“其實(shí)我更反對(duì)浪費(fèi)！你看，咱們桌子上還有空位置，但是那邊的學(xué)生卻還有沒座位的……誰過去把他們叫過來幾個(gè)，空間也不能浪費(fèi)，浪費(fèi)時(shí)間就是浪費(fèi)生命！”光來幾個(gè)廚子，洪濤覺得文浩還能忍，那再來幾個(gè)學(xué)校里的學(xué)生呢？這些孩子都是大宋的代培生，出身小海商、小生意家庭的居多，不知道他們坐在文浩身邊，他心里會(huì)不會(huì)更別扭。反正只要有可能，洪濤就樂意試試，也不費(fèi)事兒。

    這頓飯吃得，是文浩一生中最難受的一頓，沒有之一！

    首先是菜吃不慣，都是辣的，香辣鯨rou、麻辣雞rou，這種辣椒的辣味還和大宋原本的調(diào)味料不同。就一個(gè)素菜，拌茄泥，里面還放了很多蒜，也就是紫菜蛋花湯不辣。不過宋朝人不習(xí)慣喝這種湯，紫菜宋朝就有了，但是不叫紫菜，叫昆布，是一味中藥。誰沒事兒拿中藥熬湯喝，還放雞蛋，這不更腥了。

    其次就是不適應(yīng)吃飯的方式，每人一個(gè)木頭托盤、一雙筷子、一只湯碗，皇帝托盤里是什么菜，別人托盤里也是什么菜，和廚師、學(xué)生的一模一樣?；蛘叻催^來說，學(xué)生、廚師托盤里是什么菜，皇帝托盤里也是什么菜。說是因?yàn)榛实蹃砹?，大家伙食全提高也成，你說這里平時(shí)就吃這個(gè)，皇帝來了也沒搞特殊也可以，反正大家吃得都一樣。

    最讓文浩以及大宋文人們不舒服的就是廚師給每個(gè)人分菜時(shí)，都要提醒一句：吃多少盛多少，必須全吃完，盤子里不許剩，這是帝國(guó)法律！

    你說讓文浩這樣的高官、還有那些平時(shí)高高在上的文人們和一些窮人家孩子、食堂大師傅、服務(wù)人員、教職員工坐在一個(gè)桌子上，用簡(jiǎn)陋的木頭盤子、竹筷子、木頭碗吃飯，他們能習(xí)慣才怪。不過看到洪濤、文南以及幾位外國(guó)學(xué)者都吃得津津有味，還談笑風(fēng)生，這些人也只能忍了。不愛吃就少吃唄，誰也不會(huì)在這種場(chǎng)合爭(zhēng)吃爭(zhēng)喝，那樣很丟人。

    如果光是前兩點(diǎn)，文浩也不覺得太難受，但是還有一樣?xùn)|西就讓他胃口全無了。每個(gè)人吃飯的習(xí)慣不同，比如說洪皇帝吧，他吃啥都用兩把大木頭勺子，連菜帶飯全攪合在一起，和豬食一樣，一大口一大口的往嘴里塞。和他那一雙細(xì)長(zhǎng)的瞇縫眼相比，他的這張嘴可真是夠有內(nèi)涵的，這一大勺子，文浩覺得自己得分三次才能吃得下，但是洪濤一口就全塞進(jìn)去了，還鼓著腮幫子沖他樂。

    不習(xí)慣如此吃法、如此吃飯速度的人，這時(shí)候就很難受了。你想細(xì)嚼慢咽，但你身邊全是大小勺子翻飛、個(gè)個(gè)狼吞虎咽，你還有心情慢慢品嘗嗎？就算有，沒三分鐘，皇帝一仰脖，把湯碗都快扣臉上了，他吃完了，然后就在你對(duì)面笑吟吟的看著你，嘴里還在不停問你問題，你能在一群人的注目禮下堅(jiān)持多久？

    “修言，當(dāng)年你們?cè)谶@里上學(xué)的時(shí)候，每天也是這么吃飯？”不光是文浩別扭，大部分宋人都別扭，趙庸也是其中之一。其實(shí)他覺得飯菜的味道還是不錯(cuò)的，這種產(chǎn)自金河國(guó)的辣椒在廣州賣得很貴，一般酒樓里都沒有，只有高檔酒樓才置辦?？墒沁@種吃飯方式讓他很難受，尤其是不分身份貴賤，這等于否定了他們高于普通人的特權(quán)地位。于是他又開始琢磨了，打算從吃飯這件事兒上找出點(diǎn)金河國(guó)的虛偽之處，然后抨擊抨擊。

    “那時(shí)候比現(xiàn)在學(xué)生多，吃飯是限制時(shí)間的，一刻鐘之內(nèi)必須離開座位，讓下一波學(xué)生進(jìn)來。菜也沒有現(xiàn)在多，只有一葷一素一個(gè)湯，米飯隨便吃，但不許剩飯……子規(guī)，我勸你還是別耍什么心眼了，把盤子里的飯菜吃光，如果真是不對(duì)胃口，我們兄弟替你吃，千萬不要剩。”

    “洪皇帝是個(gè)喜怒無常的人，在很多事情上，咱們覺得他該發(fā)怒，他卻能笑得出來；可是在有些咱們看著很小、很不值一提的事情上，他卻怒火沖天。別說是你，就算是金河國(guó)的官員來了，照樣被罵得狗血噴頭。雖然說這里是大宋的地方，可是海面上停的全是金河國(guó)戰(zhàn)艦，你覺得誰能替你出頭嗎？誰敢？”武修言、武修行、徐琰、趙瑱四個(gè)人，都在航海學(xué)校里上過學(xué)，對(duì)這種場(chǎng)面習(xí)以為常，吃飯的摸樣和洪濤也沒什么不同。聽了趙庸的話，再看看他盤子里沒怎么動(dòng)的飯菜，立馬就知道他想干什么。

    “要鬧也等后天晚上再鬧，我明天還想聽聽地中海里的排漿戰(zhàn)艦是什么樣的呢！你們說洪皇帝真的去過那么多國(guó)家嗎？他說咱們腳下踩的大地是個(gè)圓球，會(huì)不會(huì)是真的？”武修行一聽趙庸又要搗亂，立刻提出反對(duì)意見。他屬于認(rèn)真聽講的，不光聽，還記了好幾張筆記，把他感興趣的問題都重點(diǎn)標(biāo)了出來。

    “荒唐！天圓地方，自古如此，怎么會(huì)是個(gè)球？如果是球，你我身在何處？照洪皇帝所說，這個(gè)球還在不停轉(zhuǎn)動(dòng)，你我為何沒有掉下去？”這次是徐琰對(duì)洪濤的日心說提出了異議，雖然他也在航海學(xué)校上過學(xué)，但對(duì)這種過于駭人的事情還是很抵觸的。

    “我倒是覺得洪皇帝說得有點(diǎn)道理，以前就聽金河國(guó)的學(xué)生們提起過這個(gè)事兒，他們還有專門的課來證明。后來我也按照他們說的親自試過，確實(shí)有點(diǎn)道理。諸位可能都不太熟悉在大海上行走的事兒，隨便去問個(gè)海商，他們就會(huì)告訴你，兩條船如果在大海上相遇，最先看到的是對(duì)方的桅桿頂，然后是帆，最后才是船體。這個(gè)事兒自古如此，也沒人去多想，但洪皇帝認(rèn)為這就是大地是個(gè)圓球的證明。只有大地是圓的，才會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象。你們看啊，我來畫個(gè)圖，看完就明白了?！蔽湫扪月犃送榈脑?，從弟弟的筆記中拿出一張紙，直接在飯桌上就畫上了，把他從同學(xué)那里聽來的理論用圖畫的形式展現(xiàn)了出來。

    “這件事兒在金河國(guó)里已經(jīng)不是什么秘密了，和洪皇帝遠(yuǎn)航的水手們都認(rèn)為他們皇帝說的對(duì)。你們可能沒見過金河國(guó)水師使用的海圖，我在明州見過一次，他們的海圖上布滿了密密麻麻的橫豎線條，就像是棋盤。這種線條就是洪皇帝發(fā)明出來在大海上計(jì)算距離的方式，可以利用六分儀觀測(cè)太陽(yáng)之后得到很準(zhǔn)確的數(shù)字。洪皇帝之所以能縱橫四海，靠的也是這套計(jì)算方式，可惜代培生的課程里缺了好幾門，我會(huì)用六分儀，可是算不出具體數(shù)字來。”

    “在這些橫條里，中間一根就是咱們腳下這個(gè)大球的中間，金河國(guó)的同學(xué)和我講過，他們跟著皇帝一起出航時(shí)，正這條線上東西行駛時(shí)，每一格的距離最遠(yuǎn)，在這條線的南或者北，再沿著其它線行駛，距離就會(huì)近一些，越往南或者往北距離就越近。比如說我的拳頭是個(gè)圓球，你們看，是不是中間的地方最鼓，如果要平分成很多小格，肯定是靠近中間的格子最大，靠近兩頭的格子最小，所以我覺得咱們說不定真的是在一個(gè)大球上！”一說起這種問題，武家哥倆就再也不是悶頭葫蘆了，不光能說，還能做出形象的道具，武修言說完了，武修行也不甘示弱，又從另一個(gè)角度闡述了大地是圓球的證明方式，看來他已經(jīng)在心里相信了洪濤的日心說，而且不是現(xiàn)在相信的，早就信了。(未完待續(xù)。)