吳辭和梁奶奶對視一眼，又看向韓老師，三人目光相接，顯然全都想到一起去了。

    就像梁奶奶說的，布置這些招邪之物，就是為了匯聚邪氣，鎮(zhèn)壓住什么有正氣的東西。

    三人頓時(shí)想到李寄！

    李寄此人，敢一個(gè)人持著寶劍、帶著會咬蛇的狗，去誅殺蟒蛇，足可見正氣凜然。

    而從副本現(xiàn)在呈現(xiàn)出的劇情人設(shè)來看，李寄的母親和五個(gè)jiejie可能是倀鬼，也就是說她們變成反派角色了。那么結(jié)合這個(gè)院子的招邪設(shè)置，可以得出一個(gè)符合邏輯的猜想——

    李寄被她的家人囚禁起來，并布置了這些陰邪之物鎮(zhèn)壓她。

    韓老師道：“那么接下來，我們可以在這個(gè)庫房里，找找有沒有疑似機(jī)關(guān)的東西?！?/br>
    三人立刻找起來，摸過墻面，踩過地磚。

    沒一會兒，韓老師就找到了，機(jī)關(guān)是角落處的一盆蘭花。

    韓老師發(fā)現(xiàn)花盆沒法拿起來，他試著將花盆一轉(zhuǎn)，就聽見一陣機(jī)關(guān)運(yùn)動的聲音。

    只見房間正中央的地面，磚塊向兩側(cè)移動，露出一條通往地下的樓梯。

    三個(gè)人交換目光，沿著樓梯走下去。韓老師在前，梁奶奶居中，吳辭殿后。

    不一會兒，他們就踩到平路。此刻，三人置身在一個(gè)陰森潮濕的地室里，冰冷的潮氣從地底滲透上來，像是細(xì)細(xì)密密的刺般，往人的毛孔上不著痕跡地刺著。

    石室不大，方方正正，角落處點(diǎn)著綠色的火光。火光把三人的身影映在墻上，像是鬼影般瘆得慌。

    【請玩家吳辭、梁鳳琴、韓為民攻略地室?！肯到y(tǒng)主客服的聲音突然響起。

    石室的一面墻上有一扇鐵門，鐵門上掛著銅鎖。

    三人走近，看見這個(gè)鎖是套著青銅外皮的數(shù)字密碼鎖。

    【叮——】

    【小游戲：解鎖?！?/br>
    【第一道鎖，請玩家在90秒內(nèi)解開，只允許輸入一次。密碼錯(cuò)誤或逾時(shí)未解開將判定為失敗，處刑?！?/br>
    鐵門上方，頓時(shí)，一個(gè)懸浮的血紅色00:01:30倒計(jì)時(shí)開始運(yùn)行。

    竟然只能輸入一次密碼！三人心里都震了下，但絲毫沒耽誤時(shí)間，立刻查看起鐵門四周，很快就發(fā)現(xiàn)，在鐵門旁邊的墻上，刻了幾排箭頭。

    ←↓→↓←，

    ←↑→↓↓←，

    ↓→↑↓↓，

    →↓←→↓←，

    →↓↓，

    →↓←↓→。

    一共六行箭頭，而數(shù)字密碼鎖也是要轉(zhuǎn)動六個(gè)數(shù)字。

    吳辭鎮(zhèn)定地轉(zhuǎn)動出密碼：594372。

    這個(gè)關(guān)竅很簡單，其實(shí)就是按照箭頭方向書寫筆畫，比如第一行的“←↓→↓←”，書寫出來就是標(biāo)準(zhǔn)的阿拉伯?dāng)?shù)字“5”。每一行都是一個(gè)數(shù)字。

    銅鎖發(fā)出咔嚓一聲，解開了，此時(shí)倒計(jì)時(shí)只走了不到20秒。

    韓老師平穩(wěn)地推開鐵門，前方是一條狹窄的通路。韓老師先走進(jìn)去，后面吳辭攙扶著梁奶奶。

    周圍不時(shí)傳出潮濕的水滴聲，還有一股腐朽的青苔味道。

    這條狹窄的路不長，沒一會兒，三人就走到第二間相對開闊的石室，同樣四四方方。

    赫然映入眼簾的，是滿地規(guī)整的方格、方格中的刻字，還有挨著墻排成一排的五尊逼真的動物雕塑。

    三人走進(jìn)這間石室。

    先看了下滿地的方格，足足有幾十個(gè)，分散在整個(gè)石室里，方格和方格之間都相隔有一定距離。

    每個(gè)方格上都刻了一個(gè)繁體字，有：粱、稻、天、血、赤、炎、冰、玉……字和字之間看著完全沒有聯(lián)系。

    再靠近五尊動物雕塑查看，這些動物雕塑的底座全都是長方體石墩，就像是在石頭箱子上面擺放一尊石頭動物。

    五個(gè)動物分別是：蝗蟲、螞蟥、鯉魚、老虎和蟒蛇。

    第234章 子不語(16)

    一看到這五個(gè)動物，三人就立刻聯(lián)想到將樂縣的那五個(gè)妖仙。但奇怪的是，五個(gè)妖仙里沒有蟒蛇，而是柳神，這里的五尊雕塑里卻沒有柳神，反倒放了一條看著就兇悍猙獰的大蟒。

    韓老師走近一尊雕塑，試著推了一下，發(fā)現(xiàn)是空心的，很好推動，他看向滿地的刻字說道：“這個(gè)小游戲，是不是要將這些雕塑，推到正確的刻字上？”

    梁奶奶思考了一下，“應(yīng)該是這樣的，你們看，那些刻字的格子大小，瞅著正好和雕塑底座差不多大，而且格子和格子之間的空隙，也能容納雕塑通行?！?/br>
    韓老師：“那就先按這個(gè)思路，進(jìn)行匹配。”他又說：“推雕塑的時(shí)候，要注意不要軋到不匹配的格子?！?/br>
    那么接下來就是破解雕塑和刻字的對應(yīng)關(guān)系。

    吳辭將所有字快速看一遍，發(fā)覺有不少模棱兩可的選項(xiàng)。比如說蝗蟲該對應(yīng)哪個(gè)字，目前可能的選項(xiàng)就有“梁”“稻”這兩個(gè)。蝗蟲會吃高粱、稻谷，所以和這兩個(gè)字都能產(chǎn)生聯(lián)想。

    這時(shí)吳辭看到一個(gè)“倀”字。

    這個(gè)就比較好匹配——為虎作倀——玩家們之前剛討論過。

    也是看了這個(gè)“倀”字，吳辭確定了自己的猜測。副本小游戲設(shè)置老虎去對應(yīng)“倀”，這也是對玩家的提示——老虎是和倀鬼混在一起的。

    那么李夫人和五個(gè)小姐，九成九就是倀鬼了。

    “韓老師，那個(gè)倀字?！眳寝o指過去。

    “好?！表n老師將老虎雕塑仔細(xì)地推過去，放置在“倀”字所在的格子上。