他莫名其妙地回到座位，問(wèn)穆思南，穆思南也不清楚。當(dāng)然，那個(gè)悶葫蘆跟誰(shuí)都不聊天，能知道就怪了。

    遲星滿腹狐疑地在座位上坐下，像平常一樣看書(shū)刷題，果然一下自習(xí)就被班主任叫了出去。

    班主任叫他出去，卻不告訴他有什么事，也沒(méi)帶他去辦公室，而是直接去了校長(zhǎng)室。

    一進(jìn)校長(zhǎng)室，遲星發(fā)現(xiàn)，不僅王校長(zhǎng)和教導(dǎo)主任，他自己的弟弟遲越和后媽甄莉莉也在校長(zhǎng)室里。

    一瞬間遲星隱約明白到了什么。畢竟這個(gè)場(chǎng)景是真的很典型，再聯(lián)系自己上周二?？剂?00多分的事，遲星心里已經(jīng)有了猜想。

    果然，在校長(zhǎng)滿臉嚴(yán)肅地拍拍桌子，讓他過(guò)去后，遲星在辦公桌上看到了自己弄丟的二模數(shù)學(xué)卷子，和幾張亂七八糟的打印紙。

    遲星瞇了瞇眼，用疑問(wèn)的目光看向校長(zhǎng)。

    校長(zhǎng)把那堆紙推給他：“遲星，上周二模前，存放在教務(wù)處的二模卷子答案失竊了一份，結(jié)果它出現(xiàn)在了你的包里?！?/br>
    嘿！遲星在心里一拍大腿——這不就是所有青春勵(lì)志校園劇里都有的，但凡學(xué)渣發(fā)奮努力必被懷疑抄襲作弊的劇情套路嗎？！

    別問(wèn)他為何如此熟悉，生前演過(guò)誣陷主角的炮灰罷了……

    還是后媽親自來(lái)告發(fā)，不愧是狗血小說(shuō)的世界，夠爽夠離譜。

    可是他記得原文里并沒(méi)有這段啊，遲越怎么會(huì)突然想起污蔑他？是因?yàn)槟翘毂荒滤寄暇芙^嗎？

    他拒絕你，你坑我干嘛？你坑他去啊……

    先不管這個(gè)弟弟離譜的腦回路，遲星漫不經(jīng)心辯解道：“我并沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這份答案。您是從哪兒拿到的？還有，我數(shù)學(xué)卷子怎么也在這兒？”

    王校長(zhǎng)還沒(méi)說(shuō)話，后媽甄麗麗先跳出來(lái)了：“校長(zhǎng)，別聽(tīng)他狡辯！這孩子從小就滿口謊話。前些日子以為他改好了，沒(méi)想到不僅欺騙我，還要欺騙老師、欺騙學(xué)校，實(shí)在是太不像話了！”

    校長(zhǎng)神色肅然，但還是擺擺手，示意她先坐下：“遲星mama，不要激動(dòng)。如果事情屬實(shí)，我們會(huì)嚴(yán)肅處理的?！?/br>
    一中校規(guī)嚴(yán)厲，對(duì)作弊從不包容，只要被抓住了，一向都是要開(kāi)除的。不過(guò)話說(shuō)回來(lái)，這三年來(lái)犯校規(guī)的事兒，遲星可是一樣都沒(méi)少干，不還是安安生生讀到了高三嗎？

    遲星家里和學(xué)校關(guān)系匪淺，遲父跟前任校長(zhǎng)是舊交，也正是因?yàn)檫@個(gè)，學(xué)校才遲遲沒(méi)有開(kāi)除他。

    學(xué)校對(duì)遲星最嚴(yán)厲的懲罰，就是把他父親叫來(lái)，進(jìn)行嚴(yán)厲的教育。遲星父親工作本來(lái)就繁忙，又要因?yàn)樗氖卤淮驍_，因此每次都十分暴躁，能收拾得遲星老老實(shí)實(shí)，幾個(gè)月都不敢再犯事兒。

    遲星自打穿到這個(gè)世界以來(lái)，還沒(méi)在現(xiàn)實(shí)中見(jiàn)過(guò)他那位忙碌的父親。這個(gè)人在原文中也幾乎沒(méi)有出場(chǎng)劇情，所以他也懶得去探索。

    還有兩個(gè)月，任務(wù)就要結(jié)束了。他可不想節(jié)外生枝。

    況且眼前的事兒，他自己就能解決，根本鬧不到挨收拾那一步。

    遲星拿過(guò)桌上的打印紙翻了幾下，冷笑著反問(wèn)：“在我包里就是我的嗎？您不會(huì)這點(diǎn)常識(shí)都沒(méi)有吧？況且誰(shuí)們家家長(zhǎng)在自己孩子包里發(fā)現(xiàn)贓物，會(huì)瞞著孩子先告訴學(xué)校的？她又是怎么知道學(xué)校教務(wù)處失竊的事兒的？”

    他一邊說(shuō)，一邊還輕巧地把目光掃向遲越，看得遲越一陣躲閃，又惡狠狠地瞪回來(lái)：

    “這有什么難的？教務(wù)處失竊的事兒，在二模前就傳開(kāi)了，很多人都知道，連我們高二的都聽(tīng)說(shuō)了！”

    “那就能證明是我干的嗎？”遲星直接嗆回去，遲越顯然被他的眼神震懾到了，一時(shí)沒(méi)再說(shuō)話。

    “你別嚇唬你弟?！蓖跣ｉL(zhǎng)敲敲桌面：“遲星，現(xiàn)在不是證明的問(wèn)題。是，教務(wù)處沒(méi)裝監(jiān)控，看不到是誰(shuí)闖了進(jìn)去。但是全高三的學(xué)生就只有你的成績(jī)進(jìn)步得這么異常，這讓人很難不懷疑你啊。”

    校長(zhǎng)拿起他的卷子：“短短半年，已經(jīng)比期中的時(shí)候進(jìn)步了300多分。我教書(shū)二十年了，從沒(méi)見(jiàn)過(guò)你這樣的。怎么，你打通任督二脈了？”

    天賦異稟又錯(cuò)了。遲星冷哼，剛想懟回去，王校長(zhǎng)又拿起他的數(shù)學(xué)卷子，說(shuō)：“你先別不服。你看你這卷子，滿分150，你考了116?！?/br>
    遲星撇嘴：“全年級(jí)考一百一十多的有得是吧？”

    “但是能把這道題都做對(duì)的，可不多！”王校長(zhǎng)把卷子翻過(guò)來(lái)，展開(kāi)，推到遲星面前。

    試卷上的最后一題，赫然打著一個(gè)大對(duì)勾，得了滿分。

    “這是一道超綱題。”王校長(zhǎng)招來(lái)一旁的教導(dǎo)主任：“張主任，全高三年級(jí)，能把這題做對(duì)了、得滿分的，一共有多少人？”

    張主任走上前答道：“能答上前兩問(wèn)的很多，但能把整個(gè)大題做到滿分的，全年級(jí)算上他，也只有六個(gè)學(xué)生?！?/br>
    “能把這種題做到全對(duì)，前面的選擇填空題反而有弄錯(cuò)的……”校長(zhǎng)把兩手插在一起，放在辦公桌上：“遲星同學(xué)，我該說(shuō)你數(shù)學(xué)好還是數(shù)學(xué)差??？”

    遲星無(wú)語(yǔ)了。其實(shí)但凡換個(gè)人、換個(gè)平時(shí)學(xué)習(xí)不錯(cuò)，或者哪怕是中規(guī)中矩的學(xué)生，能偶然做對(duì)一個(gè)高難題，別人都只會(huì)以為他是運(yùn)氣好，剛好在某本練習(xí)冊(cè)上刷到過(guò)，或者干脆是瞎貓碰上死耗子，不會(huì)產(chǎn)生多余的懷疑。

    但偏偏他是遲星，是曾經(jīng)劣跡斑斑的學(xué)渣校霸，所以一切懷疑都來(lái)得那么自然，那么水到渠成。

    所以此時(shí)，他再辯解也沒(méi)有什么用。