7月21日早上的比賽結(jié)束后，盧文斌的大名就傳遍了這屆比賽所有的隊(duì)伍。

    特別是b組還沒有與湄江中學(xué)比賽的對(duì)手，對(duì)盧文斌更是重視了起來，開始研究怎么對(duì)付盧文斌。

    這么一個(gè)進(jìn)球如麻的前鋒，沒有那個(gè)對(duì)手會(huì)不緊張、不重視的。

    第一場(chǎng)比賽里湄江中學(xué)利用對(duì)手不熟悉不了解盧文斌的實(shí)力進(jìn)行偷襲的戰(zhàn)術(shù)，已經(jīng)不可能再湊效了。

    下午，在貴師大足球場(chǎng)舉行了b組第一輪的第二場(chǎng)比賽，安順三中vs畢節(jié)職高。

    90分鐘后，雙方打成了1-1平，誰也沒有獲勝。

    這樣的結(jié)果，就是取得勝利的湄江中學(xué)坐收漁利。

    第一天的比賽結(jié)束后，湄江中學(xué)以進(jìn)4球失1球3個(gè)凈勝球3個(gè)積分排名b組第一，安順三中和畢節(jié)職高同積1分0個(gè)凈勝球并列二三位，興義一中輪空積0分位列第四，水鋼二中0分-3個(gè)凈勝球位列第五。

    第二天，7月22日早上，頭天輪空的興義一中與水鋼二中展開了比賽。

    頭天輸球給湄江中學(xué)導(dǎo)致在積分榜上排名倒數(shù)第一的水鋼二中大肆進(jìn)攻，卻始終未能攻破興義一中的防線。

    比賽中，興義一中的守門員吳四火高接抵擋，化解了水鋼二中近10次門框范圍內(nèi)的射門，始終保持球門不失。

    最后，靠著守門員的出色發(fā)揮和一粒反擊進(jìn)球，興義一中在自己的第一場(chǎng)比賽中以1-0的比分戰(zhàn)勝了水鋼二中，取得了3分。

    下午，就是湄江中學(xué)vs安順三中的比賽了，畢節(jié)職高今天輪空。

    7月22日下午15點(diǎn)，主裁判吹響開場(chǎng)哨后，比賽正式開始了。

    這場(chǎng)比賽，安順三中吸取了水鋼二中被盧文斌打爆后防線的經(jīng)驗(yàn)，采取了較為保守的532防守陣型，幾乎跟湄江中學(xué)陣型一樣。

    兩支球隊(duì)都打起了防守反擊，自然就場(chǎng)面難看、進(jìn)球很少了。

    盧文斌雖然獲得了幾次射門的機(jī)會(huì)，但在對(duì)手后場(chǎng)那么多人的圍追堵截和干擾下，只有兩次射在門框范圍內(nèi)，還被對(duì)方守門員撲了出去。

    上半場(chǎng)，雙方互交白卷，打成了0-0平。

    中場(chǎng)休息的時(shí)候，盧文斌想到自己11/11的視野和12/13的傳球，如果不利用起來就太可惜了。

    雖然自己進(jìn)球可以獲得更多的經(jīng)驗(yàn)，但盧文斌更想贏得勝利，贏得冠軍，去參加全國總決賽。

    只要能參加全國總決賽，自己進(jìn)不進(jìn)球都無所謂了。

    因此，盧文斌向張教練提出建議，下半場(chǎng)全隊(duì)壓上進(jìn)攻，打陣地戰(zhàn)，試驗(yàn)一下球隊(duì)的攻堅(jiān)能力。

    否則，像上半場(chǎng)這樣兩邊都打防守反擊，隊(duì)友們也不上來支援盧文斌的話，他相當(dāng)于是一個(gè)人與對(duì)方后場(chǎng)七八人對(duì)抗，想進(jìn)球就真的只能靠運(yùn)氣了。

    必須要有人上來支援盧文斌。

    張明?？紤]了一下后，同意了盧文斌的意見。

    然后，湄江中學(xué)率先做出了換人調(diào)整，用一名中場(chǎng)換下了一名后衛(wèi)，改打442，進(jìn)行攻堅(jiān)作戰(zhàn)。

    而安順三中那邊，對(duì)上半場(chǎng)零封盧文斌的成果還是感到非常高興的。

    他們決定繼續(xù)上半場(chǎng)的戰(zhàn)術(shù)，希望下半場(chǎng)在零封盧文斌的基礎(chǔ)上看能否靠反擊獲得一個(gè)進(jìn)球。

    即使進(jìn)不了球，能與湄江中學(xué)打成0-0平也不錯(cuò)。反正小組賽又不是一場(chǎng)定勝負(fù)。即使連平兩場(chǎng)，后面也還有機(jī)會(huì)。

    但如果輸了，就出線機(jī)會(huì)渺茫了。

    于是，下半場(chǎng)安順三中沒有任何調(diào)整，繼續(xù)他們的532防守反擊戰(zhàn)略。

    而湄江中學(xué)，則開始大肆壓上進(jìn)攻，幫助盧文斌一起打陣地戰(zhàn)。

    調(diào)整了戰(zhàn)術(shù)后，大家才驚訝的發(fā)現(xiàn)，原來盧文斌的傳球組織能力竟然也這么出色。

    以前的比賽，都是盧文斌在前場(chǎng)負(fù)責(zé)突破、射門，偶爾傳一下球大家也沒怎么放在心上。

    但是，這場(chǎng)比賽的攻堅(jiān)戰(zhàn)，讓湄江中學(xué)的教練和隊(duì)友們改變了對(duì)盧文斌的看法。

    原來，盧文斌不僅是一個(gè)突擊手，他還是一個(gè)前場(chǎng)的全能型人才。

    在安順三中532的防守陣型下，安順三中的半場(chǎng)簡直是堆滿了人。

    一般的高中生業(yè)余球員面對(duì)這種情況，基本上是無計(jì)可施的，就像湄江中學(xué)用這種陣型防守別人一樣，別人也很難進(jìn)球。

    即使偶爾有進(jìn)球，也是運(yùn)氣球居多。

    但在盧文斌11/11的視野中，不說遍地是漏洞，但防守站位水平并不能達(dá)到職業(yè)球隊(duì)水平的安順三中也絕對(duì)不是其他人眼中看到的那樣防守得滴水不漏。

    加上盧文斌本身的突破擺脫能力，吸引到兩三名對(duì)方球員的注意力后，其他地方的漏洞和空檔就更多了。

    在連續(xù)傳了三次好球都被隊(duì)友們浪費(fèi)了后，第75分鐘，盧文斌終于傳出了一腳漂亮的挑傳過人，韓大鵬在小禁區(qū)內(nèi)直接頭球?qū)⑦@個(gè)球頂了進(jìn)去。

    湄江中學(xué)終于在第75分鐘的時(shí)候取得了領(lǐng)先，來自盧文斌的妙傳助攻。

    平衡被打破后，安順三中就防守不下去了。

    已經(jīng)比分落后，再防守下去就沒什么意義了。安順三中必須進(jìn)攻，盡力扳平比分或者逆轉(zhuǎn)。

    不然，在第一場(chǎng)比賽就打平的情況下，這場(chǎng)比賽再輸，他們的小組出線形勢(shì)就相當(dāng)嚴(yán)峻了。

    另一邊，湄江中學(xué)進(jìn)了球之后自然就馬上縮了回去，打起了他們熟悉的防守反擊。

    畢竟，現(xiàn)在是他們領(lǐng)先，打起防守反擊來簡直是理直氣壯、得心應(yīng)手。

    于是，下半場(chǎng)第75分鐘后，雙方的角色就掉了一個(gè)個(gè)，變成了安順三中大肆壓上進(jìn)攻打湄江中學(xué)的陣地戰(zhàn)。

    湄江中學(xué)則幾乎是全員回防，只有盧文斌一個(gè)人頂在前面打反擊，韓大鵬偶爾跑上來支援一下。

    但是，安順三中沒有盧文斌這樣的突破手，也沒有盧文斌這樣的視野和傳球組織能力。

    面對(duì)湄江中學(xué)的死守反擊，他們并沒有什么有效的破門辦法。

    反觀湄江中學(xué)這邊，只要盧文斌一拿球，就幾乎都能形成威脅。

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