鐘嚴(yán)簽完合同就走了，一整天沒(méi)回來(lái)，也沒(méi)聯(lián)系過(guò)他。

    時(shí)桉收拾完房間，洗了個(gè)蘋果，靠沙發(fā)上哼著歌爽歪歪。

    晚飯后，鐘嚴(yán)仍未回來(lái)。

    時(shí)桉把除了鐘嚴(yán)臥室以外的房間逛了個(gè)遍，最后停在書房。

    這里有大量醫(yī)學(xué)書籍，涵蓋面很廣，很多都已絕版。除去臨床方面，還有不少中醫(yī)相關(guān)。

    時(shí)桉想起他犯腸炎那次，鐘嚴(yán)幫他按壓xue位緩解疼痛，還睡了工作以來(lái)最舒服的一覺(jué)。這本事，真不像小打小鬧。

    時(shí)桉隨手拿起桌上的《急診科危重疑難病例臨床解析》摸到書頁(yè)的時(shí)候，他指尖抖了一下。

    因長(zhǎng)期翻動(dòng)，紙頁(yè)已經(jīng)發(fā)皺變軟，內(nèi)頁(yè)貼滿便簽，把書撐成了幾倍厚。畫線和標(biāo)注一層接著一層，時(shí)桉認(rèn)得，都是鐘嚴(yán)的字跡。

    這些便簽有對(duì)書中案例的解讀，也有重新策劃的治療方案。個(gè)別較為常見(jiàn)，但大部分，時(shí)桉聽都沒(méi)聽說(shuō)過(guò)。

    從字體和便簽的深淺程度能看出，書經(jīng)常被反復(fù)閱讀，治療方案也不斷進(jìn)步。

    陳小曼總說(shuō)鐘嚴(yán)是天才，是沒(méi)有短板的六邊形，隨便抬手，就能達(dá)到普通人踮腳都摸不到的天。每次說(shuō)完這些，她還總要加一句，“跟你一樣，太氣人了?！?/br>
    鐘嚴(yán)是不是天才他不清楚，但時(shí)桉知道自己不是，他用心過(guò)，也努力過(guò)。

    鐘嚴(yán)給人的感覺(jué)和傳統(tǒng)醫(yī)生不同，沒(méi)有勞累過(guò)度的蓬頭垢面，不論是下班后還是上班前，他都精神利落，帶著股特別的酷勁兒。

    特別是戴墨鏡開跑車時(shí)，任誰(shuí)也猜不到，他是三甲醫(yī)院的急診科主任。

    時(shí)桉放下手里的書，又抽出旁邊的幾本，無(wú)一例外，每一本都翻到變軟，寫過(guò)一層又一層的批注。

    可怕的不是天才，是天才比你還努力。

    *

    鐘嚴(yán)回來(lái)時(shí)，家里有了細(xì)微改變。

    垃圾桶干干凈凈，雜物擺放整齊，地板和窗臺(tái)也有擦拭的痕跡。

    鐘嚴(yán)蹭過(guò)一塵不染的桌臺(tái)，“你收拾了？”

    “嗯?！睍r(shí)桉背對(duì)著他，坐在地毯上。

    這一幕讓鐘嚴(yán)幻視當(dāng)年，那時(shí)的小黃毛也這么曲著腿壓平了地毯，穿白色襪子，露小半截腳踝。

    七年間，鐘嚴(yán)把房子翻新過(guò)，家具裝潢全換了，只有這塊地毯還留著，定期花大價(jià)錢清洗。

    鐘嚴(yán)擰開礦泉水，“你還挺勤快?！?/br>
    “沒(méi)人會(huì)跟二百塊錢過(guò)不去?！?/br>
    鐘嚴(yán)側(cè)過(guò)身，才發(fā)現(xiàn)時(shí)桉在看書。

    低著頭，非常用功。

    “剛搬來(lái)一天，倒是裝得像模像樣。”

    “沒(méi)裝。”時(shí)桉繼續(xù)寫，“申請(qǐng)讀博得提前準(zhǔn)備?！?/br>
    這是醫(yī)學(xué)生的常態(tài)，想進(jìn)市級(jí)以上的醫(yī)院，博士是敲門磚。

    鐘嚴(yán)換了鞋，去洗手，“想讀哪兒的博？”

    “本校吧?！睍r(shí)桉知道，鐘嚴(yán)也是醫(yī)大畢業(yè)的，“您覺(jué)得是跟侯教授好，還是門教……算了，您肯定推薦我門教授。”

    鐘嚴(yán)擦干手，打開冰箱門，“為什么這么肯定？”

    “侯教授注重實(shí)踐，門教授嚴(yán)抓理論。門教授帶出來(lái)的學(xué)生，sci發(fā)表數(shù)量和影響因子都尤為突出?！?/br>
    和逼人抄書、默手術(shù)技巧、背醫(yī)囑的某人異曲同工。時(shí)桉查過(guò)，鐘嚴(yán)的論文發(fā)表量多到不真實(shí)，普通人望而不及。

    鐘嚴(yán)打開微波爐，放碗進(jìn)去，“你自己怎么想的？”

    “我更傾向侯教授?！?/br>
    “討厭寫論文？”

    “也不是討厭，就是感覺(jué)沒(méi)用。我想當(dāng)醫(yī)生，不是講師。理論再花里胡哨，也沒(méi)一場(chǎng)手術(shù)來(lái)得快?！?/br>
    鐘嚴(yán)笑了，聲音從廚房傳出，“你和我以前的想法一樣?！?/br>
    “以前？”時(shí)桉好奇，轉(zhuǎn)過(guò)頭看他。

    “我讀書的時(shí)候最討厭寫論文，比你還煩?！?/br>
    時(shí)桉頭一次覺(jué)得跟鐘嚴(yán)同頻了，他更加好奇，“那現(xiàn)在呢？”

    鐘嚴(yán)沒(méi)直說(shuō)，先問(wèn)他，“人人都知臨床經(jīng)驗(yàn)重要，為什么還在實(shí)踐之前，學(xué)那么多年枯燥的理論？”

    “怎么也得掌握基礎(chǔ)啊，不然怎么實(shí)踐?！?/br>
    鐘嚴(yán)：“你知道實(shí)踐代表什么嗎？”

    時(shí)桉等著他說(shuō)。

    “代表一個(gè)鮮活的生命，自掏腰包，主動(dòng)成為你醫(yī)學(xué)路上的墊腳石?！?/br>
    “好夸張的說(shuō)法。”時(shí)桉也不喜歡。

    可患者的確花了錢，又無(wú)形中幫他們?cè)黾恿私?jīng)驗(yàn)。

    時(shí)桉不服氣，“我從沒(méi)想把患者當(dāng)墊腳石?！?/br>
    治病救人和累積經(jīng)驗(yàn)相輔相成，這算互惠共贏。

    “沒(méi)有哪個(gè)醫(yī)生想把患者當(dāng)墊腳石?！辩妵?yán)說(shuō)：“但你毫無(wú)臨床經(jīng)驗(yàn)時(shí)，有什么底氣、拿什么本事向患者和家屬承諾？”

    時(shí)桉握著筆，看眼下的教科書、專業(yè)文獻(xiàn)，還有做不完的練習(xí)題。

    是掌握絕對(duì)多的專業(yè)知識(shí)，進(jìn)行無(wú)數(shù)次的理論練習(xí)，才能增加臨床上的底氣。

    把理論扎根在心里，成為條件反射，日復(fù)一日地練習(xí)，哪怕走彎路、無(wú)意義，也好過(guò)用患者的生命當(dāng)練習(xí)題。

    時(shí)桉看自己寥寥幾字標(biāo)注的書籍，突然有了羞恥心。

    鐘嚴(yán)把熱好的牛奶推給他，“明天早班，別熬夜。”

    時(shí)桉嗅嗅熱騰騰的巧克力奶，眼皮熏得潮潤(rùn)，“您也喜歡喝這個(gè)？”

    鐘嚴(yán)站在茶幾另一端，單手撐著桌面，稍微靠近了些，低頭看他的眼。

    “你這腦子，怎么考上醫(yī)大的？”