她打開(kāi)慕留的短信框，寫(xiě)下了“新年快樂(lè)”。

    還沒(méi)等她發(fā)出去，慕留的信息已經(jīng)傳到了她這里：【新年快樂(lè)，夢(mèng)想成真】

    楊枝眉眼彎彎，點(diǎn)了發(fā)送。

    第二天，楊枝跟著小姨回家過(guò)元旦，返回市區(qū)的時(shí)候帶了很多枇杷，還有兩罐又香又脆的烤腰果，是她專門(mén)讓爸媽去那家相熟的干貨店買(mǎi)的，出品最新鮮。

    枇杷和一罐腰果大家一起吃，剩下的那一罐她想送給慕留，謝謝他給她過(guò)生日，也可以謝他給她講題，給她鼓勵(lì)，給她送作業(yè)。

    又或者什么也不謝，她就是想送東西給他。

    2號(hào)早晨到校，楊枝把水果和干果放到書(shū)箱里，背起了英語(yǔ)單詞。

    教室里人還不多，前面兩排的一個(gè)女生在抱怨日子難過(guò)，“我真的要不行了，神經(jīng)衰弱的感覺(jué)?！?/br>
    另一個(gè)是和慕留一起上輔導(dǎo)課的女生，“我也是，我還要背托福單詞，而且我今天還要自己回家，好煩?！?/br>
    “你不是說(shuō)你家那邊有一個(gè)脫衣服的變態(tài)嗎？”

    “是啊，不過(guò)這幾天沒(méi)見(jiàn)過(guò)了，聽(tīng)說(shuō)被抓走了，說(shuō)到這個(gè)，”女生音量變小，“我覺(jué)得慕留人真的好好，上周有一天，我爸媽沒(méi)空接我，我就打算自己走回家，慕留知道以后，居然說(shuō)要把我送回去?！?/br>
    “就你們兩個(gè)人？”

    “還有劉其名，他倆一起陪我走回了家，還在路上給我講題，”女生一笑，“我一句也沒(méi)聽(tīng)懂?！?/br>
    “天啊，所以慕留真的是誰(shuí)也不喜歡吧?！?/br>
    楊枝收起了耳朵，紋絲不動(dòng)地看著這些黑黑的字母。

    過(guò)了一會(huì)兒，她把其中一罐腰果放回了包里，在書(shū)包最下面摸到了一個(gè)昨天的蘋(píng)果。

    第一節(jié) 課課間，她把這顆紅蘋(píng)果送給了慕留，“謝謝你前天給我過(guò)生日?！?/br>
    一見(jiàn)是水果，慕留接了過(guò)來(lái)，笑得意味不明，“怎么給我送蘋(píng)果？”

    “我媽說(shuō)新年第一天吃紅蘋(píng)果很好，開(kāi)門(mén)紅?！?/br>
    慕留笑意漸深，去水房把蘋(píng)果洗干凈，咔嚓咬了一口。

    好甜。

    期末考試越來(lái)越近，班里氣壓持續(xù)降低，每張桌子上都摞了一堆書(shū)，每節(jié)課持續(xù)增高。

    趙老師看同學(xué)們復(fù)習(xí)辛苦，專門(mén)在課上留了最后五分鐘，換成中文鼓勵(lì)大家：“我知道大家最近為了考試忙得焦頭爛額，現(xiàn)在雖然苦一點(diǎn)——”

    “但是以后會(huì)更苦?！币粋€(gè)男生接著話茬。

    趙老師笑了幾聲，“這個(gè)你們放心，不會(huì)的，都說(shuō)上學(xué)的時(shí)候好，但是你們?nèi)ヱR路上抓幾個(gè)人高中畢業(yè)的問(wèn)問(wèn)，問(wèn)他們?cè)覆辉敢饣氐礁咧?，一百個(gè)人里可能也找不出一個(gè)愿意的。”

    臺(tái)下幾個(gè)人都不用等到高中畢業(yè)，現(xiàn)在就贊同地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    “現(xiàn)在雖然苦一點(diǎn)，”趙老師重新說(shuō)，“可是等你們十年后回頭看，說(shuō)不定會(huì)有不一樣的感受，說(shuō)不定覺(jué)得現(xiàn)在也很好?！?/br>
    楊枝托著下巴，思考著趙老師的這番話。

    江珠在左邊寫(xiě)英語(yǔ)作業(yè)，慕留在右邊寫(xiě)化學(xué)作業(yè)，筆尖以不同的頻率觸動(dòng)桌子，輕微的震顫似乎能傳到楊枝的手肘。

    十年后，好遙遠(yuǎn)的時(shí)間，那時(shí)候他們還在見(jiàn)面嗎？

    她用余光看看右邊，又看看左邊，最后又看回了右邊。

    大概沒(méi)有吧。

    期末考完試的當(dāng)天，全校一片歡騰，楊枝回到自己的班，在人群中央找到了慕留，他好像已經(jīng)收拾好書(shū)包了，隨時(shí)可以走人。

    慕留把幾個(gè)人打發(fā)走，站到了楊枝跟前，“考得怎么樣？”

    “和前兩次差不多，”楊枝瞥了瞥他肩上的書(shū)包，“我想把這些書(shū)收拾干凈，一起帶回家，所以今天要晚一會(huì)兒才能出去，你能等我一下嗎？”

    慕留猶豫了片刻，“我今天有別的事，就不一起回家了?！?/br>
    “好的?！?/br>
    “你寒假會(huì)住在小姨家嗎？”

    “不會(huì)?！?/br>
    “那就手機(jī)聯(lián)系。”

    他還想說(shuō)什么，一聲“慕留”把他叫住了。

    同樣整裝待發(fā)的宋喬凌站在教室門(mén)口喊道：“你能不能快一點(diǎn)？”

    慕留跟周?chē)鷰讉€(gè)人道了聲別，匆匆離開(kāi)了。

    楊枝從后面的柜子里把她這個(gè)學(xué)期的書(shū)全都抱了出來(lái)。

    有的練習(xí)題一個(gè)字沒(méi)寫(xiě)，她自己都不記得是什么時(shí)候發(fā)下來(lái)的，又是什么時(shí)候被她扔到柜子里的。

    有的練習(xí)題她從頭寫(xiě)到尾，也不記得內(nèi)容是什么了。

    楊枝一本一本地整理，把書(shū)放進(jìn)了一個(gè)大袋子。

    班里頃刻之間有了sao動(dòng)。

    楊枝肩上一緊，一回頭，是陳琢抓住了她，示意她往教室窗外看。

    楊枝站了起來(lái)。

    慕留和宋喬凌站在校門(mén)口，對(duì)面是個(gè)年齡相仿的長(zhǎng)發(fā)女孩，隔得太遠(yuǎn)，楊枝看不清臉，只覺(jué)得她身上的大衣很好看。

    宋喬凌和女孩抱了抱，兩人分開(kāi)之后，慕留也和她抱了抱。

    楊枝回到了自己的座位上，繼續(xù)整理習(xí)題。

    陳琢的眉毛已經(jīng)擰成了麻花，找到了一同在窗邊圍觀的劉其名，“她是誰(shuí)啊她是誰(shuí)??？”