“父皇,【華夏學(xué)府】共設(shè)五系,分別乃是士、農(nóng)、工、商、武。高品質(zhì)更新然后,這五系再詳細(xì)劃分。現(xiàn)在是剛開始的階段,很多方面也許都思慮的不夠周全,但是相信隨著時(shí)間的發(fā)展,慢慢的總能規(guī)劃出一個(gè)完美的學(xué)府?！?/br>
    興辦學(xué)校乃是思想進(jìn)步的根本,大多數(shù)的私塾對于窮人家的孩子來說,根本是可望不可即的事。錯(cuò)非有什么人看中那孩子的潛質(zhì),愿意教授,否則大多數(shù)的窮苦人家的孩子,一輩子也不會有出頭之日。就如有一句話說的“先讓一部分人富起來,再讓富起來的人去帶領(lǐng)其他人”,這個(gè)想法是好的,但是社會很現(xiàn)實(shí)。

    富起來的人也許剛開始的時(shí)候會想過去帶領(lǐng)別人致富,但是,等他們真正富起來的時(shí)候,他們就會發(fā)現(xiàn)財(cái)富給他們帶來的好處。他們只會積累更多的財(cái)富為自己所用,而不會想著與他人分享。

    讀書也是一樣的,很多文人士子也是想著學(xué)有所成,報(bào)國為民?？墒?當(dāng)知識改變了他們的命運(yùn)之后,他們想的則是知識給他們帶來的利益。就說孔子,他的學(xué)生也沒幾個(gè)是窮人,畢竟孔子也要吃喝。所以,這些人當(dāng)他們得到自己想要的知識之后,如果不是與他們有切身關(guān)系的,誰也不會大公無私的去教育別人。高品質(zhì)更新

    “成兒,這士、農(nóng)、工、商、武五系如何理解?”

    李淵一臉不解的詢問到,在李建成面前。大多數(shù)人都覺得自己就如同那無知的幼兒一般,什么都要詢問一番。

    “所謂士系,便是以講述文化知識為主。當(dāng)然,跟以前只誦讀四書五經(jīng)不同,這學(xué)府之中不僅要有這些,還要懂得天文、地理、算術(shù)等等。華夏學(xué)府出來的學(xué)子,不是只懂得之乎者也的腐儒,要讓他們成為真正的國之棟梁。而農(nóng)系,則是講述關(guān)于農(nóng)事之類的知識,讓每一個(gè)耕種之人都明白耕種的原因。同理。工系則講述勞工知識;商系則是講述經(jīng)商知識。武系講述軍人知識。”

    李淵、唐儉、竇威和裴寂四人聽了俱是眉頭微蹙,片刻之后,裴寂不解的問到:“太子殿下,這般規(guī)劃確實(shí)是好。只是。世人皆重文人士子。若是這般規(guī)劃。怕是所有人也只會學(xué)習(xí)士系,而其他四系則鮮有人學(xué)習(xí)?！?/br>
    裴寂的擔(dān)憂不無道理,萬般皆下品。惟有讀書高,若是能夠當(dāng)一個(gè)有身份的讀書人,誰又肯去經(jīng)商呢?

    當(dāng)然,他們明白李建成這般規(guī)劃肯定有深意,只是他們明白,不代表別人也明白。高品質(zhì)更新

    “裴叔父說的沒錯(cuò),建成自然也想到學(xué)習(xí)士系的人多,其他四系問津的人少?！崩罱ǔ傻恍?顯然對于這一點(diǎn)并沒有絲毫的擔(dān)心?！爸皇?人各有志,或者并非是所有人都適合士這一條路,就算人再少,其他四系也總會有一些人。況且,朝廷選拔官員,也并非一定要選擇士子,吏、戶、禮、兵、刑、工六部。可以從工系中選擇工部的官員;從武系中選擇兵部的官員;從農(nóng)系和商系中選擇戶部官員。物盡其用,因地制宜,我們不能把自己的思想給束縛,要懂得靈活變通。再說了,本太子還有其他的招式讓他們就范?！?/br>
    看著李建成一臉jian詐的表情,李淵等人俱是為那些即將成為學(xué)子的少年們感到同情,李建成的笑容,顯然是不懷好意。

    “成兒,有何招式,且說出來讓為父和幾位叔伯參詳、參詳,其中若是有什么不足之處,為父和幾位叔伯也能給你指點(diǎn)一二?！?/br>
    “孩兒正有此意,還望父皇和幾位叔伯莫要客氣?！?/br>
    李建成當(dāng)下臉色一正,神情端正的說到:“等華夏學(xué)府開學(xué)之后,建成擬定以學(xué)分制來作為標(biāo)準(zhǔn)?！?/br>
    “學(xué)分制?又是何解?”

    李淵幾人又是一頭霧水,李建成時(shí)不時(shí)的能夠冒出一點(diǎn)新鮮東西,讓他們應(yīng)接不暇的同時(shí),又學(xué)到了許多東西。

    “所謂學(xué)分制,就是在學(xué)習(xí)本系知識的同時(shí),還要兼修另外二系的知識。若是未能修滿足夠的分?jǐn)?shù),那便不算學(xué)業(yè)完成。初等知識六年時(shí)間,若是在這六年之內(nèi)不能將本系與其他二系的學(xué)分修滿,則不得升入高等知識。他們可以再花二年時(shí)間繼續(xù)學(xué)習(xí),但是這二年的學(xué)習(xí)費(fèi)用就要另外算。同時(shí),二年之后還未能修滿學(xué)分,則只能退學(xué),并且永遠(yuǎn)不得繼續(xù)學(xué)習(xí)。高等知識一樣,四年時(shí)間未能修滿,則另外多給一年的時(shí)間,未能達(dá)到,一樣退學(xué)?！?/br>
    “嘶!”

    李淵和唐儉幾人俱是臉皮一抽,精神一震,深感李建成這一招的狠辣,逼得你不學(xué)都不成了。這樣的方法,窮盡他們一生的精力,怕是也根本就想不出來。

    他們自是不知,李建成這是從后世借來的方法。在后世,有多少人被分?jǐn)?shù)給折騰的欲仙欲死,不過,人才自是也造就了不少,這一點(diǎn)卻是毋庸置疑。只不過,李建成稍加修改了一點(diǎn)。那便是學(xué)習(xí)的時(shí)間限制,在后世,只要你有錢,管你在學(xué)校呆幾年,就算一輩子呆這里都沒問題。

    “而且,我們還可以從選拔官員上面,對除去士系的另外四系寬松一些條件。”

    “太子殿下,只是這樣做的話,那些學(xué)子或許就會為了成為官員而選擇這四系,這似乎有些功利?；蛟S,還會造成士系的人數(shù)減少,而轉(zhuǎn)入其他四系?！?/br>
    唐儉一臉猶疑之色,好似并不贊成這么做。

    “唐叔父,政策是死的,人是活的。我們可以根據(jù)情況而變動,難道一定要拘泥于這一點(diǎn)?至于說功利,只要他們有這個(gè)能力,成為我大唐的官員,也并非什么壞事。就算功利一些,也比那些迂腐得只知道念之乎者也的腐儒好多了。”

    “太子殿下所言甚是,儉受教了!”

    “太子殿下,這等規(guī)則放出去,怕是會引起那些儒家學(xué)子的抵抗。”

    竇威并不反對李建成提出的這般做法,只是身為儒家學(xué)子,竇威很是明白那些儒家老輩的頑固不開化。也就他看得明白一些,否則也不會干出和李淵起義這種在儒家看來是大逆不道的行為。