。

    “梁逸飛，你都說的什么啊，要不要換成文言文？”

    不少學(xué)生也跟著哄笑起來，很多人都清楚書本上面對管理的定義，他們可以肯定，梁逸飛說的和那個完全無關(guān)。

    但是梁逸飛管理學(xué)的老師面色卻十分凝重，他好像陷入了深深的沉思，校長的臉色也不好看，程七看了校長的臉色，立馬明白事情沒有他想象的那么順利。

    程七的笑聲戛然而止，其他人也慢慢的平靜下來。

    “梁逸飛，能夠說得更詳細(xì)一些嗎？”

    管理學(xué)老師用客氣的口氣問道。

    梁逸飛點了點頭，沉聲說道：“其實我這個說法已經(jīng)夠清楚了，只要用心，就應(yīng)該能夠體會到?！?/br>
    梁逸飛看了程七一眼，接著說。

    “十個人的團隊，領(lǐng)導(dǎo)就應(yīng)該以專業(yè)技能服人，上一百個人的團隊，領(lǐng)導(dǎo)就應(yīng)該以義氣服人，讓其他的人堅信跟著他干，不會吃虧?！?/br>
    “一千個人的團隊，就應(yīng)該以德行服人，講究公平，公正，不徇私，讓每個努力付出的人都能得到等價的回報，上萬人的團隊，領(lǐng)導(dǎo)就只是一個符號，他必須順應(yīng)一些規(guī)則甚至是自然法則?！?/br>
    “你這是從哪本書上看到的理論？”

    雖然覺得梁逸飛的話有一定道理，但李副校長可以肯定這是管理學(xué)那本書上沒有的東西。

    “盡信書不如無書，這是我在看了眾多管理學(xué)方面的書之后，再結(jié)合實踐得出來的結(jié)論，你們今天是考我的個人能力，還是考我的背書能力，你們想要的東西我也有。”

    梁逸飛說完，將他們教材上關(guān)于管理學(xué)的定義十分流利的說了出來，這一下，讓程七和李副校長都無話可說了。

    梁逸飛管理學(xué)專業(yè)的老師顯得十分興奮。

    “梁逸飛，我正在寫一篇現(xiàn)代管理學(xué)方面的論文，如果你有興趣的話，私下我們可以好好溝通一下，你放心，只要論文中采用了你的觀點，我就會讓你也署名的?！?/br>
    “這個先不急，這只是我入門級的見解，關(guān)于現(xiàn)代管理，許多人都在強調(diào)人性化，但我卻認(rèn)為相反，認(rèn)為在執(zhí)行過程中應(yīng)該去掉人性化?！?/br>
    “怎么說？”

    “在執(zhí)行過程中，人性化很多時候就代表著不公平，應(yīng)該采取剛性之法的態(tài)度，該怎么處罰，要嚴(yán)格按照規(guī)定，而人性化應(yīng)該體現(xiàn)在制度的建設(shè)上面?！?/br>
    梁逸飛侃侃而談，儼然將這場面試當(dāng)成了百家講壇，他每發(fā)出一段精彩的言論，觀眾席里面立即爆發(fā)一陣熱烈的掌聲，有些時候連面試?yán)蠋熞膊蛔杂X的跟著鼓起掌來。

    程七和李副校長最開始一直都是繃著的，有好幾次全場就他們兩個不鼓掌，但時間一長，他們也不自覺的跟著鼓了起來。

    這場本來是想整垮梁逸飛的面試，最后梁逸飛卻變成了最大的受益者，看了他的精彩表現(xiàn)，不少專業(yè)課的老師，直接承諾。

    “梁逸飛，這門課你已經(jīng)完全不用去上了，期末也不用考試了，我直接給你滿分?！?/br>
    這本來是屬于違規(guī)的cao作，老師們當(dāng)著李副校長的面，卻說得十分理直氣壯。李副校長雖然心里不爽，但面子上還要做出一副惜才愛才的樣子。

    突然，從一個角落里面響起清脆的掌聲，只見兩個中年人從觀眾席上慢慢的走了過來，有幾個學(xué)生忍不住大聲驚呼。

    “韓校長，雷主任！”

    原來剛才在面試的時候，韓道遠和雷澤生偽裝成學(xué)生坐在觀眾席上。

    “校長，主任，你們怎么親自來了？”

    看見韓道遠和雷澤生，程七貓著腰，一臉諂媚的跑向他們，同時還做出一副為他們開道的樣子。

    韓道遠冷哼一聲，根本就不拿正眼瞧他，他大踏步走到梁逸飛的面前，梁逸飛趕緊從位置上站起來，韓道遠十分親熱的拉著梁逸飛。

    “難得，難得，我們蘇大好久都沒有遇見這樣的人才了，我今天算是見識到了什么叫真正的棟梁之才。”