單樂心怨恨至極的站在原處，半晌在她的視線里消失了。

    “藍(lán)璇！”陳時(shí)越俯身關(guān)切的問道：“你沒事吧？”

    藍(lán)璇奪門而出，沖到廁所一陣天昏地暗的嘔吐，虛脫的站不起來(lái)，半晌才扶著馬桶的邊緣直起身子：“沒事?！?/br>
    陳時(shí)越在廁所門口蹙緊了眉心，事情越來(lái)越急迫了，再處理不好，這個(gè)一中別想有一個(gè)完整的老師和學(xué)生去參加今年的高考了。

    他確定藍(lán)璇沒事后，就跑回教室，幫馮小銀處理善后，學(xué)生們都被統(tǒng)一安排到cao場(chǎng)，領(lǐng)導(dǎo)通知迅速疏散學(xué)生，該回宿舍的回宿舍，該回家的回家。

    片刻之后又覺得不妥，于是緊急通知老師家長(zhǎng)，全體學(xué)生回家停課，再這樣下去不知道還要出多少事。

    “校長(zhǎng)，不如找個(gè)大師來(lái)驅(qū)邪，把那東西掃一下吧，這樣下去也不是辦法……”教導(dǎo)主任小聲道。

    老校長(zhǎng)神色凝重：“荒唐，現(xiàn)在是科學(xué)社會(huì)，哪里有那種東西?！?/br>
    “可是再這樣下去，就沒有人愿意把孩子送到我們這兒上學(xué)了?！苯虒?dǎo)主任憂心仲仲的繼續(xù)道。

    校長(zhǎng)半天沒說話，良久長(zhǎng)嘆一口氣：“那總不能，是我們老師的問題吧?！?/br>
    傅云從人群中擠進(jìn)校門，正好看到陳時(shí)越扶著馮小銀從傳達(dá)室出來(lái)，傳達(dá)室里吵聲震天，一群家長(zhǎng)人頭聳動(dòng)在里面圍著教導(dǎo)主任和校長(zhǎng)大吵大叫。

    “你們就是這么保證學(xué)生安全的！”

    “我們作為家長(zhǎng)的就想知道，校園霸凌和體罰是不是真的存在！”

    “這以后讓我們?cè)趺捶判陌押⒆咏唤o你們！”

    馮小銀看上去精神狀態(tài)有點(diǎn)瀕臨崩潰了，她被陳時(shí)越扶著站到傳達(dá)室門口，彎腰虛喘了幾聲，臉色蒼白的起身。

    三人正好撞上視線。

    “小寶哥哥?！瘪T小銀無(wú)力的沖他點(diǎn)點(diǎn)頭：“小寶今天沒來(lái)上學(xué)，放心吧?！?/br>
    傅云扶了她一把：“我知道，辛苦了?！?/br>
    陳時(shí)越見到他的一瞬間，始終緊繃著的心神驀然松懈了一秒，仿佛一個(gè)靠山穩(wěn)穩(wěn)的立在了身后。

    馮小銀感激的沖他笑笑，緊接著就身形一軟，蹲在了地上。

    陳時(shí)越不放心的跟著她蹲身下去：“馮老師，這里交給我好了，你先進(jìn)去休息?！?/br>
    馮小銀茫然的把手伸進(jìn)頸間，下意識(shí)的摩挲著纖秀脖頸上的那枚項(xiàng)鏈：“我沒事，謝謝陳老師了?！?/br>
    陳時(shí)越眼神跟著望過去，在看清楚她那枚吊墜的瞬間，神色一頓。

    那是紅繩銀鍍，姿態(tài)圓潤(rùn)的一枚如意吊墜。

    怎么和藍(lán)璇文具盒里那個(gè)一模一樣？

    第043章 墜下教學(xué)樓（十六）

    “馮老師, 這個(gè)如意是你在哪兒開光的？”陳時(shí)越出聲問她。

    馮小銀看上去狀態(tài)穩(wěn)定了一點(diǎn)，疲倦道：“之前給學(xué)生求的，學(xué)生不喜歡, 我就自己拿著了?！?/br>
    陳時(shí)越神色不明朗, 但還是應(yīng)了一聲：“那你好好休息。”

    “傅云！”陳時(shí)越安頓好馮小銀, 跟著傅云來(lái)到僻靜處：“現(xiàn)在怎么辦？”

    傅云站在墻根處，抱臂看著他：“這話不應(yīng)該我問你嗎, 聽了這么多天課，你對(duì)這個(gè)靈異事件整體的推斷是什么，你覺得它的背景故事, 應(yīng)該是個(gè)什么走向？”

    陳時(shí)越琢磨著思忖半晌, 慎之又慎的開口道：“老板, 我覺得這個(gè)事情, 可能不是單純的單樂心冤魂報(bào)復(fù)這么簡(jiǎn)單, 它中間不止一條故事線?！?/br>
    “最開始的異端是學(xué)生老師在天臺(tái)排隊(duì)跳樓, 緊接著就是顧祺雕塑出現(xiàn)，顧祺雕塑的出現(xiàn)意味著顧祺本人靈魂受損, 顧祺出事生病在家上不了學(xué)，但是所有人都以為她只是簡(jiǎn)單的生病在家, 沒有人把她的生病和單樂心的死結(jié)合起來(lái)。”

    傅云：“你是想說顧祺是因?yàn)閱螛沸牡膼鄱坏貌旁獾綀?bào)復(fù)的嗎？”

    陳時(shí)越?jīng)]有理會(huì)他，自顧自的琢磨著：“我還是覺得哪里不對(duì)……”

    兩人沉默半晌，傅云不疾不徐的來(lái)回踱了幾步，沒有催他。

    “時(shí)間。”陳時(shí)越猛然抬頭：“時(shí)間線有問題?！?/br>
    “顧祺的出事對(duì)外只稱作是生病在家，并沒有驚動(dòng)警方和市民, 所以我們忽略了這一點(diǎn), 其實(shí)在師生們集體排隊(duì)跳樓前，顧祺就已經(jīng)出事了, 她是整個(gè)事情最先出現(xiàn)的受害者，我們那天找到的那些顧祺的雕塑，很有可能是單樂心生前就刻好的，不然理論上鬼魂無(wú)法觸碰實(shí)體，他不可能是在死后才雕刻的蠟像?！?/br>
    傅云點(diǎn)點(diǎn)頭：“意思就是，這些事情的發(fā)生，是在他生前就策劃好的，對(duì)嗎？”

    “可是這樣就違背了你剛才的另一個(gè)結(jié)論，不止一條故事線?！备翟破^看了看他：“這樣不就是一個(gè)，普通心有不甘冤魂報(bào)復(fù)的故事了。”

    陳時(shí)越煩躁的打轉(zhuǎn)了幾圈：“我就是覺得沒那么簡(jiǎn)單，但是我現(xiàn)在也理不出來(lái)另一個(gè)故事線的頭緒?！?/br>
    傅云看著他cpu爆炸的樣子，不由得笑了笑：“從受害者身上找不到線索的時(shí)候，你可以試著從幸存者身上找找呢？”

    陳時(shí)越一怔：“幸存者？”

    “你知道前兩天市一中特級(jí)教師集體外派的事嗎？”傅云打開手機(jī)，把屏幕遞給陳時(shí)越看：“剛剛安迪和小寧發(fā)來(lái)消息，就在剛剛，在國(guó)道高架橋上發(fā)生一起重大交通事故，車上兩人全部受傷送醫(yī)，傷勢(shì)不明?！?/br>
    陳時(shí)越心臟重重一跳：“國(guó)道車禍？還是兩個(gè)人？”

    “嗯哼，出車禍那兩個(gè)，正是理科一班的生物老師和英語(yǔ)老師。”傅云合上手機(jī)：“懂我意思了嗎？”

    語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)，化學(xué)，物理，生物……唯一到目前為止，一點(diǎn)事沒有的，就只有馮小銀一個(gè)人。

    陳時(shí)越將目光轉(zhuǎn)到一旁正在忙著給家長(zhǎng)解釋的馮小銀身上，那年輕姑娘瘦削而憔悴，一遍一遍，盡心盡力的安撫著家長(zhǎng)，長(zhǎng)發(fā)散亂，絲毫不見平時(shí)的明艷活潑。

    “可能是馮老師人好吧，沒得罪單樂心。”

    傅云不贊同的搖搖頭：“鬼在報(bào)復(fù)某個(gè)群體的時(shí)候是不會(huì)管那么多的，會(huì)不會(huì)傷及無(wú)辜從來(lái)不在他們的考慮范圍之內(nèi)，你看這小朋友的怨氣之重，像是死了會(huì)理智思考的樣子嗎？”

    陳時(shí)越說不出來(lái)別的東西了，只好靠在墻角瞪傅云：“那……怎么辦？”

    “跟我回事務(wù)所，把你那盞燈籠帶上，我給你改造了一下，今晚我們有一場(chǎng)硬仗要打?！?/br>
    幾個(gè)小時(shí)過后，夜色漸深。

    學(xué)校把所有的老師和學(xué)生一齊疏散回家了，看上去嚇得不輕，家長(zhǎng)一時(shí)半會(huì)兒也不敢把孩子送到這么個(gè)天天死人的學(xué)校里，盡管它升學(xué)率全市第一。

    于是眼下整個(gè)學(xué)校萬(wàn)籟俱寂，濃云遮掩，不見月色。

    傅云和陳時(shí)越在晚上十點(diǎn)左右打車到一中門口。

    一中在夜幕下巍峨而悚然，連門衛(wèi)都撤走了，他們進(jìn)去時(shí)沒有絲毫阻力，陳時(shí)越手里握著燈籠桿，沒有燈籠，燈籠被傅云人為的拆下來(lái)，半米的漆紅長(zhǎng)桿，盡頭焊了一枚精悍修削的短刀，看上去和長(zhǎng)槍沒什么兩樣。

    陳時(shí)越掂了掂手上的長(zhǎng)槍，然后疑惑的看向傅云：“你怎么想到把這玩意兒做成這樣的？”

    傅云笑著瞥他道：“不好看嗎？”

    “好看，好看……”

    “一頭掛燈籠避鬼，一頭頂長(zhǎng)槍驅(qū)邪，隨時(shí)隨地拆卸換洗，里面的燈泡淘寶二百塊錢十來(lái)個(gè)，我給你買了一堆，都在家放著?！备翟菩Σ[瞇的解釋道。

    陳時(shí)越拎著光禿禿的燈籠桿：“好主意，那我的燈籠呢，你怎么給我拆了？”

    “今晚你用不上它?！备翟茰睾偷?。

    陳時(shí)越直覺這人指定知道點(diǎn)什么，心里警繩一提：“你什么意思？”

    “意思就是，我們今晚的對(duì)手，不是死人。”

    兩人說著話，就走到了三樓去，陳時(shí)越轉(zhuǎn)身朝著樓梯口往下看，只見二樓和教室cao場(chǎng)模糊一片，他的眼睛還沒有完全適應(yīng)黑暗的環(huán)境。

    “為什么不去教室？”陳時(shí)越問。

    傅云站在三樓的樓梯口轉(zhuǎn)過身來(lái)：“二樓是鬼，三樓是人，我們當(dāng)然是找人處理問題，比找鬼方便的多了?！?/br>
    “你知道三樓有人？”陳時(shí)越疑慮更重。

    傅云看著他一臉寵溺著不說話，陳時(shí)越和他大眼瞪小眼，半晌崩潰道：“不是，傅云你怎么什么都知道，我記得每天在學(xué)校呆著的人是我吧?！?/br>
    傅云低頭無(wú)奈的笑了，舉步從樓梯上下來(lái)，輕輕一推他：“別著急啊，你年輕，時(shí)間還長(zhǎng)著呢，慢慢來(lái)。”

    陳時(shí)越很敏銳的聽出了他話中的其他意思，不由得側(cè)頭道：“這話怎么說得像你大限將至了一樣？”

    “你才大限將至。”傅云一懟他胳膊沒好氣道，然后轉(zhuǎn)身往樓上走。

    他背對(duì)著陳時(shí)越，黑暗中看不清他臉上神色，傅云眼底劃過一絲晦暗的微光，低聲道：“其實(shí)也說不好。”

    兩人并肩走上鋼琴房，傅云的手放在了門把手上，兩人穿過寂靜無(wú)聲的鋼琴房，開門進(jìn)了原先的雕塑教室。

    “打手電?！备翟频吐暦愿赖?。

    陳時(shí)越立刻照做，手機(jī)燈光忽地亮起，射在幾個(gè)雕塑容貌漂亮的臉上，三十幾個(gè)顧祺蠟像依然靜靜的矗立在教室里，只不過這回有所不同的是——

    顧祺的眼睛被點(diǎn)上了。

    她們站在那里，依舊維持著那副神性十足的笑容，只不過多了眼睛，顯得更加風(fēng)采熠熠，榮光煥發(fā)，好看的渾不似真人。

    “這回有人搶在你前面點(diǎn)睛了啊。”陳時(shí)越一手長(zhǎng)槍，一手手機(jī)打著燈光。

    他這時(shí)候莫名其妙就沒第一次來(lái)的時(shí)候那么害怕了，傅云站在他身側(cè)，伸手輕輕觸碰了一下顧祺蠟像的皮膚。

    “比上次有質(zhì)感了，是因?yàn)殪`魂注入的多了嗎？”傅云蹲下身，和顧祺那雙璀璨波瀾的眼睛對(duì)視了幾秒，然后起身：“還真是?！?/br>
    “靈魂注入多了？”陳時(shí)越也蹲下來(lái)看她的眼睛。

    確實(shí)活靈活現(xiàn)，顧祺本人估計(jì)眼睛都沒這么有神，這三十座蠟像，都可以稱得上一句“顧盼生輝”。

    神采奕奕的含笑而立，和那天他們?cè)陉幇捣块g里見到的那個(gè)無(wú)精打采的呆滯少女形成了鮮明的對(duì)比。

    “有人把顧祺的靈魂從她的本體上剝離下來(lái)，接到這三十個(gè)蠟像身上了，所以她本體的魂魄越來(lái)越淡，現(xiàn)在和一具空殼無(wú)異。”

    陳時(shí)越注意到傅云始終很有風(fēng)度，盡管是對(duì)著蠟像也從不逾矩，從頭到尾都沒有把手落在少女的臉上。

    他只是用指尖虛虛的在蠟像的邊緣描摹了一遍，給出一個(gè)大致的猜測(cè)。

    “這些蠟像，可以說是另一種層面上，靈魂的載體?！备翟妻D(zhuǎn)身沖他眨眨眼。

    陳時(shí)越這次反應(yīng)極快：“載體，載的是死人靈魂，還是活人靈魂？”

    “如果我說都有呢？”傅云漫不經(jīng)心的掃過一眾蠟像，眼底泛著冷光，審訊意味十足。

    有些話不方便當(dāng)著這些雕塑的面講，害怕它們真的聽懂了突生事端，陳時(shí)越?jīng)]有接傅云的話茬，而是在心里迅速的把整個(gè)脈絡(luò)過了一遍。

    其實(shí)傅云的暗示不難讀懂。

    活人靈魂很好理解，就是被攝魂的顧祺，她的靈魂被分成三十多份，分別放在每個(gè)雕塑身上，這是活人。

    而雕塑作為靈魂載體，誰(shuí)說只能放一個(gè)人的靈魂呢？

    一個(gè)漂泊流竄，不肯入黃泉的孤魂野鬼，它如果想在白天不能出動(dòng)的時(shí)候，找一個(gè)棲息之所，那最合適的地方，不就是這些雕塑嗎？

    單樂心就在這個(gè)房間里，他藏在這三十幾個(gè)雕塑中間，此時(shí)正在黑暗中靜靜的注視著他們。