不多時(shí)，門被打開。

    一位帶著眼鏡的中年男子，有些驚訝道：“主任？是您敲的門？怎么不直接進(jìn)來(lái)啊?？爝M(jìn)來(lái)快進(jìn)來(lái)，這位是？”

    “這就是我跟你說(shuō)的那個(gè)新來(lái)的學(xué)生。正好帶過(guò)來(lái)讓你們見見。以后在一年級(jí)下學(xué)期上的班上上課。至于在哪個(gè)班上上，咱們等會(huì)兒再商量?！?/br>
    李守良看了看這位不知道叫什么的老師，只得笑著喊了聲：“老師好?！?/br>
    這位一愣，點(diǎn)點(diǎn)頭，讓開身子，讓兩人進(jìn)來(lái)。

    李守良這才發(fā)現(xiàn)，這個(gè)房間是真大啊，而且寬敞。放著一套套辦公桌 椅子。每張桌子都用木質(zhì)板做了隔斷。

    讓李守良很有現(xiàn)代化公司大廳里的的感覺(jué)。

    幾人的走近，引起了辦公室里其他人的注意。一共也沒(méi)幾個(gè)?？磥?lái)大部分老師都去上課了。李守良回想起當(dāng)時(shí)看到的場(chǎng)景。

    此時(shí)另外幾位老師好像立即知道了什么一樣，都聚了過(guò)來(lái)。正是開門的這位老師的座位跟前。

    “主任?！薄爸魅巍！?**幾人都打了招呼。

    李主任也沒(méi)了冷峻的感覺(jué)，笑容滿面的回了招呼。

    “這就是我之前說(shuō)的，那個(gè)學(xué)生。這次來(lái)就是想讓你們看看他的基礎(chǔ)。他要直接加入一年級(jí)下學(xué)期。”

    這話一出，當(dāng)中立即有一位老師問(wèn)道：“主任，要是這位同志的基礎(chǔ)很差呢。”

    “那就適當(dāng)適當(dāng)?shù)膸头鰩头雎?。我們的宗旨就是不能放棄任何一位同志。?dāng)然了也不應(yīng)該過(guò)分占用太多的時(shí)間，適當(dāng)即可。”

    這話像是說(shuō)了什么，又像是什么都沒(méi)說(shuō)。潛臺(tái)詞就是：要幫扶，但是要是扶不起來(lái)，就趁早歇著，不要耽誤了自己，浪費(fèi)時(shí)間。把握好時(shí)間的度。

    李守良裝作聽不懂，面無(wú)表情的等著幾位老師跟他說(shuō)話。

    隨后剛開始開門的那一位中年男同志，笑道：“這位同志?！?/br>
    “老師，李守良。取以守護(hù)、善良之意。您叫我守良就好。”

    “咳咳，守良同志。我這么叫你吧。你的情況呢，其實(shí)我們也不是很了解。僅僅知道你是工一位工人同志。那你就簡(jiǎn)單的介紹下自己吧。

    然后說(shuō)些說(shuō)別的，這還有不少時(shí)間呢?！?/br>
    李守良點(diǎn)點(diǎn)頭，看著大家都注視著他。也不怯場(chǎng)，大大方方的道：“主任、各位老師好。我叫李守良。今年二十歲，是紅星軋鋼廠的車間的一名鉗工工人。

    平常的主營(yíng)業(yè)務(wù)就是車工件兒，完成工廠、車間交代給自己的任務(wù)。我呢，也是有一次因?yàn)閷W(xué)習(xí)工件兒的圖紙，在我們廠技術(shù)員的指點(diǎn)下完成了工作。

    隨后又因?yàn)橐淮螜C(jī)會(huì)，在我們廠總工手底下打下手。見識(shí)到了知識(shí)的重要性。這才認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。

    想要重新學(xué)習(xí)，加之我們廠長(zhǎng)對(duì)我厚待，這才有了這么一次機(jī)會(huì)。我也有幸在我們廠總工的指點(diǎn)下，提前學(xué)習(xí)了一些大學(xué)的課程?！?/br>
    “更具體呢？比如你了解咱們大學(xué)的全部課程嗎？都有哪些，是不是片面的學(xué)習(xí)了一兩本？”

    這位老師說(shuō)著已經(jīng)拿出了一套準(zhǔn)備好的教材。遞給了李守良。

    李守良匆匆的看了下，基本都是自己看過(guò)了的。由于是大一的課程，所以都不算難。

    李守良也大大方方的指了指他向周總工請(qǐng)教的那幾本，說(shuō)道：“這基本我已經(jīng)學(xué)習(xí)到了第幾章?！?/br>
    隨后又指著制圖和識(shí)圖等基本書來(lái)說(shuō)：“當(dāng)時(shí)我們廠總工為我指點(diǎn)時(shí)，說(shuō)憑我在車間干活時(shí)畫圖的水平。這基本也不是問(wèn)題。

    剩下的這幾本倒是沒(méi)學(xué)過(guò)?！崩钍亓及胧钦嬖挵胧羌僭挀胶椭鴣?lái)。

    果然在場(chǎng)的幾位老師，都沒(méi)往深處想，畢竟自學(xué)靠一些指點(diǎn)，能學(xué)這么多，已經(jīng)很厲害了。

    隨后幾位老師，又先后的拿著李守良說(shuō)過(guò)的課本，對(duì)李守良進(jìn)行了一番測(cè)試。

    試驗(yàn)下，李守良說(shuō)的那些有沒(méi)有撒謊，或者說(shuō)掌握的不行的。

    一番下來(lái)，儼然是小一個(gè)小時(shí)下去了。其實(shí)主要是制圖畫圖這門課程耗費(fèi)的時(shí)間多了些。其他的都是‘你問(wèn)我答’很快就結(jié)束了。就這個(gè)需要實(shí)際畫。

    但是同樣的，這個(gè)也是李守良表現(xiàn)最好的一門課程。

    李守良的手有多巧，多穩(wěn)就不用說(shuō)了。涉及到專業(yè)上，體現(xiàn)在這上面更是沒(méi)說(shuō)的。

    結(jié)果讓老師們都很滿意。這個(gè)學(xué)生不算是‘草包’。努力學(xué)習(xí)的話大概也能跟得上進(jìn)度。。。

    第440章 試課

    “守良同志?？梢钥吹某鰜?lái)，工廠生活，一線生活。沒(méi)有讓你放棄對(duì)學(xué)習(xí)的渴望，反而讓你更加堅(jiān)定了。哈哈。

    你的問(wèn)題我們算是了解了。很難想象，也很驚訝。在一個(gè)不擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)的氛圍內(nèi)，能清楚的知道自己想要什么。

    并且竭盡全力的朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)。到了現(xiàn)在，可謂是只有一步之遙了。非常棒，我們幾個(gè)都在說(shuō)，要是自己換到了你所處的一個(gè)環(huán)境當(dāng)中，真不一定做的比你好。

    沒(méi)有褒貶的意思。畢竟咱們國(guó)家目前也只是開展了‘掃盲’教育。新一代年輕人還在培養(yǎng)。老一輩的還有中年一輩的人，文化程度也實(shí)在是不算高?！睘槭椎哪俏焕蠋熣f(shuō)道。

    “是啊，守良同志。生活沒(méi)有打敗你，反而讓你在工作當(dāng)中，磨練出了一手‘絕活’?？纯矗闶掷L的圖紙，真的很漂亮。我說(shuō)句實(shí)在話，就是我這個(gè)教書很多年的老師，都不一定比你畫圖畫的好。

    當(dāng)然了，這并不足以讓我震驚，最讓我震驚的是，你在材料力學(xué)和結(jié)構(gòu)力學(xué)的上的學(xué)習(xí)程度。這兩門課實(shí)際上是很依賴于一些基礎(chǔ)知識(shí)的。

    而這些基礎(chǔ)知識(shí)來(lái)自于高中。很基礎(chǔ)。你不知道的話，可能還能學(xué)下去。但是會(huì)給你造成不小的麻煩。所幸這些沒(méi)有打敗你。真的很棒?！边@是一位面帶笑容的女性教師。

    給李守良一種如沐春風(fēng)的感覺(jué)。

    其實(shí)李守良也很驚訝?，F(xiàn)在是六十年代。這個(gè)年代在普通百姓當(dāng)中還蒙昧著。能成為一名老師實(shí)在很不容易。

    這還是大學(xué)老師！大學(xué)女老師！教機(jī)械制造系的女老師?。?/br>
    這得多難得啊。畢竟你是文學(xué)院的老師，醫(yī)學(xué)院的老師都還很符合，但是機(jī)械制造系，這位老師一定有著自己的本事。

    李守良還沒(méi)來(lái)得及有所動(dòng)作。

    “剛才兩位老師說(shuō)了你的優(yōu)點(diǎn)。還可以，但是不能驕傲。我們這些個(gè)課程，已經(jīng)來(lái)到了下學(xué)期。去年上半年，你沒(méi)有上課。

    這其實(shí)很大的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，就是你能不能趕得上我們的教學(xué)進(jìn)度。畢竟一年級(jí)的課本基本已經(jīng)過(guò)半。不可否認(rèn)你在有幾本書上是不需要再進(jìn)行學(xué)習(xí)了。

    但是在其他課程上，你需要追趕的還有很多。畢竟咱們的課程不算少。我這么說(shuō)，你能理解嗎？”

    李守良當(dāng)然理解，他要是個(gè)普通人，當(dāng)然老老實(shí)實(shí)的暑假再來(lái)上學(xué)了。但是他不是啊。所以。

    “老師說(shuō)的話，我十分理解。但是我覺(jué)得，我已經(jīng)做好了準(zhǔn)備。有充分的信心和堅(jiān)定的決心，即使這一學(xué)年的課程再苦再累，我也有信心能夠完成。

    希望老師們能給我一個(gè)機(jī)會(huì)?！?/br>
    李守良這話說(shuō)得，連自己都感動(dòng)了。

    幾個(gè)老師當(dāng)然也領(lǐng)會(huì)到了李守良的意思。

    為首的老師笑道：“不要說(shuō)的那么決絕。好像是讓你去打仗一樣。咱們是不是都忘了，剛才主任都說(shuō)了，你是一定要入學(xué)的。

    我們現(xiàn)在在這討論，不過(guò)是擔(dān)憂你的學(xué)業(yè)而已。怎么搞得好像咱們幾個(gè)是惡人一樣，要阻攔學(xué)生入學(xué)?！?/br>
    哈哈哈——在坐的幾位老師都大笑不止。

    一直沒(méi)說(shuō)話的李克繼主任，也哈哈笑了起來(lái)。

    隨后說(shuō)道：“我啊，剛才就一直沒(méi)好意思說(shuō)話。尤其是看到幾位老師這么認(rèn)真負(fù)責(zé)，我剛才都后悔，先答應(yīng)了讓他入學(xué)的話了。

    就怕這守良同志的基礎(chǔ)不是很好，再耽誤了他。那樣還不如讓他在暑假以后再來(lái)呢。

    我也是聽說(shuō)有好苗子，所以沒(méi)忍住?！?/br>
    這話就是單純的好話了。幾位老師也不是不食人間煙火之人。里面的彎彎繞也都聽得懂。或者說(shuō)越聰明的人，就越能聽得懂。

    就看他愿不愿意配合你了。

    “守良同志。”

    “老師，叫我守良吧。我的長(zhǎng)輩都這么叫我。您是老師，正合適?！?/br>
    “好，守良。咱們上學(xué)需要全套的課本，你這有沒(méi)有？”

    這話說(shuō)起來(lái)，李守良還真是沒(méi)有。之前的課本，都是借的周總工家的，不是他自己的。

    李守良搖搖頭道：“沒(méi)有，老師。我之前學(xué)習(xí)都是借的老師家的，來(lái)進(jìn)行自學(xué)。而且也不全，沒(méi)有自己的一套?！?/br>
    幾個(gè)老師面面相覷。其中一個(gè)說(shuō)道：“去年發(fā)的課本還有剩的嗎？”

    “沒(méi)有吧，不是按人頭數(shù)定制的嗎？誰(shuí)還去專門定制一套多余的放著。等著放壞嘛。”

    “那現(xiàn)在怎么辦？不能讓孩子沒(méi)有課本啊。難道出去買一套去？”

    李主任咳咳兩聲，頓時(shí)吸引了大家的注意。

    “我那還有一套放著呢。等會(huì)兒去拿過(guò)來(lái)去。你直接用著吧?！崩钪魅涡χ馈?/br>
    幾位老師都有些驚訝。畢竟誰(shuí)也想不到，這領(lǐng)導(dǎo)那里還有多余的。當(dāng)然了，這也是他們不管這些的緣故，他們只是來(lái)教書的。管這么多干什么呢。

    話說(shuō)回來(lái)，誰(shuí)又知道，當(dāng)初定制了多少課本呢。

    “那大概需要多少錢？”李守良笑問(wèn)道：“我拿給您?！?/br>
    卻不料李主任想笑道：“這有什么可拿的。這本來(lái)就是為了給突發(fā)狀況的學(xué)生上學(xué)用的。只不過(guò)平常不需要。沒(méi)想到這會(huì)兒正碰上了。

    也是它的好去處。而且我這除此之外，還有其他幾個(gè)年級(jí)的書，都是一套多。這樣還能讓其他有情況的學(xué)生用?！?/br>
    李守良沒(méi)想到李主任還是個(gè)這么有心的人。雖然面上比較嚴(yán)肅，但是平常這么心思細(xì)膩，很是難得。

    李守良還想著道謝呢。不料李主任一擺手道。

    “守良，我也這么叫你吧。我就直說(shuō)了。我覺(jué)得你應(yīng)該有所了解。咱們國(guó)家上大學(xué)的學(xué)生，基本都是有補(bǔ)助的?；旧鲜茄a(bǔ)助 票據(jù)。如果是外地學(xué)生，一般會(huì)幫助解決戶口。

    就是為了讓這些孩子能夠無(wú)后顧之憂的上學(xué)。但是咱們這夜大呢，不大一樣。咱們夜大呢，當(dāng)初成立之初，就是為了咱們政府公職人員的學(xué)歷提升。

    這些人呢，都是在職職工。所以被帶的也很順應(yīng)，而且這伙人基本都是有工資的。不愁吃喝。

    再加上咱們這一幫人，都是為了學(xué)習(xí)知識(shí)而來(lái)，也不是為了那點(diǎn)碎銀幾兩。所以夜大這邊，是沒(méi)有任何補(bǔ)助的?！?/br>
    李守良終于明白了，這是為什么李主任要長(zhǎng)篇大論這么久，這是怕自己不能接受，所以才鋪墊這么多啊。

    其實(shí)這里面要說(shuō)誰(shuí)最能接受的了。李守良啊。

    畢竟李守良來(lái)自后世，最信奉的就是，考上的上學(xué)，而且考的越好的花錢越少。這是后世大家所公知的。

    相反的，考的越差，上學(xué)就得花錢，花大錢。而且還得學(xué)費(fèi)還死貴。

    李守良不清楚這里面有什么說(shuō)法。也不是很了解這個(gè)時(shí)代的學(xué)校情況。但是他了解后世的運(yùn)轉(zhuǎn)風(fēng)格。這是他為什么要帶上不少錢來(lái)的原因。

    就怕這有讓交錢的地方，那有讓交錢的地方。來(lái)了之后你會(huì)發(fā)現(xiàn)，很困難。

    “主任，我也說(shuō)句實(shí)在話。我來(lái)之前是一線職工。雖然干的活確實(shí)累了點(diǎn)兒。但是給的工資是真的不低。

    所以別說(shuō)咱夜大這邊，不用交錢了。就是交錢，為了學(xué)習(xí)也是值得的。我想著說(shuō)，這些都不是問(wèn)題，只要能學(xué)到有用的知識(shí)，讓自己能夠不斷進(jìn)步。那沒(méi)什么比這再好了?！?/br>
    李守良一番拍著自己胸脯愣子堅(jiān)定的回答。讓大家都忍俊不禁。