“求求你了，給娜娜調(diào)一調(diào)吧，她的眼鏡配不到度數(shù)，頭暈。”娜娜媽好央求道。

    “我知道了，你回去吧?！眳抢蠋熮D(zhuǎn)身進(jìn)了教室。

    沒幾天，吳老師真的給娜娜調(diào)了座位，不過只往前調(diào)了一排，仍然是最靠邊的位置。

    娜娜mama從別的家長那里了解到，許多班級每周按組輪換座位，只有吳蓮杰的班固定座位，一直沒有輪換。娜娜回到家里經(jīng)常和她說，誰誰又調(diào)到第一排了，誰誰誰又調(diào)到中間去了。吳老師幾乎每周都調(diào)換座位，就是沒有娜娜的份。娜娜mama沒有更好的辦法，看來只能送錢了。

    娜娜回來又跟她說，這次月考以后，老師要根據(jù)月考名字重新排座位，要學(xué)生和家長一定要有一個(gè)思想準(zhǔn)備。

    準(zhǔn)備啥??？準(zhǔn)備錢唄。娜娜mama決定給吳老師送五百塊錢去，對吳老師說點(diǎn)小話，讓她給娜娜調(diào)個(gè)好一點(diǎn)的座位。

    娜娜mama在放學(xué)后來到了娜娜的班級，吳老師正在看著學(xué)生值日。

    吳老師見到娜娜mama，似乎猜到了她的來意：“你又是來調(diào)座位的是不是？”

    “是。”娜娜mama點(diǎn)頭，連忙掏出兜里的五百元錢，塞給她。

    吳老師不動聲色地往后退了兩步：“走廊里有攝像頭，你千萬不要靠近我?！?/br>
    娜娜mama一聽就明白了，吳老師這是怕她在攝像頭下送錢，被學(xué)校抓到證據(jù)，只好站在門外等著，一直等到值日生離開教室。在吳老師關(guān)燈的功夫，她進(jìn)了教室，把錢塞給吳老師。

    吳老師夸張地推了幾下，娜娜mama轉(zhuǎn)身出了教室。

    這一次送錢起到了作用，吳蓮杰在兩天后給娜娜調(diào)到了第三排中間稍偏的位置。

    娜娜mama以為這次女兒的位置算是固定下來了，她雖然不是非常滿意，但畢竟比原來的座位好多了。但沒到兩個(gè)月，娜娜再次被調(diào)回倒數(shù)第二排的邊上。

    這一次，娜娜的mama沒有動作，想看看情況再說?？伤龥]想到，吳老師見娜娜mama沒反映，一周以后，把娜娜調(diào)到了最后一排。

    娜娜mama發(fā)現(xiàn)，吳老師調(diào)座位一般都不是一次到位，而是試探性的。如果家長沒有反映，她就會繼續(xù)往后調(diào)，一直到家長有反應(yīng)為止。

    娜娜mama沒辦法，只好準(zhǔn)備第二次送錢。

    就在這時(shí)候，吳老師讓娜娜給娜娜mama打電話，讓她馬上到學(xué)校來。

    娜娜mama下午著急忙趕到學(xué)校，吳老師卻推說自己在給學(xué)生講課，讓娜娜mama在走廊里等了兩節(jié)課。

    眼看快放學(xué)了，吳老師出了教室，告訴娜娜mama，娜娜在課堂上與同學(xué)說話，讓家長當(dāng)面對孩子進(jìn)行教育，一周就叫了她兩次，五、六個(gè)小時(shí)都扔在了走廊里。

    娜娜mama總覺得吳老師似乎對她有一股火，卻不知道到底是哪股火。直到星期天，她才猛地想起來，娜娜的補(bǔ)課費(fèi)還沒有交呢。

    不是娜娜mama不想交補(bǔ)課費(fèi)，而是吳老師不要。她曾經(jīng)到補(bǔ)課班問過吳老師，學(xué)費(fèi)多少錢，怎么交法，但吳老師卻一再搖頭，說再說再說。別的老師都是明碼實(shí)價(jià)，一個(gè)月一收，只有吳老師顯得那么神秘莫測。

    娜娜mama把吳老師的話當(dāng)真了，尋思可能吳老師以后會統(tǒng)一收費(fèi)吧，反正也不會少她的錢，那就等等再說吧。

    娜娜mama回到家里，向幾個(gè)學(xué)生家長打聽，孩子的補(bǔ)課費(fèi)交了沒有。這一問才知道，人家的家長早都交了，是偷偷塞給吳老師的，價(jià)格呢，一堂課比別的補(bǔ)課老師還貴十塊錢。

    孫婧聽到這里，馬上想起了另一個(gè)被抓的補(bǔ)課老師聞名。

    聞名不就是口口聲聲說自己沒收過學(xué)生的補(bǔ)課費(fèi)嗎？原來奧秘在這里。每個(gè)學(xué)生的補(bǔ)課費(fèi)都是由家長偷偷給她的，這樣就拿不到她補(bǔ)課收費(fèi)的證據(jù)，所以聞老師才敢在她面前公開叫囂，她補(bǔ)課是不收費(fèi)的。

    孫婧覺得好笑，課都補(bǔ)了，還在補(bǔ)課費(fèi)上半推半就的，讓人看著，她補(bǔ)課好像不是為了錢的，那不是把家長都當(dāng)傻子了嘛。

    “我第二天就把補(bǔ)課費(fèi)送到了補(bǔ)課班。”娜娜mama說，“這回好了，不再折騰我了?！?/br>
    “這說明老師們補(bǔ)課還是有顧慮的，還是怕被學(xué)校抓到?！睂O婧說，“后來娜娜的座位怎么樣？”

    “那還用說嗎？”娜娜mama說，“拿錢啊，我又給她送了五百，吳蓮杰給娜娜調(diào)到了第一排的邊上?！?/br>
    “為什么沒調(diào)到中間?。俊?/br>
    “吳蓮杰說了，娜娜好動，坐在中間影響別的同學(xué)?！蹦饶萴ama說，“媽的，她總是有理，人家嘴大啊?！?/br>
    孫婧坐在娜娜mama的身邊，兩個(gè)人挨得很近。她這么耐心地聽娜娜mama訴說，還有一個(gè)原因，就是想拉近一下兩個(gè)人的距離，好在一會談兒補(bǔ)償?shù)臅r(shí)候，回旋余地更大一些。

    “娜娜mama，你反應(yīng)的情況非常重要?！睂O婧說，“我的孩子小，還沒上小學(xué)，我雖然上過大學(xué)，但那時(shí)候好像風(fēng)氣比現(xiàn)在好，你說的事是我沒想到的。”

    “這已經(jīng)是第幾次調(diào)坐了？”娜娜mama問孫婧。

    “第……好像是第六次吧？”孫婧說。

    “還有三次呢，你不知道，因?yàn)榱糇鳂I(yè)的事，我和吳老師干起來了?！蹦饶萴ama說。

    娜娜mama因?yàn)樽鳂I(yè)也能和老師吵起來，孫婧覺得新鮮。誰家沒有學(xué)生，誰家的學(xué)生不寫作業(yè)啊。她上中學(xué)的時(shí)候，老師留的作業(yè)不多，每天兩個(gè)小時(shí)足夠了，有愿意多寫作業(yè)的同學(xué)可以自己找題做。

    “娜娜mama，你是不是有點(diǎn)夸張了。寫個(gè)作業(yè)，有那么嚴(yán)重嗎？”孫婧說。

    “你是不知道，誰要是想少做點(diǎn)作業(yè)，要跟吳蓮杰說小話，她允許了才行?！蹦饶萴ama說，“要不她就會抓住學(xué)生作業(yè)的事沒完沒了。”

    娜娜mama說，她有個(gè)同事，女兒和娜娜同班，也是嫌作業(yè)太多寫不完，但同事的meimei在聯(lián)中當(dāng)老師，那也得賣給吳蓮杰一個(gè)面子，她才答應(yīng)這個(gè)學(xué)生可以少寫作業(yè)。后來這個(gè)學(xué)生照樣在排在全學(xué)年前百名，被錄取到了聯(lián)中高中部點(diǎn)班，沒交擇校費(fèi)。

    “那你是怎么和吳蓮杰吵起來的?！睂O婧沒用那個(gè)“干”字，覺得那樣太粗俗了。

    “吳蓮杰是怎么當(dāng)上名師的？她的成績是犧牲別的學(xué)科換來的，是把學(xué)生當(dāng)苦逼熬出來的?！蹦饶萴ama說，“她就會搞題海戰(zhàn)術(shù)，哪有一點(diǎn)名師的做派。”

    按照娜娜mama的說法，吳蓮杰每天留的數(shù)學(xué)作業(yè)，一般都在八頁以上。就算平均每頁做二十分鐘，也得將近三個(gè)小時(shí)。每頁做十五分鐘這樣學(xué)霸的速度，也要做兩個(gè)半小時(shí)。

    聯(lián)中初中放學(xué)晚，娜娜每天晚上六點(diǎn)到家，就算從六點(diǎn)半開始做作業(yè)，單是數(shù)學(xué)作業(yè)就要做到九點(diǎn)半，給其它科的時(shí)間就只剩下不到一個(gè)小時(shí)了。一名初一的學(xué)生，語文作業(yè)馬馬虎虎，英語匆匆忙忙，小科就更沒有時(shí)間了。

    有一年冬天，下了一場大雪。娜娜放學(xué)回家晚，第二天又早早起來，往學(xué)校趕，數(shù)學(xué)作業(yè)只寫了一半。

    這天早晨，吳蓮杰似乎料會有一批同學(xué)寫不完作業(yè)，早晨七點(diǎn)鐘就趕到學(xué)校，站在門口檢查每個(gè)學(xué)生的數(shù)學(xué)作業(yè)，作業(yè)不合格的一律下樓清雪。

    這一檢查不要緊，全班近六十名同學(xué)，有五十多名沒有完成作業(yè)。

    吳蓮杰下午特意停了一堂自習(xí)課，專門讓學(xué)生通知家長到校說明理由。

    “吳蓮杰這不是管孩子，這是壞啊?！蹦饶萴ama說，“那天已經(jīng)積了一尺多深的大雪，而且白天一直在下雪，她就讓五十多名同學(xué)的家長到學(xué)校來?！?/br>
    縣里僅有的兩路公交車停運(yùn)了，娜娜mama在雪地里走了將近一個(gè)小時(shí)才走到聯(lián)中，可能是由于天氣的緣故，趕到學(xué)校的家長并不多。

    娜娜mama來到娜娜的教室，吳蓮杰讓娜娜拿著兩本數(shù)學(xué)練習(xí)冊出來：“于娜娜沒完成數(shù)學(xué)作業(yè)，你們做家長是怎么管教的？”

    “這不昨天下大雪了嘛，娜娜回去得晚，怕今天早晨遲到，晚上睡得早，作業(yè)就沒寫完?！蹦饶萴ama賠著不是。

    “于娜娜根本不在狀態(tài)，坐在前面的同學(xué)都要給我出成績的?！眳巧徑苷f。

    “我的女兒在家學(xué)習(xí)不學(xué)習(xí)，我來管，在學(xué)校學(xué)習(xí)不學(xué)習(xí)，吳老師來管，這樣好不好？”娜娜mama說。

    吳蓮杰聽了這話，立刻就變臉了：“于娜娜以后不用寫作業(yè)了，我也不留作業(yè)了，你隨便吧。”

    “誰說不寫作業(yè)了？誰說不讓你留作業(yè)了？”吳蓮杰的話惹惱了娜娜mama，“你一個(gè)人民老師，動不動就我不教了，我不管了，我不干了，跟我一個(gè)家長耍什么威風(fēng)？你是不是以為立春縣離開你就玩不轉(zhuǎn)了？”

    “好，我不耍威風(fēng)，地球離開我照樣轉(zhuǎn)。于娜娜沒完成作業(yè)，我明天就要給她調(diào)到后面去?！眳巧徑苷f著，轉(zhuǎn)身進(jìn)了教室，“咣當(dāng)”一聲把關(guān)上了。