“你會(huì)架子鼓？”

    “嗯，以前學(xué)過一段時(shí)間?！?/br>
    雨秋從方陽(yáng)上拿過鼓槌，非常熟練地敲了一段鼓。

    行云流水的動(dòng)作，看上去并不只學(xué)過一段時(shí)間這么簡(jiǎn)單。

    “雨秋你以前為什么忽然想學(xué)打鼓啊?！?/br>
    以方陽(yáng)的對(duì)雨秋的了解，她不是從小學(xué)武術(shù)才對(duì)，怎么又跟架子鼓扯上關(guān)系了。

    “我從小力氣就比別人大，所以為了學(xué)習(xí)控制力道，所以才學(xué)的架子鼓?！?/br>
    這倒也是，架子鼓對(duì)力道和節(jié)奏的把控比較高，這點(diǎn)區(qū)別于其他樂器。

    就當(dāng)方陽(yáng)這樣想著我，雨秋忽然不好意思地說道：

    “那個(gè)我不太會(huì)看曲譜，你能不能把你寫的曲譜改成架子鼓的譜子嗎？”

    “額，可以?！?/br>
    鋼琴譜和唱譜一樣都是五線譜，能直接用唱譜來彈鋼琴，但很難用唱譜來演奏架子鼓，因?yàn)楸旧磉B符號(hào)都不一樣，對(duì)于雨秋這種業(yè)余的鼓手難度是很大。

    只是這樣就變成了，雨秋和小魚過來練習(xí)曲譜，他反而沒什么事情，就像一個(gè)純理論指導(dǎo)的教授似的。

    拿起曹亮留在音樂教室講臺(tái)桌上的筆，方陽(yáng)幫雨秋寫了一份鼓譜。

    在交給雨秋的時(shí)候，有些尷尬地問道：

    “雨秋你能不能教我打鼓，我打鼓還不太熟?！?/br>
    雨秋愣了一下，看看自己屁股下的凳子，騰出一半。

    “可以，你過來坐吧?！?/br>
    一條凳子兩人坐，方陽(yáng)感覺有點(diǎn)不好意思，但想想這是為了學(xué)打鼓，也就暫時(shí)放下羞恥心。

    就在方陽(yáng)剛要坐下的時(shí)候，楊小魚忽然跑過來拉住楊陽(yáng)的手。

    “那還是我來教你怎么彈鋼琴吧。”

    “……”

    被架子鼓這樣一鬧，方陽(yáng)也有點(diǎn)懷疑自己是不是真的會(huì)彈鋼琴，半推半就地被小魚拉到教室鋼琴前面。

    “那你們先來吧，我也先熟悉一下鼓譜?！?/br>
    雨秋絲毫也沒有介意，微笑著說完，低頭開始研究起手里的鼓譜。

    等方陽(yáng)坐下后，小魚開始手把手地教方陽(yáng)，哪個(gè)鍵是哪個(gè)調(diào)。

    這些方陽(yáng)早就知道了，但不好意思說出來。

    在小魚全部教完以后，他才說道：

    “先讓我試一下吧?！?/br>
    手指摸在鋼琴鍵上，方陽(yáng)立刻就回想起從曹亮身上得獲的知識(shí)，然后手指在有些陌生的鋼琴鍵上彈奏起來。

    一下子方陽(yáng)就找到了感覺。

    隨著鋼琴的旋律響起，楊小魚吃驚地看著方陽(yáng)，她原本以為方陽(yáng)是不會(huì)彈鋼琴才叫她過來。

    一曲結(jié)束，楊小魚忍不住激動(dòng)拽著方陽(yáng)的手臂。

    “原來你會(huì)彈鋼琴啊，那你叫我過來是為了看你彈鋼琴？”

    “也不是，我想試一下兩種樂器合奏來著，本來是叫你來彈鋼琴，我去那邊用架子鼓的?！?/br>
    “你會(huì)架子鼓？那剛才還讓雨秋教你？”

    “會(huì)是會(huì)一點(diǎn)，但沒怎么練，找不到感覺?！?/br>
    方陽(yáng)半真半假地說道，他架子鼓的知識(shí)是從別人那邊得過來的，只知道怎么敲，但用多大力氣卻不清楚。

    這大概就是兩種樂器之間的區(qū)別吧。

    “那我們一起彈怎么樣。”楊小魚眼里充滿了雀躍，回頭還跟雨秋說道：“雨秋你負(fù)責(zé)架子鼓，我和方陽(yáng)負(fù)責(zé)鋼琴部分。”

    “好?！庇昵镂⑿χc(diǎn)點(diǎn)頭，她也基本上記住了鼓譜了。

    剩下的就算忘記了，還可以偶爾看一眼鼓譜。

    “那我們起頭，你后面跟上?！?/br>
    楊小魚躍躍欲試地說道，然后手指開始在琴鍵上去試愛開頭的那幾個(gè)旋律。

    外面的天色已經(jīng)完全地暗下來，在亮著燈音樂教室里，隨著鋼琴聲響起，慢慢的鼓聲也跟上，時(shí)不時(shí)有一兩個(gè)雜音蹦出來，但很快就被彌補(bǔ)上來。

    因?yàn)橄挛缫呀?jīng)有一節(jié)自習(xí)課了徐子昂三個(gè)人，終于頭騰出空來，悄咪咪地溜出教室，摸到音樂教室的門口。

    “我們這樣把自習(xí)課翹了不好吧。”王力還是有些心虛，他從來就沒翹過課，哪怕是自習(xí)課。

    “怕什么，班長(zhǎng)不都翹課了過來陪方陽(yáng)和小魚，再算上我們有什么關(guān)系?！?/br>
    “班長(zhǎng)不是翹課，她們兩個(gè)人和曹老師請(qǐng)假了，算是幫方陽(yáng)參加節(jié)目?！?/br>
    徐子昂接著周輕羽的話，繼續(xù)說道：“我們就看半節(jié)課就回去吧，反正我們也幫不上什么忙?！?/br>
    “她們能幫上什么忙，我才不信?！敝茌p羽心里還是有所懷疑，可他往音樂教室里面一看。

    雨秋正一個(gè)人坐在架子鼓前，而楊陽(yáng)和楊小魚兩個(gè)人坐在鋼琴前，看上去非常的甜蜜。

    “嗝，我就說吧，班長(zhǎng)是來幫忙的?！蓖趿θ滩蛔〈蜞?，一個(gè)接著一個(gè)。

    明明晚飯都吃了有一個(gè)小時(shí)多了，就是莫名其妙的打嗝。

    怕被發(fā)現(xiàn)，徐子昂連忙捂住他的嘴巴，但王力還是沒停下來。

    周輕羽白了他一眼，“明明是老徐說的，管你什么事情?！?/br>
    “不過問題來了，班長(zhǎng)到底喜歡的是誰?！?/br>
    如果喜歡的人是方陽(yáng)，她每天跟他們兩個(gè)人在一起簡(jiǎn)直就是自虐。

    如果喜歡的是小魚，小魚和方陽(yáng)在一起，她怎么就一點(diǎn)吃醋的跡象都沒有。

    而如果班長(zhǎng)有喜歡的人，那個(gè)喜歡的人為什么都沒在班長(zhǎng)面前出現(xiàn)過。

    搞不明白。

    “你還在研究這啊?！毙熳影号呐闹茌p羽的肩膀，“別研究了，班長(zhǎng)喜歡的人不一定知道班長(zhǎng)喜歡她，班長(zhǎng)不主動(dòng)，說明她有她的原因，我們就別瞎摻和了。”

    “對(duì)，嗝?！蓖趿﹃_徐子昂的手跟著應(yīng)道，然后自己把自己嘴巴捂住。

    沒看到自己想看的東西，周輕羽看了一會(huì)兒三個(gè)人演奏，也感覺沒什么意思了。

    “那我們走吧?！?/br>
    “也是，他們快結(jié)束了?！?/br>
    徐子昂最后瞄了一眼音樂教室里面，拉上王力一起回教室。

    等到又一遍曲子結(jié)束，雨秋停下來跟方陽(yáng)說道：

    “方陽(yáng)，剛才你寢室的那三個(gè)人過來了，不讓他們進(jìn)來嗎？”

    方陽(yáng)回頭看了一眼窗外，正好看到三個(gè)人回教學(xué)樓的背影。

    “不用管他們，我們練我們的。”方陽(yáng)說著看向靠在他肩膀上的楊小魚，“拜托楊小魚同學(xué)，彈琴就要有彈琴的樣子，靠著我算怎么回事?！?/br>
    “我是你女朋友，這里又沒外人，靠著你怎么了？”

    “靠著我沒事，但拜托你不要老實(shí)彈錯(cuò)好么?！?/br>
    “略，那么嚴(yán)格，現(xiàn)在練習(xí)有什么關(guān)系。”

    楊小魚對(duì)方陽(yáng)吐著舌頭，其實(shí)第一彈錯(cuò)是意外以外，后面彈錯(cuò)，都是她故意的。

    方陽(yáng)不說話伸手過來幫她補(bǔ)救，讓她感覺心里特別的溫暖。

    就喜歡男朋友的這股溫柔。