“幫我問問這丫頭片子是誰，翔星新簽的歌手？”孟經(jīng)紀(jì)人鄙夷，“估計(jì)也就網(wǎng)絡(luò)上唱著三流音樂的什么網(wǎng)紅罷了，翔星這幾年簽的網(wǎng)紅歌手也不是一個兩個了?！?/br>
    鄭金海老師讓他停下來，不善地看了一眼江怡消失的背影，“走吧，講那么多做什么？不過就是又一個心高氣傲的網(wǎng)紅而已。”

    *

    江怡來到教學(xué)房間，剛坐下，藍(lán)愫就從外面推門進(jìn)來。

    藍(lán)愫：“來了？”

    江怡點(diǎn)頭，禮貌問好：“藍(lán)愫前輩，早上好。”

    藍(lán)愫環(huán)顧了一下四周，沒看到岑若在，眼里快速閃過一瞬失落，坐到江怡面前，“吃過早飯沒有？”

    江怡：“吃過了，前輩?！?/br>
    藍(lán)愫輕笑：“別叫我前輩，把我叫老了，叫我藍(lán)愫就好，我們之前見過面的，說起來我還欠你一個人情。”

    江怡想起來了，當(dāng)時岑若雙相發(fā)作，因?yàn)獒魶]幾個朋友，她就自告奮勇前去照顧岑若，卻沒想到會遇到藍(lán)愫，藍(lán)愫知曉后趕過來，還差點(diǎn)給了她一張二十萬的銀行卡，她沒要，最后藍(lán)愫就說欠她一個人情。

    江怡：“前輩客氣了，我只是盡作為朋友的責(zé)任而已?！?/br>
    藍(lán)愫還是堅(jiān)持：“要還的，你再推脫就是不給我面子了?！?/br>
    江怡無奈：“好吧?！?/br>
    藍(lán)愫拿來一把吉他，開始教她認(rèn)吉他的基本構(gòu)造和彈弦的手法，接著用一首簡單的曲子教她音階的彈奏。

    “1（do）、2（re）、3（mi）、5（sol）、6（la）、i（高音do）是最簡單的音階，叫五聲音階，初學(xué)者最主要的目標(biāo)就是找準(zhǔn)音階，對準(zhǔn)調(diào)，如果你能模仿一首曲子，沒有跑調(diào)地、準(zhǔn)確地彈出一首曲子，那就成功一半了，很多人連彈都彈不出和原唱一樣的曲調(diào)，當(dāng)然這個曲調(diào)不局限于你的吉他，還包括你的唱腔。”

    “我不喜歡一開始就讓你啃透那些樂理知識，很容易讓人失去興趣，最好是怎么有趣怎么來?！?/br>
    說到一半，藍(lán)愫突然想起來，認(rèn)認(rèn)真真看著江怡，“如果你只是想找我教你彈會幾首歌曲的話，作為業(yè)余愛好之類，當(dāng)我剛剛那番話都在放屁，如果你想深入學(xué)到點(diǎn)東西，我會盡我所能教你，如果是這樣的話，我對你的期望和要求也會高很多?！?/br>
    江怡點(diǎn)頭，拿出沈司云給她買的吉他，“我知道前輩的意思，我不會半途而廢的，如果只是學(xué)點(diǎn)皮毛，讓藍(lán)愫前輩教我未免太大材小用，接下來的八年我都可以全身心投入到音樂上?！?/br>
    藍(lán)愫看到她手上的馬丁吉他，笑了笑，“這吉他選的不錯，不過我可以問一下為什么是八年么？八年對你有什么特殊的含義？”

    江怡手一頓，眼里黯淡一閃而過，揚(yáng)起笑來，“藍(lán)愫前輩可以認(rèn)為這是我給自己的八年承諾?！?/br>
    藍(lán)愫明白：“原來是這樣?！?/br>
    江怡擺好吉他，回憶著藍(lán)愫教她的彈奏手法，笨拙地彈奏出曲子前面幾個音。

    “雖然節(jié)奏不對，但音找準(zhǔn)了?！彼{(lán)愫對她贊賞，“你是第一次接觸吉他嗎？”

    江怡低眸盯著琴弦，又練了一遍開頭幾個音，“對?！?/br>
    藍(lán)愫從桌上拿出一張紙，在上面寫下這首曲子的譜曲，放到江怡一旁，讓她對著譜曲來彈。

    現(xiàn)在的學(xué)校都有音樂課，一些基本的音樂知識，比如12345代表do、re、mi、sol、la，隨便抓一個學(xué)生都能說得出來。而江怡目前就處于模仿和實(shí)踐的階段，如果能順利彈出來一首曲子，對她建立起興趣將起到莫大的作用。

    練了兩三遍，江怡就能完整且不出錯地把這首曲子彈出來，藍(lán)愫對她又高看了幾分，“不錯，第一次就完整彈出來已經(jīng)比大部分普通人要優(yōu)秀。”

    江怡被夸得有些靦腆，“我只是個模仿者而已?！?/br>
    “模仿也是需要天賦的，江怡?！彼{(lán)愫對她的謙虛不太贊同，“很多天才都是從模仿開始，征服‘模仿’這道屏障后天才們才會注入自己的思考和靈感，才能創(chuàng)作出優(yōu)秀作品。”

    下午藍(lán)愫要繼續(xù)打磨她的新歌，而江怡留在教室，受到鼓勵后又自己搗鼓了幾首歌曲，對著網(wǎng)上的譜子練習(xí)，慢慢地一邊彈奏一邊哼唱起來。

    咚咚咚幾聲不耐煩叩擊聲從門口傳來，江怡停下看過去，只看到一個男人站在門口敲了幾下門，姿態(tài)神情仿佛學(xué)校里狐假虎威的教導(dǎo)主任，見到江怡抬起頭來后，男人眼里露出鄙夷。

    “那誰，趕緊出來，這個教室鄭老師等下要用?！?/br>
    “??？好的，我馬上離開?！苯皇菦]看到對方眼里的鄙夷，但房間歸屬她又不清楚，要是給藍(lán)愫添麻煩，那就完了，只能收拾東西離開。

    孟宇見她磨磨唧唧收拾吉他，翻了個白眼，“快點(diǎn)啊，磨磨唧唧做什么？收個吉他都收不好？”

    轉(zhuǎn)眼瞥見鄭金海老師，又變了變臉色，點(diǎn)頭哈腰道，“鄭老師，就是這個教室，用來帶學(xué)生最好不過?！?/br>
    翔星塞了幾個網(wǎng)紅歌手給鄭金海，表面上給他當(dāng)學(xué)生，叫他老師，實(shí)際上為了資源整合，讓老人帶新人，改掉這些人不專業(yè)的地方。而這幾個網(wǎng)紅歌手基本都有一首成名曲，網(wǎng)上名氣大，粉絲眾多，個個都心高氣傲，對鄭金海不太看在眼里。

    鄭金海正被這幾個網(wǎng)紅歌手毫無尊敬的態(tài)度感到惱火，現(xiàn)在又撞上江怡占教室，還是今早撞他那個人。

    “真是什么阿貓阿狗都能來這里?！?/br>