從山的這一面也可以下山，只是路要泥濘難走一點(diǎn)兒，但返回去的話(huà)要走更遠(yuǎn)。

    一路向下，周邊被開(kāi)墾出許多田地，都打理得整齊，在冬日不見(jiàn)什么雜草，青菜栽在田中，顏色郁郁蔥蔥，也有小蔥直挺挺立著，蘿卜纓莖紅葉綠……

    而有幾塊田里支著奇怪的架子，幾根木棍分散開(kāi)插在地里、頂端用繩子捆在一起，見(jiàn)櫻子好奇，有紀(jì)解說(shuō)道：“是為會(huì)在這一季過(guò)后，春天生長(zhǎng)的滕蔓類(lèi)植物準(zhǔn)備的哦。”

    “可能是花架、葡萄架，也可能是別的什么，它們需要爬得高高的，才能很好地生長(zhǎng)?！?/br>
    快要到山下的位置，一條淺淺的水渠橫過(guò)來(lái)，渠道也并沒(méi)有很深，有紀(jì)拿過(guò)了櫻子手中的竹葉，輕易地撕開(kāi)一角然后折疊，一只小船就出來(lái)，她探身放進(jìn)流淌著的清澈的水中，竹葉船便順流而下，慢慢晃悠著遠(yuǎn)了。

    【作者有話(huà)說(shuō)】

    過(guò)路人x39櫻子開(kāi)竅學(xué)會(huì)的技能*1，講條件。

    以及，那些小石像是為死去的胎兒或者嬰兒來(lái)世積德，大概是這樣（點(diǎn)頭）。

    第55章

    三月,東京的櫻花就開(kāi)了。

    搬了小板凳坐在長(zhǎng)春花前，經(jīng)過(guò)了這好長(zhǎng)的時(shí)間，它又換了、換了大花箱,舊的花盆都擺在旁邊，有別的花種子埋進(jìn)去，等生根發(fā)芽,會(huì)長(zhǎng)出別的可愛(ài)的花。

    櫻子抻著腿時(shí)不時(shí)晃晃,摸摸花瓣，動(dòng)作很輕，細(xì)細(xì)地摩挲著，隔著額前的碎散發(fā),望著花發(fā)呆,有好一會(huì)兒了才站起來(lái),扒在花房的玻璃窗上向外看。

    住宅外的道路上沒(méi)有一株花樹(shù)，只有落葉梧桐和一些常青樹(shù)，更遠(yuǎn)處偶爾有一兩點(diǎn)在這個(gè)季節(jié)亮麗動(dòng)人的粉白,卻是在別人家的院中或被建筑物遮擋堪堪露出一角。

    在前幾日她有出去玩過(guò),拖著她的新玩具-滑板車(chē),在不遠(yuǎn)處的公園里‘唰’、‘唰’地跑，那里就種著櫻花樹(shù),可是又沒(méi)有很多,這里一團(tuán)粉色、那里一團(tuán)白色,掩在了許多的樹(shù)木中,雖然會(huì)令人眼前一亮，卻并不怎樣驚艷。

    兀自盛開(kāi)的花才不在意有無(wú)人觀賞,在枝頭招展著自己的美麗,飄飄搖搖落下,是櫻子有點(diǎn)‘喜歡’的景色。

    開(kāi)心是異木棉的話(huà)，‘喜歡’則已經(jīng)是她可以理解一點(diǎn)點(diǎn)的概念，只有一點(diǎn)點(diǎn)，比她的小指指甲蓋都大不了多少，但對(duì)于天真不知事的孩童來(lái)說(shuō)，是很大的進(jìn)步了。

    因?yàn)橄胍鋈ネ?，想要看更多的、洋洋灑灑成一片的櫻花，新年過(guò)去，也長(zhǎng)大了一歲的櫻子立時(shí)跑下樓去，這本來(lái)就是課間時(shí)間，邁著超級(jí)輕快的步子去抓伏在桌前寫(xiě)什么的為貞一木。

    “一木?！毙卵酪呀?jīng)和別的牙牙齊平，也終于不再語(yǔ)聲唔噥不清或者和小貓嗚咽一樣，櫻子細(xì)軟輕聲地喚到，眼眸中的光芒亮且清。

    她沒(méi)有長(zhǎng)高多少，看著還是小小一個(gè)，而牽住了他的衣擺，不答應(yīng)的話(huà)不撒手，她已經(jīng)學(xué)會(huì)了撅嘴巴，默默鼓起臉望著人不說(shuō)話(huà)，安靜又巴巴的模樣很是讓人心軟，就總拿她沒(méi)辦法。

    為貞一木沒(méi)在意她喚自己‘一木’，說(shuō)實(shí)在這個(gè)稱(chēng)呼已經(jīng)持續(xù)很久了，只是靦腆地笑了笑，放下手中的筆問(wèn)她，“櫻子要做什么呢？”

    這就是要妥協(xié)的語(yǔ)氣了，為貞一木的性格過(guò)于溫和、不大會(huì)拒絕人，但在面對(duì)櫻子時(shí)是誠(chéng)摯地不想要拒絕，會(huì)縱著她一起玩，然后一人頑強(qiáng)地抗下有紀(jì)的視線(xiàn)。

    他彎起了眸光溫潤(rùn)的紫色眼睛，一頭金發(fā)在照進(jìn)來(lái)的天光下有著些晃人。

    被縱容的孩子想也不想地道：“去玩，”但是有補(bǔ)充，她一身幾乎要?dú)g快冒泡，“櫻花！”

    “啊，櫻子是想要去看櫻花嗎，”她的這一個(gè)意愿很容易理解，為貞一木想了想，勾起一個(gè)溫和的微笑，應(yīng)道：“好啊，櫻子要多久去呢？明天嗎，唔，明天剛好是周六噢，或者先考慮一下目的地，周日去也可以。”

    雖然他提出了兩個(gè)方案，但櫻子只選最近的時(shí)間，晃了下毛絨絨的大腦袋，“明天，去?！弊咴诼飞系脑?huà)，只要在路上就一定會(huì)到達(dá)哪里。

    年輕的金發(fā)老師眉眼間還有青澀，但已經(jīng)不像去年那樣瑟縮害怕、易于羞赧，好歹現(xiàn)在能鼓起勇氣去人流量大的地方，也能夠和人進(jìn)行正常的溝通交流，而非輕易就緊張到面紅耳赤。

    和學(xué)生約定好了時(shí)間以后，又到了上課時(shí)間，為貞一木捏了捏她鬢邊的頭發(fā)，“好了，那櫻子同學(xué)現(xiàn)在回到座位上，要開(kāi)始上課了?！?/br>
    櫻子是很乖很聽(tīng)話(huà)的小孩，雖然有的時(shí)候玩起來(lái)會(huì)不管不顧，但在學(xué)習(xí)上十分不讓人cao心，尤其是數(shù)學(xué)的進(jìn)度很快，從簡(jiǎn)單的加減到百以?xún)?nèi)的乘除，基本沒(méi)有任何阻礙。

    要說(shuō)學(xué)習(xí)問(wèn)題的話(huà)，仍舊是在字上面，哪怕練習(xí)了好幾個(gè)月寫(xiě)字，但因手腕無(wú)力和對(duì)手指的掌控力不足，就導(dǎo)致字還是不大好看（但其實(shí)進(jìn)步很大，現(xiàn)在能讓人簡(jiǎn)單看明白了，而不是讓人連猜帶蒙地還認(rèn)不出）。

    為貞一木的教案隨時(shí)都在重寫(xiě)，依照她的實(shí)際進(jìn)度而不斷調(diào)整，尤其每一門(mén)課的進(jìn)度都有不同，他也不會(huì)刻意保持固定的教學(xué)模式，很經(jīng)常調(diào)整一下。

    比如今日，為貞一木在櫻子坐定以后，溫聲柔和地道：“櫻花的話(huà)，那么今天我們就來(lái)認(rèn)識(shí)一下俳句?！?/br>
    “京は九萬(wàn)九千くんじゅの花見(jiàn)哉?！?/br>
    ……

    而在第二日，為貞一木早起過(guò)后，穿著休閑的運(yùn)動(dòng)衣褲，在街上買(mǎi)了加熱飯團(tuán)，就一路步行到住宅，時(shí)間正差不多，櫻子會(huì)要一身收拾完畢和吃過(guò)早飯，這樣才能一起出發(fā)。