一個軍官的培養(yǎng)難度，要遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過了普通士兵的培養(yǎng)難度。

    軍官需要在軍校的四年生涯中不斷的去學(xué)習(xí)一些新的知識，并且去熟練的掌握他們。

    而一名士兵，只需要學(xué)會那一部分技能就可以了，剩下的，就是熟能生巧。

    雖然不太全面，有些片面，但是打個比方的話，軍官與士兵，大概就相當(dāng)于一個是腦力勞動者和體力勞動者之間的關(guān)系。

    當(dāng)然，這并不代表軍官不需要掌握殺敵技能，士兵不需要去學(xué)會動腦子，軍隊，最大化的削弱了兩者的弱點，盡可能的讓他們看起來更加的平衡一些。

    大唐尚武，即便是在改革幾年之后，依舊沒有能夠改掉這種風(fēng)氣。

    李元吉也沒打算改掉這種尚武的風(fēng)氣。

    現(xiàn)在的文人，不是后面宋朝那樣的文弱書生，上陣殺敵可能有問題，但是普通的打個架還是沒什么難度的。

    對于軍校而言，這就足夠了，有底子就可以了，其他的可以接下來再去練。

    況且軍中常用的招數(shù)也就那幾個，熟能生巧，四年的軍校生涯，每天抽出一刻鐘的時間去練習(xí)一下，四年也能讓他足以適應(yīng)戰(zhàn)場生活。

    所以，這些剛剛從軍校出來的實習(xí)軍官們，看起來并不像是那些只會讀書的人一樣的文弱。

    當(dāng)然了，還有一個另外的原因。

    那就是這些人并不被人看好，盡管他們在軍校的成績很不錯，但依舊不被大多數(shù)人看好。

    而在這方面，李元吉也不好一意孤行，只能寄希望于這一百多個學(xué)員身上，讓這些人來徹底打破外界對他們的輕視。

    “我叫薛禮，字仁貴，此次奉命來擔(dān)任咱們排的臨時排長，希望在接下來的戰(zhàn)斗中，可以與諸位齊心協(xié)力，共同在戰(zhàn)場上創(chuàng)下佳績，最重要的是，我們一起努力，帶著部下活著從高句麗回來?！北环峙涞竭B隊的第一時間，薛仁貴便將手下的五個班長召集了起來。

    這次上面算是給他們出了個難題，戰(zhàn)前換帥，雖然一個排長不算什么重要職位，但是對于一個排來說，這個職位卻很重要。

    他能夠影響到五十五個人的性命，影響到他們的將來。

    沒有任何的適應(yīng)，今天到部隊，明天就要開拔出發(fā)，連最基礎(chǔ)的默契都沒有，這對于一名基層指戰(zhàn)員來說，無疑是一個巨大的挑戰(zhàn)。

    其實以薛仁貴他們的能力，直接擔(dān)任一個連長是沒有任何問題的。

    因為在軍校的時候，從第二年開始，他們手下就有一個排的士兵，第三年開始，手下增加至了一個連。

    他們知道如何去指揮一個排作戰(zhàn)，如何去指揮一個連作戰(zhàn)，但那些只能算是紙上談兵。

    沒有真正的戰(zhàn)場經(jīng)驗，之前的那些歷練，又算的上是經(jīng)驗嗎？

    要說沒有任何準(zhǔn)備，那是假的，真正的準(zhǔn)備也是有的，早在很早之前，就曾經(jīng)告訴過他們，他們要上戰(zhàn)場歷練過后才算是合格畢業(yè)。

    但是去哪個戰(zhàn)場，以什么樣的方式去歷練，這個沒有人告訴過他們。

    現(xiàn)在，歷練來了。

    薛仁貴的內(nèi)心并不緊張，也并不恐懼，他的知識儲備是完全足夠的，而在軍校雖說有點紙上談兵的感覺，但實際上那里已經(jīng)盡最大可能的模擬了真實化。

    論帶兵經(jīng)驗，到現(xiàn)在他已經(jīng)有了兩年半的時間去積累了，手下的那個連，就被帶的很不錯。

    薛仁貴的一句開場白，讓五位身經(jīng)百戰(zhàn)的老班長不知道該怎么回應(yīng)了。

    因為從來沒人這么跟他們談過話，就算有，也是在私底下，也是很隱晦的告訴他們，而不是像現(xiàn)在這樣直截了當(dāng)?shù)母嬖V他們，去戰(zhàn)場，就是為了活著回來。

    有那么一剎那，他們甚至感覺到了這個軍官，好像有那么一點懦弱。

    “我的思想可能與你們有些不太一樣，畢竟像我這種從軍校出來的，在思想上也很難與你們一樣?！毖θ寿F很清晰的意識到了自己的話讓這五個班長產(chǎn)生了疑惑，甚至對自己產(chǎn)生了信任危機，他必須要立即解決這個問題。

    這是新舊思想的碰撞，以前的時候他也認(rèn)為這是錯誤的，會間接的給士兵一種生存第一的錯覺。

    在這樣思想的籠罩下，一支軍隊很難發(fā)揮出那種敢打敢拼的精神，而直接所影響的，就是軍隊的戰(zhàn)斗力問題。

    不過現(xiàn)在，薛仁貴并不這么認(rèn)為，繼續(xù)道：“早在幾年前的時候，我與你們現(xiàn)在的感覺是一樣的，但不同的是，告訴我這話的，是陛下，所以我不能去懷疑，也不能去質(zhì)疑，后來經(jīng)過時間的推移，我漸漸的意識到了這句話的正確性，誰說軍人就一定要去死的？誰說除了死以外，就不能很好完成任務(wù)的？

    死，可以，但是死的必須要有價值，明知道是死，明知道看不到任何未來，還是要去送死，那不是勇猛，而是愚蠢。

    所以，接下來的戰(zhàn)斗中，我希望諸位可以放下心中的那絲戒備，我不會輕易的讓你們?nèi)ニ退?，我會帶著你們，盡最大可能的建功立業(yè)。

    當(dāng)然，關(guān)于我的實習(xí)評測，除了連長有權(quán)評寫以外，你們五位班長，以及五十名戰(zhàn)士，都有這個資格，如果有誰對我不爽，完全可以在之后的評寫中給個差評，但是在此之前，我希望所有人可以做到令行禁止這一條?！?/br>
    思想的碰撞，才是最大的問題。

    無論放在哪個時代，都是一樣的。

    閉關(guān)鎖國，與工業(yè)運動，這就是思想的碰撞，帶來的結(jié)果，就是北洋水師的覆滅，首都的淪陷，半個國土的淪陷。

    一戰(zhàn)與二戰(zhàn)，同樣也是思想的碰撞，思想更加先進(jìn)的德國人，將裝甲部隊發(fā)揮到了最大的作用，于是他們在前期成功了，而到了后期，盟軍也是接受了這種思想，才反敗為勝的。

    改革開放，同樣也是思想的碰撞，一前一后，整個國家的生存環(huán)境，答案一目了然。

    現(xiàn)在，同樣也是思想的碰撞，首先出現(xiàn)在的，便是在軍隊里，一種全新的思想，去跟老舊的思想進(jìn)行碰撞。

    現(xiàn)在的唐軍無疑是最強大的，是沒有對手的，以他們現(xiàn)在的水平，現(xiàn)在的裝備，完全有能力碾壓任何敵人。

    但問題在于，若是在思想方面沒有及時的跟上，那么唐軍的上限也就到這里了。

    當(dāng)運動戰(zhàn)碰上了馬奇諾防線的時候，就會悲劇的發(fā)現(xiàn)，十幾年，無以計數(shù)的資金砸入進(jìn)去的防線，竟然沒有起到任何的作用，這就是思想的碰撞。

    李元吉認(rèn)為只有一支軍隊是永遠(yuǎn)不可戰(zhàn)勝的，那就是不斷在尋找自己的弱點，不斷在尋求進(jìn)步的軍隊。

    他將這種思想灌輸給了軍校的一百零七個學(xué)員，至于那些軍隊進(jìn)修的軍官，多多少少的也灌輸了一些，但是作用其實并不大。

    他們的思想基本上已經(jīng)固化了，即使能夠改變，改變的幅度也是很有限的，所起到的效果，遠(yuǎn)不如一個從一個新人培養(yǎng)起來。

    薛仁貴在歷史上就已經(jīng)證明了自己，所以在對待他的培養(yǎng)上面，李元吉也是比較重視的，不僅委托了李靖去給他傳授一些兵法，同時也找了很多擁有豐富戰(zhàn)場經(jīng)驗的軍官，士兵去教他們，當(dāng)然了，自然少不了李元吉的熏陶。

    五個老班長沒什么好說的，軍規(guī)如此。

    實習(xí)排長，那也是排長，那也是他們的直接領(lǐng)導(dǎo)，他們有權(quán)建議，但對于領(lǐng)導(dǎo)的命令，他們無權(quán)拒絕。

    雖然在最初的時候?qū)ρθ寿F的感覺并不是太好，或者說是無法認(rèn)同他的那種思維方式，但最終還是點頭答應(yīng)了下來。

    這種情況，只有兩個辦法可以徹底的解決，一個是通過長期的接觸，一點點的去改變其他人的思想，另一種就是向他們證明自己的思想是正確的，是有作用的。

    不管怎樣，薛仁貴的第一個目的算是達(dá)到了。

    接下來，薛仁貴開始跟這五個老班長詢問各自班級的情況，詢問是各個方面的，包括體力，射擊，近戰(zhàn)水平等等一系列的。

    甚至還詳細(xì)的詢問了每一個班級內(nèi)是否有一些特殊技能的士兵，這些特殊技能雖然大多數(shù)時候看起來沒什么卵用，但是在有些時候，卻能夠起到至關(guān)重要的作用。

    這些特點，薛仁貴都一一的記了下來，沒有拿紙筆去記，而是硬生生的記在了心里面。

    當(dāng)然了，對于他來說，也不用記得那么清楚，只需要記下五個班級中哪個綜合能力最強，哪個偏向哪方面，班級中有什么樣的人才就可以了，完全不必記到個人，不然沒個兩三天的功夫，或者單獨用一天的時間去記這些，是根本記不下來的。

    況且，這也不是一個指揮官應(yīng)該去做的事情，不過，指的是他這種初來乍到的指揮官，一起待的時間長了，還是沒問題的。

    就好比他在軍校帶的那個連，他能清楚的叫出每一個人的名字，并且說出他們的特長以及近期的表現(xiàn)，但是現(xiàn)在就不可能，他做不到，他也是人，而不是神。

    簡短的了解，讓薛仁貴對自己所在的這個排有了一定的了解，不知道其他排的情況怎么樣，但就憑現(xiàn)在的了解來看，這個排的戰(zhàn)斗力比不上自己在軍校的那個連，但也勉強夠用。