但是她的存在感又實(shí)在強(qiáng), 課間打鬧的同學(xué)在被推搡到她附近時(shí)，也會(huì)下意識(shí)地放低聲音，繞開(kāi)她的課桌；連授課老師進(jìn)來(lái)也總是習(xí)慣性地去掃視她所在的角落。

    “怎么說(shuō)呢？”圍在一起討論的其中一個(gè)男生思考著，“感覺(jué)一靠近她, 思維就會(huì)錯(cuò)亂，連話都說(shuō)不出來(lái)。”

    有人附和道：“好像是這樣, 每次她越平靜我越慌, 這就是磁場(chǎng)被擾亂的感覺(jué)？”

    “明明幸村的存在感也很強(qiáng), 卻不會(huì)給人這種感覺(jué)，相反還會(huì)讓人安心？”

    在他們看來(lái), 幸村和相賀這兩個(gè)人的氣場(chǎng)完全相反。如果分開(kāi)觀察兩個(gè)人的話, 很難想象這兩個(gè)人站在一起會(huì)是什么樣的畫(huà)面。

    至于為什么會(huì)圍在一起討論幸村和相賀兩個(gè)人適配度這個(gè)事情……

    實(shí)在是最近這兩個(gè)人的狗糧讓他們吃得有些撐。

    也不是說(shuō)他們?cè)诎嗌涎孕杏卸嘤H昵, 他們肢體接觸都很少，偏偏這兩個(gè)人的存在感都太過(guò)強(qiáng)烈，導(dǎo)致他們的一舉一動(dòng)都會(huì)被人看在眼里。就算眼睛想要忽略他們，意識(shí)卻不答應(yīng)??！

    其實(shí)對(duì)于幸村精市有女朋友這件事, 立海大許多人都接受不良, 可將這句話替換成“幸村精市的女朋友是相賀由利奈”，所有人又都接受得順理成章。

    發(fā)現(xiàn)這個(gè)盲點(diǎn)后, 今天課間定番的八卦環(huán)節(jié)的中心話題，就變成了討論著名校對(duì)的適配度從何而來(lái)。t

    從先前的流言開(kāi)始, 大家就默認(rèn)這兩個(gè)人關(guān)系匪淺。就算最后新聞社出面做了澄清, 相賀由利奈和幸村精市這兩個(gè)名字也一直被同時(shí)提及。

    直到有一天課間，他們班要移動(dòng)到其他教室上課時(shí), 幸村下意識(shí)地牽了相賀的手，雖然他很快就反應(yīng)過(guò)來(lái)自己的行為不妥，對(duì)相賀笑了笑松開(kāi)了手。這短短的幾秒，可以窺見(jiàn)他們平日相處的日常。

    那節(jié)課上，1年a組都在恍惚：原來(lái)這兩個(gè)人是真的在一起了呀。

    這兩個(gè)人，無(wú)論怎么看都是幸村更會(huì)談戀愛(ài)的樣子。他看似溫和、包容，但越是走近他越是會(huì)發(fā)現(xiàn)他的難以接近。這種若即若離的態(tài)度，在戀愛(ài)關(guān)系中似乎有一種難以捉摸的吸引力。

    但真的在一起后，眾人震驚地發(fā)現(xiàn)，相賀才是這段關(guān)系中占主導(dǎo)的那個(gè)。

    比如相賀值日時(shí)，課間她會(huì)負(fù)責(zé)擦黑板，偶爾會(huì)擦不到老師寫(xiě)在最高處那一點(diǎn)板書(shū)。如果這時(shí)候她去搬了凳子，那么幸村就會(huì)有些不高興地走上去，站在她后背，接過(guò)她手上的黑板擦幫她擦干凈。

    這種情況下，大概率相賀是要哄幸村一個(gè)課間了。

    這有什么值得不高興的？

    那可太好理解了。

    有女生捧臉一臉夢(mèng)幻地說(shuō)：“當(dāng)然是因?yàn)樾掖寰Ｍ慌笥岩蕾嚢。窟@是占有欲的表現(xiàn)！他超愛(ài)！”

    先前完全無(wú)法想象，幸村君戀愛(ài)中竟然會(huì)跟女朋友撒嬌，還有些粘人。

    原本以為幸村君是克制有禮類(lèi)型來(lái)著，現(xiàn)在只要他一靠近相賀，整個(gè)人就莫名變得有些澀……氣？

    女生偷偷觀察過(guò)，這種氛圍主要來(lái)自于他眼神的變化。

    幸村君在和人對(duì)視的時(shí)候眼神平靜無(wú)波，但是當(dāng)相賀出現(xiàn)在他的視線里時(shí)，就算他在和其他人交談，他的眼神也會(huì)自動(dòng)鎖定她，然后有愛(ài)意融入他的眼睛，漣漪從眼波中蕩漾開(kāi)來(lái)。

    那一刻，仿佛在他的眼中，戀人已經(jīng)被他親吻過(guò)無(wú)數(shù)次。

    她捕捉到過(guò)那個(gè)變化的瞬間，差點(diǎn)兒讓她尖叫起來(lái)。

    還有，他還會(huì)盯著相賀的后頸看。當(dāng)然他很克制，但就是因?yàn)榭酥疲鸥屓擞X(jué)得張力拉滿。

    這個(gè)細(xì)節(jié)讓女生興奮的點(diǎn)就在于，無(wú)論此刻他的舉止多么優(yōu)雅，神情多么溫柔，但是不可言說(shuō)的占有欲一定已經(jīng)在他的內(nèi)里翻騰，那種自我克制與放縱的拉扯感就……很有一番獨(dú)特的氛圍，讓人期待他什么時(shí)候憑借本能去打破這種焦灼的平衡。

    啊啊啊?。」贿@戀愛(ài)還是要看別人談才最有意思！

    對(duì)對(duì)，還有此刻他撩起相賀頭發(fā)的手！

    坐在由利奈背后的幸村臉朝窗外趴在桌子上，指尖輕輕繞著由利奈的一縷黑發(fā)，感受著長(zhǎng)發(fā)上的微涼。

    前桌的由利奈感覺(jué)到他的動(dòng)作，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)。

    “精市?！?/br>
    “嗯？”

    “不要耍賴，已經(jīng)分好組了?！?/br>
    “唔?！?/br>
    今天第三節(jié)課是化學(xué)課實(shí)驗(yàn)課，需要在課間換到化學(xué)實(shí)驗(yàn)室去分小組進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)和記錄報(bào)告，小組是一開(kāi)始就由老師分好的。

    很不幸，學(xué)號(hào)挨著的這兩個(gè)人，被分在了兩個(gè)組里。

    分組名單出來(lái)的那一刻，幸村感覺(jué)自己對(duì)化學(xué)課的苦手到了頂峰。

    一想到化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的味道，他情緒更是懨懨的，課間趴在桌子上一言不發(fā)。

    由利奈看著留給自己后腦勺的男朋友，如果不是怕他更低落，她還有些想笑。

    她回憶了一下分組名單，掏出手機(jī)向和幸村一組的天野葵發(fā)了一條消息。

    自從那次放學(xué)兩人在教室交談后，她們已經(jīng)許久沒(méi)有說(shuō)過(guò)話了。

    天野葵在班上越來(lái)越沉默，一改開(kāi)學(xué)初以甜美示人的模樣。

    在由利奈那里，流言早就成為了無(wú)關(guān)痛癢的過(guò)去。但在天野葵那里，她始終沒(méi)有辦法面對(duì)幸村和由利奈。當(dāng)她知道兩個(gè)人在一起后，更是盡量避免和兩個(gè)人接觸。

    本來(lái)因?yàn)楹托掖宸值揭唤M而不安的天野葵，在收到由利奈的消息后，快速回復(fù)了一個(gè)“好”。