代表他答應(yīng)我了？

    他答應(yīng)我了！

    他……他他他愿意跟我談戀愛??！

    ……

    蔣沐凡一言既出，方黎壓根就不給他反悔的機(jī)會(huì)，趁熱打鐵的，早早就收拾好了采風(fēng)那三天要帶的行李，并且每天都在給蔣沐凡洗腦，暢想著這一趟出行應(yīng)該會(huì)有多么的有意思，就怕蔣沐凡變卦。

    說實(shí)話，方黎也不知道自己跟蔣沐凡現(xiàn)在算怎么一回事兒。

    蔣沐凡依舊不清不楚的一切如常，方黎自己傻激動(dòng)一整，等回過頭細(xì)細(xì)琢磨，也琢磨不出蔣沐凡這算是接受他了還是沒接受。

    去采風(fēng)前的那幾天，方黎總會(huì)忍不住試探一下蔣沐凡，專門去做一點(diǎn)只有談戀愛會(huì)做的事。

    比如約著去看一場電影，方黎會(huì)悄悄摸摸蔣沐凡的手。

    比如開車的時(shí)候，方黎會(huì)主動(dòng)親昵的幫蔣沐凡系安全帶。

    再比如，晚上睡覺的時(shí)候，方黎想爬上/床去睡……

    結(jié)果蔣沐凡每件事情都只做一半，看電影可以，但摸手的時(shí)候又會(huì)打哆嗦，像是本能的想躲，可理智卻又不讓他躲一樣。

    方黎給他系安全帶也可以，可要是方黎的動(dòng)作太磨磨蹭蹭，蔣沐凡會(huì)直接自己上手把這事兒辦了。

    就在方黎失落還是沒能把蔣沐凡拿下的時(shí)候。

    上/床睡覺這事兒，蔣沐凡卻又答應(yīng)了。

    方黎百思不得其解。

    這算什么？綠茶？人渣？

    不過方黎也管不了那么多了，他快一個(gè)月沒睡過床了，瓷磚地板再過兩天就能把他的胯骨壓平。

    于是方黎勸了勸自己：一步一步來吧。

    然后歡天喜地的抱著鋪蓋卷，爬上了主臥的床。

    方黎從未發(fā)現(xiàn)過這席夢思床墊竟然這么的舒服，舒服到晚上覺得要是有個(gè)人rou抱枕就更好的時(shí)候，蔣沐凡意料之中的又拒絕了。

    于是同床共枕的第一個(gè)晚上，方黎與蔣沐凡肩并著肩，兩床被子蓋的相當(dāng)正直的睡到了大天亮。

    方黎心里憋著火，覺得被吊著不是滋味兒，卻又不敢多說，怕蔣沐凡犯病，也怕被蔣沐凡徹底絕了后路，他只能自我安慰的想：也許蔣沐凡還需要時(shí)間去接受吧。

    ……

    兩人就這么不明不白的過了幾天，有的人想問不敢問，有的人見問就想躲，誰也摸不透誰的心思。

    時(shí)光如光似箭的過去，方黎終于盼到了采風(fēng)啟程的那天。

    音工系的采風(fēng)活動(dòng)，最終日期定在了周五。

    周五早上出發(fā)，周日下午回來，耽誤不了學(xué)生多少課，一切都比較好安排。

    筱香縣距離永寧市大約二百多公里，驅(qū)車大概不到三個(gè)小時(shí)的路程，是個(gè)山清水秀的小縣城。

    當(dāng)然，學(xué)校肯定不會(huì)真的帶學(xué)生出去玩兒，誰要想尋思著泡個(gè)溫泉或者爬個(gè)當(dāng)?shù)氐?a景區(qū)的小山頭什么的，想都不要想。

    藝術(shù)生未來的就業(yè)發(fā)展方向就是藝術(shù)家，那藝術(shù)家要做什么——旅游、感受、創(chuàng)作。

    采風(fēng)不是春游，還是要學(xué)術(shù)為主，放松為輔，所以這幫未來的譚盾，生活用品沒怎么帶，大包小包的帶的都是錄音設(shè)備。

    音工系學(xué)生的形象，在學(xué)校其他學(xué)子眼里，其實(shí)是比較“l(fā)ow”且神秘的。

    他們整日沒完沒了的請樂手，求爺爺告奶奶就為給自己錄點(diǎn)素材，錄好之后便把自己悶在琴房里，跟各種電子設(shè)備相依相守，要么打譜，要么出成品。

    從琴房熬一個(gè)大夜出來，基本上形象就沒辦法看了，油頭女胡茬男，黑眼圈和暗黃肌是應(yīng)有盡有，什么肖邦什么李斯特，都是扯淡，沒有一個(gè)出來是體面的。

    所以器樂專業(yè)的人都覺得音工的人就像是藝術(shù)生里的程序員，一點(diǎn)也不藝術(shù)。

    但因?yàn)檫@次采風(fēng)，這些“程序員”終于在其他專業(yè)的學(xué)生眼里扳回了點(diǎn)形象，至少303的這哥幾個(gè)是對這些人刮目相看了。

    他們是真正的設(shè)計(jì)師與創(chuàng)造家，作曲系的比較好理解，就是寫各種譜，各種風(fēng)格，各種器樂，各種形式。

    協(xié)奏的、弦樂重奏的、聲樂、或者其他器樂獨(dú)奏的，交響會(huì)難一點(diǎn)，但也得上手，所以學(xué)作曲的在學(xué)校里，屬于全才。

    在實(shí)踐方面，他們要懂得所有不論熱門冷門的樂器的音色與發(fā)聲原理，甚至可以的話最好還能上手彈兩下。

    而在理論方面要求就更高，樂理、復(fù)調(diào)、曲式、和聲，都要精。

    比如像蔣沐凡這種攻器樂的，一般到復(fù)調(diào)就不用再學(xué)了，而作曲的理論課是又多又難，并且必須得樣樣精通，否則寫出來的東西是真的不會(huì)好聽。

    曾經(jīng)楊鶴忠在幫蔣沐凡選專業(yè)的時(shí)候就說過，他最適合的專業(yè)其實(shí)有兩個(gè)，一個(gè)是鋼琴，還有一個(gè)就是作曲，都是永音的好專業(yè)。

    而蔣沐凡之所以選擇繼續(xù)彈鋼琴，就是被作曲這非人的課業(yè)要求所擊退了。

    如果說學(xué)作曲的是設(shè)計(jì)師，那么搞音工的就是創(chuàng)造家。

    音工系全稱為音樂工程系，以前蔣沐凡從沒深刻理解過音樂工程是做什么的，他只知道其中的門類，什么錄音工程啊，電子音樂制作之類。

    錄音工程顧名思義，就是各種錄音混音編曲唄，而電子音樂制作就讓他概念比較模糊了。

    蔣沐凡理解的電子音樂制作專業(yè)，就是用電子設(shè)備做出來的音樂，作曲用五線譜，他們用聲軌，做出來的東西大概會(huì)偏流行？