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筆趣閣 - 玄幻小說(shuō) - 北境之籠(禁臠文學(xué))在線閱讀 - 終章:燈火闌珊

終章:燈火闌珊

    同樣的水晶吊燈,將絲綢的浮光與勛章的冷硬折射得愈發(fā)刺目。陸軍大臣官邸的新年酒會(huì),空氣依舊粘稠著香水、雪茄與權(quán)力的角力。軍裝與和服穿梭如織,低語(yǔ)聲編織成細(xì)密的網(wǎng)。時(shí)光仿佛倒流,卻已換了人間。

    尾形百之助立于廳堂中央,肩章上將星璀璨。他不再隱匿于陰影,筆挺的軍裝裹著依舊冷硬的身軀,卻像一柄收入鑲金鞘中的名刀。人群自動(dòng)以他為中心形成漩渦,敬酒與恭維如同潮水。他頷首回應(yīng),嘴角掛著精準(zhǔn)到毫米的禮節(jié)性弧度,深不見(jiàn)底的黑眸平靜無(wú)波,倒映著滿堂衣香鬢影,卻仿佛空無(wú)一物。只有指尖無(wú)意識(shí)摩挲著酒杯杯壁的動(dòng)作,泄露著一絲與這喧囂格格不入的、深海般的沉寂。權(quán)力之巔的風(fēng)景,原是這般空曠寂寥。

    花澤百合子不再是誤入孔雀群的畫(huà)眉。她身著月白底繡銀竹紋的改良振袖,發(fā)髻簡(jiǎn)潔,一支翡翠步搖輕曳。她從容穿行于貴婦之間,唇角含笑,眼神清亮。當(dāng)某位伯爵夫人用羽毛扇掩嘴,故作神秘地低語(yǔ)“聽(tīng)聞明日子夫人近來(lái)深居簡(jiǎn)出…”,百合子并未如當(dāng)年般臉色煞白。她微微側(cè)首,聲音不高,卻清晰穿透浮華的背景音:

    “明日子在編寫(xiě)一套雙語(yǔ)童謠集,庫(kù)坦的雪、北海道的風(fēng)、還有東京的櫻花,都要唱給孩子們聽(tīng)呢。”她目光掃過(guò)對(duì)方僵住的笑容,笑意加深,“很了不起,不是嗎?文化的根脈,總需要最堅(jiān)韌的手來(lái)梳理?!彼D(zhuǎn)身,裙擺劃出優(yōu)雅的弧度,走向正被幾位教育省官員圍住的少年——那里有她此刻真正的驕傲。

    17歲的花澤明身量已超越父親,穿著合體的學(xué)生制服,身姿如青松挺立。他正與一位白發(fā)將軍侃侃而談北海道的地質(zhì)與生態(tài),言語(yǔ)間引用的數(shù)據(jù)精確,對(duì)答沉穩(wěn)有力,眉宇間依稀可見(jiàn)尾形的冷峻輪廓,眼神卻清澈堅(jiān)定,毫無(wú)陰霾。周?chē)哪抗獬錆M驚嘆與期許——“虎父無(wú)犬子”、“花澤家未來(lái)可期”。明微微欠身,姿態(tài)無(wú)可挑剔,目光卻越過(guò)人群,投向露臺(tái)外沉沉的夜色,仿佛在尋找?guī)焯股降姆较颉?/br>
    宅邸的書(shū)房窗敞開(kāi)著,夜風(fēng)帶著初雪的清冽涌入,吹散了墨香。阿希莉帕(32歲)伏案疾書(shū),桌面上攤開(kāi)的是厚厚一迭手稿——《庫(kù)坦的歌聲:阿依努語(yǔ)與日語(yǔ)雙語(yǔ)童謠及自然讀本(小學(xué)篇)》。娟秀的字跡旁,繪著栩栩如生的雷鳥(niǎo)、雪狐、庫(kù)坦特有的耐寒松,以及用阿依努古老紋樣裝飾的字母與日語(yǔ)假名。

    最后一頁(yè),她寫(xiě)下序言的終句:

    “土地認(rèn)得所有孩子的歌謠,風(fēng)雪凍不住生根的翅膀。愿這些聲音,成為連接過(guò)去與未來(lái)的橋?!?/br>
    她放下筆,指尖拂過(guò)稿紙上“橋”的字樣。爐火噼啪,映亮她沉靜的側(cè)臉,那雙碧藍(lán)眼眸深處,跳動(dòng)著比水晶吊燈更恒久的光——那是歷經(jīng)淬煉、扎根凍土后依然蓬勃的生命力。

    門(mén)被輕輕推開(kāi)。年邁的傭人松本端著茶盤(pán)進(jìn)來(lái),不再是當(dāng)年冰冷的監(jiān)視者。她目光掃過(guò)桌上完成的書(shū)稿,眼中掠過(guò)一絲復(fù)雜的、近乎敬畏的光芒。她默默放下茶盞,沒(méi)有催促“休息”,反而低聲道:

    “夫人,白石先生托人從北海道捎來(lái)的急件?!彼f上一個(gè)用庫(kù)坦厚棉布包裹、帶著風(fēng)霜?dú)庀⒌挠图埌?/br>
    阿希莉帕迅速拆開(kāi)。里面是幾張照片和一封簡(jiǎn)短的信。

    照片一:嶄新的“民族文化共生學(xué)校”教室。黑板兩側(cè),一邊寫(xiě)著工整的日語(yǔ)課文,另一邊是用阿依努語(yǔ)謄抄的同一首童謠《北狐與月亮》。孩子們仰著小臉,眼神晶亮。

    照片二:頭發(fā)花白的烏魯克長(zhǎng)老,穿著整潔的便服,坐在“地方文化委員會(huì)”的席位上,正指著攤開(kāi)的文件說(shuō)著什么,神情莊重。他身旁坐著卡姆婆婆和另外兩位族老。

    照片叁:風(fēng)雪彌漫的山林邊緣,立著一塊醒目的界碑——“風(fēng)谷永久生態(tài)研究保護(hù)區(qū)核心區(qū)(庫(kù)坦部族傳統(tǒng)獵場(chǎng))”。碑文下方,一行小字:“依據(jù)《傳統(tǒng)生態(tài)知識(shí)示范點(diǎn)管理?xiàng)l例》,庫(kù)坦部族享有優(yōu)先管理權(quán)”。

    白石的潦草字跡附在照片后:

    “橋,通了!童謠集速來(lái)!孩子們等著唱!”

    巨大的暖流瞬間沖垮了阿希莉帕的疲憊。她緊緊攥著照片,指節(jié)發(fā)白,肩膀幾不可察地顫抖起來(lái)。十年博弈,刀鋒舔血,這一刻的實(shí)感比任何勝利宣言都更沉重,也更輕盈。她走到窗邊,深深吸入一口凜冽的空氣,仿佛要將庫(kù)坦風(fēng)雪的氣息都納入肺腑。

    她拿起剛剛完成的童謠集書(shū)稿,走到松本面前,鄭重地交到她手中。不再是命令,而是托付。

    “松本婆婆,”她的聲音帶著一絲不易察覺(jué)的沙啞,卻異常堅(jiān)定,“麻煩你,用最快的途徑,送到庫(kù)坦學(xué)校。告訴孩子們……”她頓了頓,眼中水光瀲滟,嘴角卻揚(yáng)起燦爛如朝陽(yáng)的笑容,“……就說(shuō),阿希莉帕老師說(shuō),新的歌,可以唱了?!?/br>
    松本雙手接過(guò)那迭沉甸甸的稿紙,如同接過(guò)圣物。她深深鞠躬,低聲道:“是,明日子夫人?!鞭D(zhuǎn)身離去時(shí),腳步竟帶著一絲久違的輕快。

    夜風(fēng)更疾,吹得書(shū)案上幾張散落的信紙飛舞起來(lái)。其中一張,繪著展翅雷鳥(niǎo)與旋渦紋樣的童謠扉頁(yè),打著旋兒,乘著穿堂的風(fēng),如同掙脫牢籠的白鳥(niǎo),輕盈地飄出了敞開(kāi)的窗戶,飛向燈火闌珊的東京夜空,飛向北方無(wú)垠的雪原。

    陸軍大臣官邸的露臺(tái)。尾形擺脫了人群,獨(dú)自憑欄。手中酒杯已空,他望著遠(yuǎn)處都市璀璨卻冰冷的燈火,背影在喧囂的映襯下,顯得格外孤峭。權(quán)力編織的金絲牢籠,他站在頂端,卻仿佛置身最深的囚室。身后衣香鬢影,觥籌交錯(cuò),都是背景噪音。

    百合子悄然走近,將一件厚實(shí)的開(kāi)司米披肩輕輕搭在他肩上。

    “起風(fēng)了,百之助大人?!彼穆曇羝届o溫和,已無(wú)昔日的忐忑與渴求。

    尾形沒(méi)有回頭,只是“嗯”了一聲。沉默片刻,他忽然開(kāi)口,聲音低沉,如同自語(yǔ):

    “那本童謠集……寫(xiě)得如何了?”

    百合子微微一愣,隨即了然。她望向北方沉沉的夜空,唇角泛起溫柔的笑意:

    “阿希莉帕剛剛托人送走了終稿。白石先生說(shuō),庫(kù)坦的孩子們,很快就能用祖先的語(yǔ)言,唱響屬于他們的歌了?!彼D了頓,聲音帶著一種穿透時(shí)光的力量,“你當(dāng)年劃定的‘保護(hù)區(qū)’和‘學(xué)校’……如今,真的成了火種的巢。”

    尾形握著欄桿的手指微微收緊。深不見(jiàn)底的黑眸中,映著遠(yuǎn)方虛無(wú)的燈火,翻涌著無(wú)人能懂的暗流——是欣慰?是悵然?還是更深沉的孤寂?最終,所有情緒歸于一片沉寂的深海。他再次“嗯”了一聲,仿佛只是確認(rèn)一件無(wú)關(guān)緊要的公事。

    露臺(tái)門(mén)被拉開(kāi),花澤明走了出來(lái),夜風(fēng)拂動(dòng)他額前的黑發(fā)。少年走到父母身邊,目光清澈,望向北方:

    “父親,母親。等春假,我想回一趟庫(kù)坦。mama(阿希莉帕)的新教材,我想親手送給學(xué)校的孩子們?!彼穆曇舫练€(wěn),帶著不容置疑的決心,“有些根,總要親眼看著它扎牢,才安心。”

    百合子含笑點(diǎn)頭。尾形終于緩緩轉(zhuǎn)過(guò)身,目光落在兒子年輕而堅(jiān)定的臉龐上。那眼神極其復(fù)雜,審視、評(píng)估,最終化作一絲幾不可察的、近乎嘆息的微光。他抬起手,似乎想如尋常父親般拍拍兒子的肩,指尖卻在觸及前微微一頓,最終只是輕輕落在冰冷的欄桿上。

    “去吧?!钡统恋膬蓚€(gè)字,聽(tīng)不出情緒,卻像一道無(wú)聲的許可,一道跨越了十年鴻溝的微弱橋梁。

    水晶吊燈的光芒在身后流淌,將叁人的身影投在露臺(tái)光滑的地面上,拉長(zhǎng),交織,又各自獨(dú)立。百合子溫婉從容,明挺拔如松,尾形孤峭如崖。都市的喧囂被玻璃門(mén)隔絕,只余夜風(fēng)的嗚咽。

    而在遙遠(yuǎn)的北方,庫(kù)坦山腳下,新落成的學(xué)校燈火通明。油燈溫暖的光暈透過(guò)窗紙,隱約傳來(lái)孩子們用稚嫩嗓音合唱的阿依努語(yǔ)歌謠,混合著風(fēng)雪呼嘯,如同凍土之下,永不熄滅的心跳,乘著風(fēng),飄向燈火闌珊的盡頭。