170、高中?；?/h1>
“肖校長(zhǎng)，我的秘書(shū)發(fā)現(xiàn)了聯(lián)中補(bǔ)課教師，我去看一看?！睘榱松髦仄鹨?jiàn)，孫婧沒(méi)有說(shuō)在哪里，也沒(méi)有說(shuō)發(fā)現(xiàn)了誰(shuí)。 “好，堅(jiān)決查處，我毫無(wú)保留地支持你?！毙ばｉL(zhǎng)說(shuō)。 孫婧給自己的司機(jī)蘭成打了個(gè)電話(huà)，讓他馬上到聯(lián)中來(lái)接她。肖校長(zhǎng)想讓自己的司機(jī)拉孫婧出門(mén)，被她謝絕了，司機(jī)還是自己的順手，來(lái)到春縣以后，除非萬(wàn)不得已，她從來(lái)不用別的司機(jī)。 孫婧匆匆趕到棟梁藝校，上了四樓，見(jiàn)宋小妮和喬主任并肩坐在走廊的長(zhǎng)椅上，正在嘀咕著什么。他們應(yīng)該還在與教室里的褚老師僵持著，沒(méi)有什么進(jìn)展。 “情況怎么樣？里面還是沒(méi)人答應(yīng)嗎？”孫婧?jiǎn)枴?/br> “領(lǐng)導(dǎo)，不行我們就撤吧?！彼涡∧菡酒饋?lái)，“我們就當(dāng)不知道這個(gè)教室里有人唄。” 孫婧責(zé)怪道：“小妮啊，不是我說(shuō)你，我們撤了倒可以，頂多今天不查了，可你想過(guò)沒(méi)有，如果里面出事怎么辦？” 孫婧察看了那間教室的左鄰右舍，直到確認(rèn)教室沒(méi)有別的出口，才回到那間教室門(mén)前，輕輕敲門(mén)，把頭貼在門(mén)板上聽(tīng)了聽(tīng)，里面一點(diǎn)聲息也沒(méi)有。 按理說(shuō)像這種事她不應(yīng)該出面，交給政教處和宋小妮處理就足夠了，但她實(shí)在不放心，怕出現(xiàn)什么閃失。她不知道則已，既然知道了，就必須參與進(jìn)來(lái)。 “下課多長(zhǎng)時(shí)間了？”孫婧?jiǎn)枴?/br> “快一個(gè)半小時(shí)了。”宋小妮說(shuō)。 “就是說(shuō)褚老師與那個(gè)女子已經(jīng)在里面呆了將近一個(gè)半小時(shí)?！睂O婧向走廊兩側(cè)巡視著，這個(gè)時(shí)間走廊里人不多，宋小妮和喬主任并沒(méi)有引起人們的注意。不過(guò)再等下去就不一定了，肯定還有來(lái)補(bǔ)課的學(xué)生，那時(shí)候走廊里家長(zhǎng)就會(huì)多起來(lái)，這件事的影響就會(huì)擴(kuò)散出去。 孫婧安排給宋小妮一個(gè)新差事，守在門(mén)口敲門(mén)，聲音不用大，隔三分鐘敲一次，也不用說(shuō)話(huà)，免得打擾別人。 孫婧又把喬主任叫到身旁，想了解一下這個(gè)褚老師到底是怎樣的一個(gè)人。 褚老師叫褚建立，北京一所名牌大學(xué)英語(yǔ)系畢業(yè)，他畢業(yè)的時(shí)候，正趕上教育體制改革，“雙向選擇”取代“統(tǒng)包統(tǒng)分”，他選擇的單位沒(méi)有選他，女朋友也吹了，他一賭氣回到春縣，不知通過(guò)什么關(guān)系，到聯(lián)中當(dāng)了英語(yǔ)老師。 “褚建立的手機(jī)是多少？”孫婧?jiǎn)枴?/br> “我沒(méi)有他的手機(jī)號(hào)。”喬主任說(shuō)。 “喬主任，你去找棟梁藝校的管理人員，向他們要褚建立的手機(jī)號(hào)?！睂O婧說(shuō)。 “對(duì)，棟梁藝?？隙ㄓ兴穆?lián)系方式。”喬主任說(shuō)。 “藝校真的沒(méi)有這間教室的鑰匙嗎？再確認(rèn)一下。”孫婧?jiǎn)枴?/br> 孫婧推測(cè)，褚建立不出來(lái)，是抱有一種很大的僥幸心理，以為沒(méi)有人看到他在屋里，他只要鎖上門(mén)，外人如果敲門(mén)，見(jiàn)沒(méi)人來(lái)開(kāi)門(mén)，自然就走開(kāi)了。他怎么也不會(huì)想到，是她這個(gè)新上任的聯(lián)中書(shū)記在查他。 孫婧想，隨時(shí)間的拉長(zhǎng)，褚建立的心態(tài)可能會(huì)發(fā)生微妙的變化。但現(xiàn)在看，除非有什么特別的辦法，在一般情況下，他都不會(huì)主動(dòng)把門(mén)打開(kāi)，原因就是里面還有一個(gè)不明身份的女子，他把門(mén)打開(kāi)了，他們之間的事就被曝光了。最好的辦法，就是給他打一個(gè)電話(huà)，只要他接手機(jī)，事情就好辦了。 喬主任一會(huì)兒就從三樓回來(lái)了，手里拿著一張小紙條，上面寫(xiě)著褚建立的手機(jī)號(hào)碼：“藝校沒(méi)有鑰匙，只有褚建立的手機(jī)號(hào)?！?/br> “喬主任，你悄悄趴在門(mén)板上，注意里面的動(dòng)靜，我要給褚老師打電話(huà)了?！睂O婧小聲說(shuō)，“如果你聽(tīng)到手機(jī)鈴聲，立刻給我一個(gè)手勢(shì)。” 喬主任把整個(gè)身子都貼在門(mén)板上，腦袋靠上了去。 孫婧照著小紙條，按下了褚建立的手機(jī)號(hào)碼，果斷地按下了通話(huà)鍵，馬上放到了耳邊。這一刻，她也有點(diǎn)緊張，萬(wàn)一褚建立不接手機(jī)，或者手機(jī)已經(jīng)關(guān)機(jī)，她就得采取緊急措施了。 喬主任馬上對(duì)孫婧伸出一只手，高高地?fù)P著。 孫婧也聽(tīng)見(jiàn)了，教室里傳出悅耳的樂(lè)曲聲，那是一首老掉牙的樂(lè)曲：一場(chǎng)游戲一場(chǎng)夢(mèng)。 褚老師的電話(huà)雖然打過(guò)去了，但一直沒(méi)有接通，教室里傳出的樂(lè)曲聲，也很快消失了。 這時(shí)，棟梁藝校的一個(gè)男教工背著手出現(xiàn)在走廊里，一步一晃地湊了過(guò)來(lái)。孫婧上次來(lái)檢查時(shí)見(jiàn)過(guò)這個(gè)人，好像是辦公室里一個(gè)打雜的角色。 孫婧確認(rèn)褚建立在教室里，心里踏實(shí)了許多，把門(mén)打開(kāi)，只是時(shí)間的問(wèn)題了。 她故意抬高聲音，讓藝校的教工聽(tīng)到：“喬主任，你去找藝校溝通一下，就說(shuō)褚老師把自己反鎖在教室里，門(mén)的不開(kāi)了，如果藝校沒(méi)有鑰匙，就只能找修鎖工來(lái)解鎖了。” 孫婧又轉(zhuǎn)向宋小妮：“小妮，你現(xiàn)在坐我的車(chē)，馬上取找一個(gè)修鎖的師傅過(guò)來(lái)，越快越好?！?/br> 喬主任和宋小妮對(duì)視了一下，兩個(gè)人急匆匆往樓梯口走去。 站在一邊的棟梁藝校教工從后面叫住了喬主任：“鑰匙找到了！” 孫婧“哼”了一聲，小教工倒是年輕啊，這么不經(jīng)事，馬上就交鑰匙了。 喬主任折回身來(lái)，從教工手里拿到鑰匙，很為難地看著孫婧。 孫婧把臉一撂：“還站著干什么，把門(mén)打開(kāi)！” 喬主任慢慢騰騰地打開(kāi)門(mén)，卻沒(méi)有進(jìn)去，馬上閃到一邊，給孫婧讓出一條道。 孫婧猛地把門(mén)打開(kāi)，眼前的一幕讓她覺(jué)得好笑。褚建立規(guī)規(guī)矩矩地站在講臺(tái)上，一個(gè)花枝招展的女孩子則坐在第一排，這兩個(gè)人也太沉得住氣了。 孫婧來(lái)到那個(gè)女孩子面前，上上下下打量著她，回身對(duì)跟進(jìn)來(lái)了宋小妮說(shuō)：“小妮啊小妮，你是什么眼神啊，這不是個(gè)學(xué)生嘛?！?/br> 宋小妮伸了伸舌頭，躲在孫婧的身后，看著那個(gè)女孩兒。 那女孩子看到喬主任，從座位上慢騰騰地站起來(lái)。 “喲，這不是聯(lián)中的校花嗎？”喬主任在女孩兒的面前轉(zhuǎn)了一圈，對(duì)講臺(tái)上的褚建立喊道，“你給我下來(lái)。” 褚建立把手里的粉筆扔在桌子上，淡定地來(lái)到喬主任的面前。喬主任揮起拳頭，照著褚建立就是一拳，打了他一個(gè)趔趄。 褚建立不僅沒(méi)有動(dòng)怒，反而笑了：“喬主任，你怎么來(lái)了？” “我怎么來(lái)了？”喬主任說(shuō)，“我倒要問(wèn)問(wèn)誰(shuí)讓你來(lái)的？誰(shuí)給你的權(quán)力在這里補(bǔ)課？” “我錯(cuò)了還不行嗎？”褚建立說(shuō)。 孫婧向后退了兩步，看著兩個(gè)人一唱一和，覺(jué)得特別滑稽。 喬主任轉(zhuǎn)身問(wèn)孫婧：“孫書(shū)記，褚建立私自辦班補(bǔ)課，被我們抓了現(xiàn)形，領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)吧，這事怎么處理？” 孫婧不動(dòng)聲色地把臉扭向門(mén)口：“喬主任，小妮，你們先出去。” “這是我們聯(lián)中新來(lái)的孫書(shū)記，你一定要端正態(tài)度。”喬主任對(duì)褚建立說(shuō)了一句，識(shí)趣地往外走，走到門(mén)口，回轉(zhuǎn)身來(lái)，“孫書(shū)記，這小子得讓他好好長(zhǎng)點(diǎn)記性?！?/br> 孫婧掏出手機(jī)，在手里擺弄著。她看得清楚，剛才喬主任在演戲，明顯是要掩蓋什么，有意制造褚建立正在給學(xué)生補(bǔ)課的假相。褚建立將近兩個(gè)小時(shí)不開(kāi)門(mén)，孤男寡女在里面，事情根本不會(huì)那么簡(jiǎn)單。 “褚建立！我現(xiàn)在要求你，面對(duì)黑板站著，好好反省半小時(shí)，一會(huì)兒我會(huì)找你談話(huà)?！睂O婧說(shuō)。 褚建立很不情愿意地走向講臺(tái)，面對(duì)黑板站好，不安地回頭看了女孩兒一眼。 “你叫什么名字，哪班的？”孫婧?jiǎn)枴?/br> “周娜娜，高一五班?！?/br> “你來(lái)這里做什么？”孫婧?jiǎn)枴?/br> “補(bǔ)課?！敝苣饶日f(shuō)。 “你撒謊！”孫婧條件反射一樣。 孫婧根本不相信周娜娜是來(lái)補(bǔ)課的，她沒(méi)有帶書(shū)包，卻帶了一個(gè)女士包，還是一款名包。再看她的打扮，全身是社會(huì)女青年的潮裝，濃妝艷抹的，要不是看到周娜娜稚氣的眼神，還有那如同玩具的項(xiàng)鏈，孫婧差一點(diǎn)把她當(dāng)成了社會(huì)女青年。 “她是來(lái)補(bǔ)課的?！瘪医⒒仡^插了一句。 “褚建立，你把嘴閉上?！睂O婧說(shuō)，“我可以告訴你，你今天的態(tài)度很重要，如果你再抵賴(lài)，我就把你交出去，交給司法部門(mén)！” “我……我沒(méi)說(shuō)什么啊?！瘪医⑥D(zhuǎn)回身去。 周娜娜一聽(tīng)孫婧提到司法部門(mén)，立刻坐不住了，想站起身來(lái)，孫婧忙用手按住她。 “說(shuō)吧，你到底干什么來(lái)了，只要你說(shuō)了，我可以為你保密?！睂O婧說(shuō)，“我說(shuō)話(huà)算數(shù)?！?/br> 周娜娜低下頭，不說(shuō)話(huà)了。孫婧給了周娜娜足有十分鐘的時(shí)間，她還是一聲不吭。周娜娜的不安已經(jīng)足以證明，她和褚建立的關(guān)系很不正常，但她如果就是不開(kāi)口、不承認(rèn)，孫婧還真沒(méi)有辦法。 這怎么辦呢，軟的不行，只能來(lái)硬的了。 “你再不說(shuō)話(huà)，我真把你交出去了。”孫婧舉起了手機(jī)。 “你別……”周娜娜開(kāi)口了，孫婧的這一招果然奏效了。 “那你說(shuō)吧，你放心，我是一個(gè)女人，我還是你的老師，我會(huì)保護(hù)你。”孫婧說(shuō)。