第一節(jié)是英語(yǔ)課，我記得很模糊了。

    英語(yǔ)老師:“有誰(shuí)知道這幾個(gè)單詞的中文意思是什么？”

    楊淺很喜歡英語(yǔ)課，盡管他英語(yǔ)成績(jī)比我還差。

    楊淺舉手回答，英語(yǔ)老師投去欣慰的眼神。

    再問(wèn):“下面這句話怎么翻譯？”

    楊淺在全班靜默的情況下依舊勇氣可嘉。

    叔可忍嫂不可忍，我實(shí)在看不得這廝出盡風(fēng)頭，用響徹教室的聲音說(shuō)道，“老師，楊淺查過(guò)字典的?！闭f(shuō)完我和班上的同學(xué)們都哄然大笑。

    英語(yǔ)老師心里也呵呵笑，一對(duì)歡喜冤家。

    下課后，李燦男跑過(guò)來(lái)放一杯周杰倫的握在手心里的溫暖在楊淺的課桌上，笑著解釋，說(shuō)，學(xué)校超市打折，買一送一，你也應(yīng)該沒(méi)吃早餐吧。

    楊淺點(diǎn)點(diǎn)頭，不能跟肚子過(guò)不去，拿起優(yōu)樂(lè)美放飲水機(jī)下，按熱水，一會(huì)兒之后他看到，飲水卡上面的錢數(shù)是多少，他呆了一下，李燦男跑過(guò)去興致沖沖的準(zhǔn)備泡一杯，楊淺說(shuō)，“不借。”

    李燦男還以為自己聽錯(cuò)了，楊淺小聲說(shuō)了句，“卡里沒(méi)錢了”。李燦男只好等下一個(gè)同學(xué)來(lái)打水，典著笑臉去蹭一杯。

    楊淺回到座位上，朝著我說(shuō)，阿雨，想喝優(yōu)樂(lè)美嗎？我請(qǐng)你。

    我高興的點(diǎn)點(diǎn)頭，還以為他會(huì)記著上課我損他的事呢。

    楊淺，現(xiàn)在有點(diǎn)燙，等它涼一會(huì)兒我再給你。

    嗯。

    又一節(jié)課的時(shí)間過(guò)去，楊淺拿出優(yōu)樂(lè)美，對(duì)著管子吸上兩口，轉(zhuǎn)身放我桌上。

    我心里微微吃驚，沒(méi)毛病吧，我說(shuō)，我突然不想喝了。

    楊淺拿著杯子又吮吸幾口，說(shuō)，你真的不要？

    我低著腦袋，不想看見他，重重往桌面上磕，悶悶的說(shuō)，是啊，是啊，我不想喝了。

    第三節(jié)課下課的時(shí)候，我不記得從哪里找出一個(gè)紅色的塑料袋，回想起電視劇里演的戲。

    我往正好側(cè)著身子的楊淺頭上套進(jìn)去，我更想說(shuō)是蓋，不知他當(dāng)時(shí)是在發(fā)什么呆，并沒(méi)有把那只紅的刺眼又難看的塑料袋取下來(lái)。

    我對(duì)著他說(shuō)，

    “楊淺啊楊淺，

    作我的新娘吧，

    嫁給我吧?！?/br>
    隔著袋子我能看見他眼里亮閃閃的，笑得不那么溫暖的唇角，含羞的說(shuō)，

    “好”（一輩子那么長(zhǎng)。）

    他們沉浸在人生如戲的夢(mèng)里，直到有一個(gè)人的心痛，裂碎了這片波瀾海域。

    一個(gè)人從講臺(tái)上走下來(lái)，手里堆積著許多課堂作業(yè)本，他看起來(lái)很吃驚。

    他走過(guò)去，眼淚都快流出來(lái)，用極盡溫柔的聲音說(shuō)。

    “湯曉雨，你的數(shù)學(xué)課堂本子。”就那樣，靜靜的從她旁邊經(jīng)過(guò)，看都沒(méi)看她一眼。

    可湯曉雨聽到了，啟溫言委屈的心疼的聲音，他說(shuō)，曉雨。

    上午的最后一節(jié)課我煩心著之前的所作所為，偏過(guò)頭，去看遠(yuǎn)處的啟溫言，他的臉上沒(méi)有表情，手里握著筆，認(rèn)認(rèn)真真的作課堂筆記，我回過(guò)神內(nèi)心惶惶不安，可那時(shí)我并沒(méi)有看見他。

    啟溫言那里在作什么筆記，用盡全部力氣握緊手中的一只筆上，本子的一頁(yè)被他寫爛，翻頁(yè)翻頁(yè)的寫，一滴淚沾染了字跡，本子上寫的都是秀氣的湯曉雨，開懷大笑的湯曉雨，刻爛于心的湯曉雨，我…恨你。

    一下課，湯曉雨就急不可耐的朝啟溫言的課桌奔去，坐在他旁邊同學(xué)的座位上，中間排的座位是兩人一組的，我踟躕下，把椅子摞的離他更近，啟溫言四周的氣息都變的冷冷的，如同冰雹雨來(lái)臨的前奏。

    我笑臉迎人，說(shuō)，“溫言，嗯～”

    啟溫言依舊低著頭，我看向本子上面是工工整整的數(shù)學(xué)筆記。

    再接再厲，“溫言。”

    不輕言放棄，“溫言?！?/br>
    啟溫言是第一次用冷漠的語(yǔ)氣對(duì)湯曉雨說(shuō)話，“請(qǐng)不要打擾我學(xué)習(xí)?！?/br>
    我想，應(yīng)該沒(méi)事吧。又回到自己的位置，一上課就發(fā)起呆來(lái)，也許是若有所思。

    啟溫言在湯曉雨離開不過(guò)幾秒，就放下筆，迅速離開，一副心事重重的樣子朝班主任辦公室走去。

    最后一節(jié)是主題班會(huì)課。

    班主任走上講臺(tái)，敲著桌面，面帶喜色，正經(jīng)聲色道，“有的同學(xué)啊，不僅成績(jī)優(yōu)異，而且有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。有同學(xué)提出——一帶一生的建議，就是一個(gè)成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)和一個(gè)成績(jī)非常差的同學(xué)坐在一起，不僅自己的成績(jī)優(yōu)秀也要帶著周圍的同學(xué)一起優(yōu)秀，共創(chuàng)雙贏，我認(rèn)為這個(gè)建議非常好！?！崩蠋熣f(shuō)完還慫恿前排坐著的同學(xué)一起鼓掌。

    是啟溫言帶的頭鼓掌，掌聲清脆響亮，一勇當(dāng)先，就有了許多同學(xué)鼓的零零散散的掌聲。唯有啟溫言讓我覺(jué)得奇怪，他是年級(jí)第一名，平常都很低調(diào)，如果不是他張揚(yáng)的顏值，班上的那些女生都因此八卦他，保不準(zhǔn)就是個(gè)隱形人物。

    這次主題班會(huì)，簡(jiǎn)明扼要，換座位罷。

    當(dāng)我看到老師投影在屏幕上的名單，吃了一驚，癡癡的對(duì)楊淺笑，“哈哈，楊淺，你丫運(yùn)氣好啊，還做原來(lái)的位置?！?/br>
    當(dāng)我還在笑楊淺那廝的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己的課桌被人搬走了，至于嘛，這么急，我又不是在這里住下了。

    握著椅子的把柄，一個(gè)爭(zhēng)奪力就把椅子強(qiáng)了過(guò)去。

    這就過(guò)分了。

    我抬頭撞入啟溫言雙眼里的清潭，他一言不發(fā)扛起椅子就走，我小心的跟在他后面。還在心里思量著，剛剛那句話應(yīng)該沒(méi)說(shuō)出口吧。

    我坐到了啟溫言旁邊，直到教室的烏煙瘴氣消散，同學(xué)們的課桌擺齊，我們彼此和對(duì)方也沒(méi)有說(shuō)過(guò)一句話。

    這么近，又那么遠(yuǎn)。

    啟溫言揪著難受的心，腦海里開閃光燈似的總出現(xiàn)先前的畫面，她說(shuō)，我的男孩，她說(shuō)，作我的新娘嫁給我吧，一股酸澀郁結(jié)于心，忍不住，先開了口，“你剛剛、對(duì)楊淺說(shuō)的都是真的嗎？”

    “??？”我呆在這冷戰(zhàn)的低溫環(huán)境中，還以為要冷到下課一起放學(xué)回家。

    啟溫言不喜她這時(shí)的發(fā)呆，“我說(shuō)上節(jié)課、你對(duì)楊淺說(shuō)的話都是實(shí)話嗎！”

    我裝作充耳不聞，翻起還是上節(jié)課遺留下來(lái)的英語(yǔ)書，連我自己也不清楚，但至少那一刻我希望那是真的。

    啟溫言邪魅的一笑，“我知道了”。