“吃藥了嗎？”

    喬橋問(wèn)了一句。

    張紅搖搖頭。

    “我正準(zhǔn)備這會(huì)去找大夫開(kāi)點(diǎn)退燒藥的?！?/br>
    喬橋趁著扶張紅躺下的時(shí)候，摸了一下她的脈。

    “大夫家里近嗎？”

    “不遠(yuǎn)的，走上半個(gè)小時(shí)就能到了?！睂?duì)于張紅她們這些跑習(xí)慣了，動(dòng)輒幾個(gè)小時(shí)的路程來(lái)說(shuō)，確實(shí)是不遠(yuǎn)的。

    喬橋卻強(qiáng)硬的把張紅給按在床上。

    “你睡著吧，我行李箱里有退燒藥，給你拿點(diǎn)?！?/br>
    “吃了睡一覺(jué)，就問(wèn)題不大了。”

    張紅看著喬橋床上精致的四件套，和自己有些破的衣服形成鮮明的對(duì)比，頓時(shí)有些自慚形穢。

    她生怕自己把喬橋的床單子給弄臟了，她趕緊局促的起身。

    “你……你把藥給我就行了，我回去趴桌子上睡一會(huì)就行了?！?/br>
    喬橋看她手足無(wú)措的起身，看看自己收拾整齊的床鋪頓時(shí)就明白了什么。

    “趴在桌子上睡不好的?！?/br>
    “不然的話你在我沙發(fā)上睡一會(huì)會(huì)?！?/br>
    喬橋之前就考慮到了這里沒(méi)什么家具，所以來(lái)的時(shí)候，車子里就裝了個(gè)折疊的小沙發(fā)。

    也不是很大，一米二左右的。

    但要是睡覺(jué)的話，肯定比凳子強(qiáng)。

    “我給你拿個(gè)毯子?！?/br>
    話已經(jīng)說(shuō)到這種份上了，喬橋確實(shí)沒(méi)有嫌棄自己的意思，而且也是為了自己好，張紅也不好再拒絕。

    就同意了。

    “你就在這睡，我去給孩子們上課。”

    張紅看著喬橋，只覺(jué)得吃了藥之后，困倦之意很快就涌了上來(lái)，她打了個(gè)哈欠，只覺(jué)得新來(lái)的秦老師真的是個(gè)特別好的好人。

    雖然都姓秦，但是和之前那個(gè)秦鳳嬌完全不是一種貨色。

    “謝謝秦老師。”

    “你快去吧。”

    小學(xué)，一到六年級(jí)，一個(gè)年級(jí)只有一個(gè)班。

    三個(gè)老師的時(shí)候，一個(gè)老師負(fù)責(zé)兩個(gè)班級(jí)，語(yǔ)文數(shù)學(xué)都上，其實(shí)也勉強(qiáng)能忙的過(guò)來(lái)。

    兩個(gè)老師的時(shí)候，一個(gè)人負(fù)責(zé)三個(gè)班，咬咬牙，也還行吧。

    一個(gè)班上課的時(shí)候，其他班先寫作業(yè)。

    但是一個(gè)人……

    六個(gè)班。

    就真的是，一般人干不了這活。

    喬橋先到五六年級(jí)，讓她們搬著凳子到院子里，自己在給一二年級(jí)上課的時(shí)候也能看到她們的范圍里。

    然后給他們發(fā)了一張單元測(cè)試卷子。

    讓她們先寫起來(lái)。

    到三四年級(jí)的教室里，讓她們兩兩一組監(jiān)督，把之前學(xué)過(guò)的課文和生字默寫一遍，自己等下來(lái)檢查。

    然后先去給一年級(jí)上課，讓二年級(jí)先讀課文。

    在一年級(jí)教了課文，并且教會(huì)孩子們讀生字，造句之后，就安排孩子們寫。

    這才去二年級(jí)上課。

    一個(gè)人管六個(gè)班，真的不是人干的活。

    能把一個(gè)人給忙瘋。

    一刻都不帶停的。

    第1598章 天使和惡魔（26）

    中午吃完飯的時(shí)間，全都用來(lái)批改作業(yè)，用來(lái)批改五六年級(jí)的試卷，下午先去五六年級(jí)把改好的試卷發(fā)下去，讓六年級(jí)先自己訂正，然后喬橋就準(zhǔn)到五年級(jí)先去講卷子。

    但是剛走到教室門口，喬橋就停住了腳步。

    她看著半虛掩關(guān)起來(lái)的門，門內(nèi)一陣寂靜。

    有風(fēng)從不遠(yuǎn)處吹過(guò)來(lái)，吹得喬橋的發(fā)絲在臉上撫動(dòng)，但是教室的門，卻紋絲不動(dòng)。

    小賤嘆了一口氣。

    喬橋走進(jìn)教室的門，就看到坐在窗邊的孩子們，看著喬橋的眼神，略微有些忐忑，甚至是有些閃躲。

    喬橋走到門框下面了，手已經(jīng)放在了門把手上。

    她微微抬頭，就能看到在門上放著的一個(gè)鐵盆，這鐵盆里面有水。

    喬橋只要推門進(jìn)去，這鐵盆就會(huì)直接落下，喬橋可能就會(huì)瞬間被澆成落湯雞。

    上輩子的原主就被這么對(duì)待過(guò)。

    喬橋順著門縫看到一些孩子們望向這邊的眼神，他們的臉上不是那種惡作劇即將得逞的快感。

    他們有的是愧疚，還有忐忑和恐慌。

    似乎是也隱約覺(jué)得自己這樣做是不太對(duì)的，但是他們真的太害怕，太想要喬橋離開(kāi)了。

    喬橋往后站了些許，一腳踢開(kāi)門，水盆直接從高處落下來(lái)，眼看著再掉在地上，就會(huì)濺喬橋一身水了。

    喬橋直接提腳將盆給踹遠(yuǎn)了一段距離，盆子里面的水，因?yàn)閼T性灑了一下出來(lái)。

    但是更多的卻還是在水盆落地之后，水花四濺。

    喬橋沒(méi)事，倒是前排的幾個(gè)孩子，都被澆上了水。

    要么濕了一些，要么濕了衣服。

    整個(gè)教室頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。

    喬橋這才提腳重新走向講臺(tái)。

    她把手里的書放下，還有手機(jī)，一起調(diào)整個(gè)角度放好。

    整個(gè)教室里鴉雀無(wú)聲。

    喬橋看了看地上的鐵盆，還有水，臉上的笑容淡淡。

    “同學(xué)們的歡迎儀式有些特別?！?/br>
    沒(méi)有一個(gè)孩子敢吭聲，是的，敢做不敢當(dāng)。

    他們就是膽小且慫，就是懦弱又膽小，就是見(jiàn)識(shí)淺薄，無(wú)知又無(wú)畏。

    就是不能辨別好壞，不能辨別優(yōu)劣。

    “是歡迎老師，還是討厭老師？”

    喬橋問(wèn)了一句。

    但是卻沒(méi)有得到大家的回答，不知道是不是氣場(chǎng)太強(qiáng)了，有些孩子甚至是不敢跟喬橋?qū)σ暋?/br>
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