緊接著，蔣沐凡就開始備戰(zhàn)f國皇家音樂學(xué)院的第一屆國際賽事了。

    一個(gè)月后，蔣沐凡從比賽官網(wǎng)上查到了具體比賽時(shí)間——

    是當(dāng)年的十月三十日。

    他還有不到半年的時(shí)間。

    蔣沐凡心里盤算了一下，不假思索的填下了資料，報(bào)了名。

    ……

    新年過后，艾斯曼琴行照常開學(xué)。

    賣琴、賣課、賣專場音樂會門票，還舉辦大師講座。

    那北京的老教授艾斯曼的老板請不起，但永音里的各路大佬們還是能說得上話的。

    自從蔣沐凡在高一那年的舞臺上一炮而紅的時(shí)候，楊鶴忠就名聲大噪了一次，但艾斯曼琴行的邀請他還一次都沒去過。

    今年艾斯曼的老板照舊給老楊發(fā)了個(gè)邀請，想讓老楊過來辦一場講座給他們琴行也鎮(zhèn)鎮(zhèn)場。

    以前楊鶴忠遇到這種商務(wù)通告，基本上都是拒絕的，他清高，就像一門心思走學(xué)院派。

    但今年不知道怎么了，聽小道消息說是艾斯曼這次開的價(jià)格確實(shí)很可觀，師娘見老楊還要拒絕，徹底憋不住火了，硬要楊鶴忠給人家琴行老板一次面子。

    賺錢的事小，人家邀請你那么多年了，把誠意都拿到這份上了你還不出面，那不就跟行內(nèi)的人脫節(jié)了？以后誰還跟你玩兒啊。

    誰沒事兒瘋了自己孤立自己呢？

    但到底這理由的可信度有多少還有待考證，反正楊鶴忠是答應(yīng)去了，他準(zhǔn)備了個(gè)特別爛大街的課題——

    《論如何正確使用肖邦練習(xí)曲集》

    他也不管會不會被人恥笑的，課都沒備，拎著兩個(gè)本屆正帶的本科生，把蔣沐凡了一叫，就那么完成任務(wù)的去了。

    之前說過，永音里最沒本事的就是本科生，所以楊鶴忠為啥專門要把蔣沐凡帶著，也是給自己出去撐場面去了。

    那兩個(gè)本科生肖練能給你吭哧吭哧彈半本書都不錯(cuò)了，但人家蔣沐凡，小的時(shí)候就能把整本肖練都按照規(guī)定速度的背過了。

    壓根兒不是一個(gè)級別。

    蔣沐凡給自己老師幫忙那是萬死不辭的，知道楊鶴忠那天要講《肖練》，還提前把書過了一遍，以備老師在講課的時(shí)候需要隨時(shí)點(diǎn)播示范。

    講座地點(diǎn)定在艾斯曼琴行的小型音樂廳里，大概能容納一百五十人左右。

    那天基本上座位都坐滿了，都是來看楊鶴忠出山的。

    有在校大學(xué)生，研究生甚至博士，還有外校的學(xué)生，和許多社會面上的學(xué)生家長之類。

    艾斯曼盡管賣票，具體賣給誰他們不管，楊鶴忠的名頭打出去確實(shí)也不愁賣，畢竟哪個(gè)永寧的會彈琴的不想聽一節(jié)楊鶴忠的課呢？

    講座時(shí)間定在下午的五點(diǎn)鐘，時(shí)間兩個(gè)小時(shí)，先組織一波艾斯曼的鋼琴產(chǎn)品展，做一波廣告，然后再請出今天的講座嘉賓，完了之后還能有一趴茶話會可以開。

    李想雖為一個(gè)教務(wù)主管，這辦講座的事按道理來說應(yīng)該是市場部的工作，不歸她管，但那天聽說蔣沐凡要去當(dāng)工具人，還專門過來湊了個(gè)熱鬧。

    可這熱鬧一湊，就把事兒湊了出來。

    ……

    開學(xué)沒多久，那個(gè)吳天良就來了。

    李想本沒有多想，繼續(xù)讓之前那個(gè)陪練老師給他代課。

    但不知道為什么，那個(gè)女老師這學(xué)期在給吳天良上課的這方面特別的不靠譜，三天兩頭的請假。

    其他課都上的好好的，每次一到吳天良上課的時(shí)候，她就要出點(diǎn)幺蛾子。

    開學(xué)也沒幾周，這陪練老師就把人家大叔放了兩三回鴿子了。

    盡管李想覺得吳天良這個(gè)學(xué)生有點(diǎn)奇怪，但在沒出什么大差錯(cuò)的時(shí)候，遇到這種情況她還是要非常誠懇的跟客戶道歉，甚至是做賠償?shù)摹?/br>
    李想找過這個(gè)陪練老師談過一次話，因?yàn)樗X得這陪練老師好像在刻意的躲著這個(gè)學(xué)生一樣，但問了好幾遍，這陪練老師都支支吾吾的不給她一個(gè)合理的理由。

    無法，李想只能先警告一次，如果再有下次就要扣她工資了，甚至把這個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)走。

    扣工資女老師不樂意，可誰知道把這個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)走，她卻還有點(diǎn)想點(diǎn)頭的意思。

    李想原本有抓住了這個(gè)空子，問到底是怎么回事，這個(gè)吳天良到底是怎么了你不愿意帶？

    可這姑娘卻怎么也不承認(rèn)也不肯說。

    這次談話完，李想這邊并沒有什么結(jié)果，然后緊接著，就有一波自稱是吳天良家屬的人來鬧過一次。

    那幾個(gè)家屬，可以用“一幫子”來形容，一個(gè)個(gè)都是彪形大漢，看著沒一個(gè)好人。

    每次大概四五個(gè)人，頭一回來的時(shí)候把李想嚇得不淺，想著這吳天良一天穿著打扮跟個(gè)開摩的拉貨的似的，怎么會有這種“家屬”？

    他們一個(gè)一個(gè)的長得也不像啊，總不會是吳天良的五個(gè)兒子吧？

    不過還好，“家屬”們一開始先是過來理論，說為什么放吳天良鴿子，他們吳叔想學(xué)個(gè)鋼琴容易嗎？什么三天兩頭跑這么遠(yuǎn)，還被琴行這么對待。

    李想一開始先道歉，想著那可能是那個(gè)女陪練老師的問題。

    結(jié)果又來了幾次，開始扯起了為什么要換老師的事，李想心里就覺得不對了。

    她連忙想把這個(gè)事情能打發(fā)就打發(fā)掉，先說可以退費(fèi)，再說可以換高級別的老師，什么解決方案都給了，結(jié)果人家還在那兒胡攪蠻纏。