倒是沒有想到張須陀這樣的名將竟然會(huì)出現(xiàn)在金陵書院。

    “你是北方人？”李藎忱好奇地問道。

    他印象中的張須陀應(yīng)該是北方人才對(duì)。

    “回陛下，學(xué)生的確是北方人，此次大漢天兵北上，北方戰(zhàn)亂，學(xué)生隨家人南下，聽聞金陵書院招生，便斗膽前來(lái)，好在學(xué)生在家念過幾天書，所以僥幸得以錄入?！睆堩毻蛹泵χt虛的說道。

    金陵書院出來(lái)的都是不折不扣的天子門生，因此他自稱“學(xué)生”也沒有什么錯(cuò)。而入金陵書院需要“過五關(guān)斬六將”，因此也的確可以稱得上“僥幸”。

    不過無(wú)論是不是僥幸，有資格站在李藎忱面前的，絕對(duì)算得上是天之驕子。

    李淵是這樣的天之驕子，歷史上一個(gè)人支撐起隋朝在山東的格局的張須陀，也應(yīng)該算得上。只不過此時(shí)站在李藎忱面前的張須陀瘦瘦弱弱的，怎么都不像是一員猛將的樣子，更像是一個(gè)手無(wú)縛雞之力的······弱男子。

    這倒也不難理解，張須陀的河南老家一直都在戰(zhàn)火之中，他追隨家人輾轉(zhuǎn)南下，一路上饑飽難料，自然也不可能長(zhǎng)得雄壯。歸根結(jié)底，還是李藎忱一手改變了他的命運(yùn)。

    在金陵書院之中，體格很重要，但是并不是最重要的。

    最重要的依舊還是腦子。

    很明顯，張須陀的腦子并不差，而且逃難的經(jīng)歷也讓他的人生閱歷更加豐富，這是李淵比不上的。

    不過李淵并沒有打算就這么認(rèn)輸，這個(gè)張須陀的成績(jī)也不差，一直以來(lái)都是李淵的勁敵，現(xiàn)在張須陀在陛下面前這么長(zhǎng)臉，自己當(dāng)然也不能落后，當(dāng)即李淵說道：“陛下所說，學(xué)生之前的確沒有想到，如此說來(lái)，地若是真的是圓的，那我們?yōu)槭裁催€能站在地上，為什么我們向前走或者向后退不會(huì)摔倒呢？”

    李藎忱點(diǎn)了點(diǎn)頭：“這個(gè)問題問得好，那么你們有沒有考慮過，為什么蘋果從樹上掉下來(lái)，是掉下來(lái)，而不是掉上去？”

    學(xué)堂上一時(shí)語(yǔ)塞。

    而李藎忱看向幾個(gè)張口結(jié)舌的學(xué)堂先生：“那學(xué)生們不知道，諸位可曾曉得？”

    見沒有人回答，李藎忱搖了搖頭，和這些千年前的古人講述這些后世就連初中生和小學(xué)生都懂得的道理，似乎也有些太高深了。

    此時(shí)的李藎忱頗有幾分獨(dú)孤求敗的感覺。

    之前他是站在底層向上努力掙扎拼搏，從來(lái)沒有考慮過甚至都沒有意識(shí)到過，自己實(shí)際上擁有的不僅僅是千百年來(lái)的關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)和政治謀略的經(jīng)驗(yàn)，還有更多關(guān)于科學(xué)和科技的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。

    好在現(xiàn)在開始一點(diǎn)一點(diǎn)的啟蒙這個(gè)時(shí)代的人還不算晚。

    李藎忱并沒有打算、也不奢望著能夠一步登天，任何科學(xué)思想的發(fā)展都有一個(gè)過程，甚至這中間還充滿了曲折和反復(fù)，畢竟思想的發(fā)展本來(lái)就是螺旋上升的。

    只要自己起到一個(gè)啟蒙的作用，點(diǎn)起了這星星之火，那么終有一天會(huì)形成燎原之勢(shì)的。

    牛頓的祖宗可能現(xiàn)在還不知道是不是山間野人呢，華夏一旦真的開始發(fā)展近代物理學(xué)和化學(xué)，那就意味著華夏將會(huì)領(lǐng)先于這個(gè)時(shí)代，甚至永久的領(lǐng)先于整個(gè)世界。

    李淵的聲音之中明顯透露著不自信，一邊思考一邊說道：“啟稟陛下，學(xué)生以為或許是因?yàn)槲覀兊哪_底下有一些力道，準(zhǔn)確的說是我們所踩著的土地有些力道，所以會(huì)把我們固定在地上，因此我們向上跳起來(lái)最后還是會(huì)落到地面上，這樣的話或許也可以解釋為什么我們腳下的土地是圓的而我們卻很難感受出來(lái)?！?/br>
    其余的學(xué)生們也若有所思，這的確是一種可能，甚至可以說是他們之前從來(lái)沒有想象過的新思路。

    原來(lái)世界是這樣的？

    而張須陀也恍然道：“而且或許是因?yàn)檫@個(gè)世界太大，而我們所知道的地方太小，因此雖然我們腳下的土地是圓的，但是我們只是這個(gè)大圓球上的一個(gè)小點(diǎn)，那么就沒有那么圓了。只是不知道我們應(yīng)該如何才能得知這個(gè)世界到底有多么廣闊呢？”

    他這么一說，一下子讓學(xué)生們激動(dòng)起來(lái)。

    “只要一直向東走，或者向西走，如果地真的是圓的，那我們就一定能夠回到原點(diǎn)！”

    “向南和向北也可以！”

    “對(duì)，而且如果每個(gè)地方都是和華夏一樣，蘋果會(huì)向下掉而不是向上去，那就說明真的有一種力量從這個(gè)大圓球的里面發(fā)出來(lái)，把我們都固定在地面上。”

    “或許我們可以向下挖洞，只要能夠挖到另一邊，然后再根據(jù)祖沖之的圓周率算出來(lái)這個(gè)圓球到底有多大?！?/br>
    學(xué)生們嘰嘰喳喳的討論，讓李藎忱不由得露出一絲笑容。

    他倒是忘了南北朝時(shí)期還有一個(gè)祖沖之。祖沖之雖然已經(jīng)去世，但是他算出來(lái)的圓周率卻說明這個(gè)時(shí)代的人們已經(jīng)逐步開始意識(shí)到圓在人們生活之中的重要性，以及數(shù)學(xué)發(fā)展的萌芽。

    李藎忱的數(shù)學(xué)并不是很好，但是這并不代表他就會(huì)完全忽視數(shù)學(xué)的重要性。數(shù)學(xué)無(wú)疑是物理、化學(xué)等等學(xué)科發(fā)展的根基所在，而只有發(fā)展數(shù)學(xué)，才能夠?yàn)槠溆鄬W(xué)科的發(fā)展提供理論基礎(chǔ)。

    圓，是數(shù)學(xué)中人們較早認(rèn)識(shí)的一部分。

    而認(rèn)識(shí)圓，也是在認(rèn)識(shí)這個(gè)世界。因?yàn)槭澜绫緛?lái)就是圓的。

    還好這個(gè)時(shí)代的人們?cè)诜e極地認(rèn)識(shí)圓，也不排斥去認(rèn)識(shí)世界。

    不管這些學(xué)生們會(huì)不會(huì)實(shí)現(xiàn)最終環(huán)游世界以證明世界是圓的夢(mèng)想，李藎忱都清楚，至少今天，自己在他們的心中埋下了一顆種子。這很有可能是一顆誘發(fā)大漢進(jìn)行地理大發(fā)現(xiàn)乃至于大航海的種子。

    擺脫陸地的束縛，走向更加深遠(yuǎn)的海洋，這是李藎忱期望這些學(xué)生們長(zhǎng)大之后能做的、哪怕是這些學(xué)生的后代們能做的。

    大漢現(xiàn)在最大的優(yōu)勢(shì)，就是時(shí)間足夠早。

    歐洲還在封閉和黑暗中，大漢還有時(shí)間。

    就當(dāng)李藎忱準(zhǔn)備接著講一些基礎(chǔ)常識(shí)的時(shí)候，李平快步走進(jìn)來(lái)，看他的臉色，李藎忱便清楚肯定有事情發(fā)生了。

    能讓李平臉上流露出凝重神色的，絕對(duì)不是小事。

    十有八九是有人不老實(shí)了。