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    宋涼坐在靠進(jìn)教室後門(mén)的那個(gè)位置，旁邊位置空的，余錦在他前面。

    余眠正抬腳走過(guò)課桌之間的過(guò)道，忽然被人從一旁站起來(lái)攔住去路。

    攔路人一臉舔了泔水的表情，“你來(lái)這干嘛？”

    余眠的記性不可謂不好，所以很快認(rèn)出了這位。

    “我來(lái)找隊(duì)長(zhǎng)，不是來(lái)找你弟弟的?！?/br>
    趙臣奇面色一僵，在他說(shuō)出某兩個(gè)字的時(shí)候似乎下意識(shí)想抬手捂住他的嘴，可到底沒(méi)做這個(gè)動(dòng)作，只是心虛地把目光往右下角移了移，似乎想往後看。

    “你又和誰(shuí)組隊(duì)了！干嘛老跟人組隊(duì)，自己玩不行么！還他媽跑到我們班！”

    “這個(gè)啊，你不是也跟人組隊(duì)么？管我做什么?！庇嗝呤掷锬笾揪毩?xí)冊(cè)，本來(lái)柔軟的題冊(cè)被他‘鏗’地一聲支在旁邊趙臣奇的桌子上，身子微微歪過(guò)去，看到宋涼身邊的空位前方，那個(gè)位置上有個(gè)長(zhǎng)相清秀的男生正滿臉喜悅地盯著自己，視線對(duì)上之後又把臉埋進(jìn)書(shū)里。

    余眠了然地笑了下，“而且你這么緊張干什么，難道你弟弟在這個(gè)班？叫什么來(lái)著我想想……”

    趙臣奇‘啪’地一下把他推到一邊，“去那邊待著，那也有空位，別他媽想往後走了。”

    他說(shuō)的‘那邊’是靠進(jìn)講臺(tái)的一個(gè)位置，不過(guò)余眠頭都沒(méi)回，就捏著練習(xí)冊(cè)笑容滿布地看著他身後。

    班里的目光此時(shí)正全體向他們看齊，這會(huì)兒忽然就起了哄嗷嗷叫喚起來(lái)。

    趙臣奇感覺(jué)不太對(duì)勁，一回頭，看見(jiàn)高自己一點(diǎn)點(diǎn)的宋涼正站在自己身後。

    “草，你他媽突然站這么近……”他話念了一半，回過(guò)味來(lái)，詞不經(jīng)大腦，“你們又搞一塊去了？”

    當(dāng)事兩人詭異沉默。

    班里人：“……”嗷？

    余眠好笑地打破這個(gè)氛圍，“我們確實(shí)再次組隊(duì)了，怎么，非得每次組隊(duì)都換人么？”

    趙臣奇回頭看了一眼，似乎也明白了什么，沉著臉坐回去，看見(jiàn)余眠想走又警告了他一句，“別對(duì)我弟弟耍小動(dòng)作?！?/br>
    余眠目不斜視，“放心?！?/br>
    耍也是對(duì)別人耍。

    ……

    余眠坐到了宋涼身邊，這時(shí)候還有十多分鐘到九點(diǎn)，余眠想趴在桌子上睡一會(huì)兒，然後沒(méi)一兩分鐘就被頭頂斜上方一道充滿怨念的視線盯的睡不著了。

    他抬起頭，和自家弟弟對(duì)視了一秒。

    “……”

    他實(shí)在沒(méi)忍住問(wèn)道，“你眼睛被蜜蜂蟄了？”

    余錦那張臉上，兩個(gè)眼睛像塞了水球一樣高高腫起，讓人懷疑他是不是都看不清東西了。

    此刻，聽(tīng)到余眠說(shuō)話之後，那兩道擠在水球中間的細(xì)縫里閃過(guò)兩片熟悉的水光。

    “別哭了?！?/br>
    這聲不是余眠說(shuō)的，是宋涼。

    他不耐煩地把桌上的綿柔紙巾抽出來(lái)一張懟到余錦臉上，“哭個(gè)屁啊哭，眼睛不想要了是吧，有完沒(méi)完?！?/br>
    余眠看著他乖乖低頭擦眼淚，那動(dòng)作小心翼翼的，不禁問(wèn)道，“怎么回事？”

    宋涼抱著手臂往後一靠，右腿搭在課桌底下的橫杠上，左腿翹著二郎腿，膝蓋大大咧咧地頂?shù)接嗝叽笸壬稀?/br>
    “也沒(méi)怎么回事，就是三天哭四回，五天哭八回，自己揉的。”

    余眠皺了下眉，伸手想碰一下余錦，結(jié)果剛掀開(kāi)紙巾，就看到兩股想決堤但又決不出來(lái)的細(xì)小水流。

    “……”他默默把手收回，“別哭了，等課間休息我給你解釋?！?/br>
    余錦全程沒(méi)有說(shuō)一句話，最後才悶悶地‘哦’了一聲。

    看來(lái)是打擊狠了，蔫巴成這樣。

    ……

    b417進(jìn)來(lái)的時(shí)候，先是介紹了通過(guò)組隊(duì)進(jìn)來(lái)的余眠，然後指揮大家進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

    這種吊車(chē)尾的班級(jí)已經(jīng)空了很多座位，人數(shù)大概少了三分之一的樣子，但哪怕是這種情況，大多數(shù)人還是捂著額頭，用手擋住自己的眼睛，裝作低頭看書(shū)的樣子睡覺(jué)。

    倒是有極少數(shù)人在看練習(xí)冊(cè)，余眠熟悉那種練習(xí)冊(cè)定制的模板，是系統(tǒng)商城里的產(chǎn)物，不是其他玩家出售的，而是系統(tǒng)發(fā)布的《最強(qiáng)大腦》題庫(kù)。

    只不過(guò)被五三等各種考制茶毒過(guò)的受害者都知道，題深似海，你做再多的題也只是找手感，畢竟隨便把兩個(gè)題目雜糅一下就又是一個(gè)新題型，幾乎根本不存在那種一考試就碰上恰巧做過(guò)的情況。

    所以余眠不看《最強(qiáng)大腦》題庫(kù)，他就帶了一本書(shū)――《體育器材與應(yīng)用》。

    正認(rèn)真看的時(shí)候，把一邊偷看他的人給看樂(lè)了。

    余眠捏著書(shū)的藍(lán)色邊頁(yè)，指尖微微停頓，又繼續(xù)翻過(guò)去，目光卻從書(shū)上移到了某人臉上。

    “笑什么？”

    余眠因?yàn)閭€(gè)子不太高，從來(lái)沒(méi)有過(guò)這種坐在最後一排自在暢言的體驗(yàn)。

    宋涼把書(shū)豎在前面，腦袋枕在胳膊上，手臂松松搭著後腦，手指自然垂彎。

    他語(yǔ)氣調(diào)笑，“學(xué)神大人是準(zhǔn)備進(jìn)軍八項(xiàng)全能了么？”

    文理分科後一共考八門(mén)，理科是語(yǔ)數(shù)外物化生政治體育。

    而余眠除了體育其余七項(xiàng)都是全能狀態(tài)。

    余眠收回目光，繼續(xù)看著下一頁(yè)圖片上的杠鈴使用要領(lǐng)，煞有其事地‘嗯’了一聲。

    宋涼逗他，“不像你啊，究竟干嘛那么想練好體育？”

    余眠一時(shí)沒(méi)回答，而是抬起手，從宋涼的桌子上抽走了一支筆。