岳霖將岳飛當(dāng)年的行軍地圖交到自己的手中,這是葉宇此前所沒(méi)有想到的。

    不過(guò)這份先輩留下的行軍地圖,對(duì)于他將來(lái)應(yīng)對(duì)江淮戰(zhàn)場(chǎng),無(wú)疑是一個(gè)巨大的助力。

    行軍打仗對(duì)于葉宇而言,還是大閨女上花轎那是頭一回,所以對(duì)此他一直是心有余悸惴惴不安。

    自從終南山之行以后,葉宇平日里是看了不少兵書,也將當(dāng)年墓中兵書仔細(xì)研讀過(guò)。但所謂書上得來(lái)終覺(jué)淺,沒(méi)有實(shí)踐終究只是妄談闊論。

    誠(chéng)如之前他鄉(xiāng)岳霖說(shuō)的那樣,這盤棋下的錯(cuò)綜復(fù)雜,倘若真的一招不慎,那就真的難以收拾殘局。

    不過(guò)這盤棋若是下對(duì)了,一切的形勢(shì)將會(huì)是徹底轉(zhuǎn)變。

    送走了岳霖之后,葉宇就開始研究那一箱子江淮地域圖,他現(xiàn)在要做的就是,將整個(gè)地域全貌牢記在自己的腦海

    記憶里一直是他的強(qiáng)項(xiàng),而且隨著時(shí)間的推移,葉宇越的覺(jué)得自己的記憶力正在慢慢變化。

    甚至只要他觀看一幅山水圖,他就可以將這種圖貌立體的呈現(xiàn)在腦海,這種特殊的現(xiàn)象是之前沒(méi)有生過(guò)的。

    當(dāng)年葉宇還一直質(zhì)疑電視節(jié)目《最強(qiáng)大腦》中奇人的真實(shí)性,如今自己親身體會(huì)之后,才覺(jué)得萬(wàn)事皆有例外與突出,之所以很多人認(rèn)為匪夷所思,那是因?yàn)楹趿俗陨淼墓逃邢胂罅T了

    就在葉宇熟記地理山河之際,管家孫伯前來(lái)稟報(bào),說(shuō)是權(quán)廣武前來(lái)求見(jiàn)。

    葉宇合上圖紙便出了書房,當(dāng)來(lái)到客廳之時(shí),一個(gè)年輕魁梧的少年已經(jīng)等候多時(shí)。

    見(jiàn)葉宇從后堂出來(lái)的那一刻,這個(gè)少年十分拘謹(jǐn)?shù)男卸Y：“廣武拜見(jiàn)師尊”

    “是不是從你父親那里聽到了什么？”葉宇見(jiàn)權(quán)廣武深色急切,就已經(jīng)猜出了個(gè)大概。

    撲通

    權(quán)廣武當(dāng)即跪了下來(lái),甚是鄭重道：“請(qǐng)?jiān)试S弟子參軍,上陣殺敵”

    “可是你父親說(shuō)了,權(quán)家就你一個(gè)兒子,還指望你將來(lái)光耀門楣傳宗接代,朝廷因戰(zhàn)事暫停武舉應(yīng)試,你如今尚且年輕,可再等上幾年……”

    葉宇端起茶盞,輕輕地呷了一口,若無(wú)其事的淡淡道：“等將來(lái)你考中武狀元,既光耀了門楣,也算給為師掙了臉面以為師的人脈關(guān)系,以后保你做個(gè)太平將軍……”

    “師尊,您說(shuō)過(guò),‘身為武將者,寧做亂世狼,不做太平犬,弟子習(xí)武便是為了戎馬疆場(chǎng),豈能甘愿做一個(gè)太平將軍”

    “可你父親說(shuō)的也不無(wú)道理,畢竟這上了戰(zhàn)場(chǎng)可是要死人的……”

    “師尊放心,娘親已經(jīng)說(shuō)服了爹爹,爹爹已經(jīng)同意了”

    “你娘親說(shuō)服了你爹？”

    葉宇一聽這話頓時(shí)有些愕然起來(lái),他實(shí)在想不出那個(gè)肥碩的胖女人翠花,會(huì)是如此的識(shí)大體懂大節(jié)

    “是啊娘親說(shuō)了,師尊是我們家的福星,有師尊在的地方一定平安無(wú)事還有就是……”

    “就是什么？”

    權(quán)廣武猶豫了的撓了撓腦袋,十分不情愿的回應(yīng)道：“以后糕點(diǎn)鋪只開業(yè)半日”

    “只開業(yè)半日？為何？”葉宇是越聽越糊涂,這上陣打仗似乎與糕點(diǎn)鋪沒(méi)有半毛錢關(guān)系。

    “娘親說(shuō)要給俺爹配制……虎骨壯陽(yáng)丸,說(shuō)要騰出時(shí)間多生娃……”

    咕咚

    葉宇剛飲如口中茶水,差一點(diǎn)被這話給嗆住,心說(shuō)這為了給權(quán)家留下香火,這二位中年大叔大媽還真是不遺余力啊

    權(quán)廣武是個(gè)老實(shí)孩子,師尊詢問(wèn)他就必須如實(shí)回答。然而權(quán)廣武畢竟還是個(gè)少年,平日里除了練武就是讀書,對(duì)于這種言詞還是很避諱。

    所以在支支吾吾說(shuō)完這些話之后,便臉色漲紅的站在一旁不作言語(yǔ)。

    見(jiàn)權(quán)廣武比自己當(dāng)年還青澀,隨即開口打破尷尬道：“好了,你的心意我已知曉了,你先回去依舊習(xí)文練武,若有調(diào)度自會(huì)喚你”

    “是師尊”

    權(quán)廣武雖然相貌不甚英俊,但是才十六歲的身材卻極顯偉岸,由于是從小習(xí)武的原因,所以恭敬有禮之中透著幾分剛毅。

    葉宇當(dāng)年愿意收權(quán)廣武為弟子,其實(shí)也正是看中了這一點(diǎn)。

    當(dāng)年權(quán)正東夫婦有意將其子權(quán)廣武拜師,當(dāng)時(shí)的葉宇原本就不想收弟子,倒不是他固步自封,而是因?yàn)樗约哼€是個(gè)年輕人,這如何教授弟子他自己都不知道。

    這也是為什么清流大學(xué)創(chuàng)辦有一段時(shí)間里,他一直做個(gè)甩手掌柜不管不問(wèn)的主要原因。

    學(xué)習(xí)與教授,本身就是一個(gè)不相等的概念。

    會(huì)學(xué)習(xí),不一定會(huì)教授,所以葉宇怕誤人子弟……

    權(quán)廣武生性好武,而權(quán)正東夫婦之所以要讓兒子拜他這個(gè)文臣為師,其實(shí)也是體現(xiàn)了宋朝武舉的一種現(xiàn)狀。

    宋朝的武舉,一改唐武舉只重武藝,不問(wèn)文章的做法。注重考察武舉子的軍事理論素養(yǎng),欲選拔出才兼文武之儒將。

    宋朝雖然歷經(jīng)坎坷,但終將武學(xué)制度化,并編訂了教材《武經(jīng)七書》。而朝廷頒布《補(bǔ)官差注格法》,又將武舉授官與軍隊(duì)建設(shè)緊密地結(jié)合在一起。

    從選拔軍事人才的觀念看,宋朝武舉更加理念化,更具進(jìn)步色彩,宋朝文武并重,打破了以弓馬選將帥的傳統(tǒng)。

    算是開辟了在和平條件下選拔軍事人才的新路,對(duì)從高門貴族子弟中選拔將領(lǐng)的傾向形成了沖擊。

    所以想要參加武舉,就得先過(guò)文試這一關(guān)。

    然而在宋朝文臣看不起武將,這是一個(gè)深入骨髓的思想觀念,所以要向?qū)ひ粋€(gè)名師,對(duì)于權(quán)正東這個(gè)家庭而言,可謂是及極其不易。

    所以在權(quán)正東夫婦的軟磨硬泡之下,葉宇終究是收下了這名弟子。

    在之后的幾年里,隨著葉宇多番教授之后,他越的覺(jué)得這權(quán)廣武是可造之才。

    好武而不暴躁,習(xí)文卻不拘泥

    所以在這幾年里,葉宇在鼓勵(lì)權(quán)廣武習(xí)武之余,也多番進(jìn)行文章測(cè)試。

    武舉與科舉其實(shí)等級(jí)相同,在州試之時(shí)權(quán)廣武已經(jīng)是獨(dú)占鰲頭,只要經(jīng)過(guò)最后兩輪選拔之后,就可以問(wèn)鼎武狀元的頭銜。

    可惜是時(shí)局變幻命不由人,宋金之戰(zhàn)的全面打響,以至于武舉徹底擱置了