再?然后，他死了，變成了厲鬼。

    他制造的幻境讓他重新回?到了過去，其實(shí)陳澤只是他短短生命中，欺負(fù)過他的一個(gè)微不足道?的人物。

    但因?yàn)榻x德下達(dá)了殺他的命令，所以在對(duì)方正要揮拳下來時(shí)，他背后的手已經(jīng)蓄勢(shì)待發(fā)，正準(zhǔn)備直直朝心?臟的部?位襲擊時(shí)——

    出?現(xiàn)?了一個(gè)意外。

    這是記憶中沒有出?現(xiàn)?過的聲音，下意識(shí)他將手收了回?去，朝著聲音傳來的方向?看去。

    一個(gè)格外精致好看的少年出?現(xiàn)?在他眼前。

    少年裹著羽絨服，背著書包，因?yàn)楹浔羌馕⑽l(fā)紅，和他完全相?反的淺色眸子里倒映著他的影子。

    幾乎是一瞬間，洛忱并不存在的心?臟抽了抽。但因?yàn)樘^陌生，所以他選擇將剛才的異樣忽略，上下打量著突然出?現(xiàn)?的少年。

    這是誰？難道?是和陳澤同行所以意外卷進(jìn)來的人嗎？

    洛忱默默地想著。

    其實(shí)他可以毫無顧忌地把他們都?xì)⒘说模遣恢?為什么，他并沒有這么做。

    可能是因?yàn)槟莻€(gè)好看的少年身上充斥著神秘，他甚至放走了陳澤，沒有讓這個(gè)幻境結(jié)束，默默觀察著這個(gè)少年。

    這個(gè)少年似乎有自己?轉(zhuǎn)學(xué)過來的記憶，他看著對(duì)方找到他的班主任，于是偷偷篡改了一下班主任的記憶，將這個(gè)莫名其妙出?現(xiàn)?的少年融入到這個(gè)回?憶中。

    但同時(shí)他也發(fā)現(xiàn)?，能夠催眠陳澤的方法在少年身上并不管用，能夠控制幻境人物的方法也在少年身上不管用。

    他控制不了他。

    這讓洛忱更加感興趣對(duì)方到底是何方神圣。

    少年似乎想和他打好關(guān)系，于是主動(dòng)提出?要不要去他家?玩，他沒有拒絕，沉默地跟著，直到站在那個(gè)居民樓前，他才發(fā)現(xiàn)?了他們是鄰居。

    不應(yīng)該的。

    對(duì)面不應(yīng)該有人存在。

    但他好像希望對(duì)面住著那個(gè)少年，所以在不知不覺中，將一切合理化了。

    明明這里全部?都是他制造的幻境，可偏偏，在這一模一樣的構(gòu)造里，少年住的房子讓他感受到從來沒有過的溫馨。

    他喜歡這個(gè)溫馨，所以他cao縱著他的爸爸，讓少年目睹了對(duì)方發(fā)酒瘋的場(chǎng)景。如他所料，少年精致好看的眉宇緊皺。

    他獲得了少年給予的永久住宿權(quán)。

    本來只是臨時(shí)起意，帶著好奇的觀察。但當(dāng)?他發(fā)現(xiàn)?少年收到了情書，看到榮譽(yù)墻上其他人和少年的照片擺在一起時(shí)……

    這些全部?讓他的心?情變得糟糕，翻滾的暴虐情緒讓整個(gè)幻境都有些不穩(wěn)。

    從這個(gè)時(shí)候開始，洛忱就明白了，少年已經(jīng)不知不覺成為了他偏執(zhí)的對(duì)象。

    心?中被?無限放大的情感在作祟，于是從心?的他做出一個(gè)讓他很愉快的決定。

    囚禁。

    這樣少年的一切，目光還是其他，全部?都會(huì)?屬于他。

    他將少年約到了家?里，給他遞上了一個(gè)摻著藥的牛奶，甚至不知道?怎么想的，將那張沒有對(duì)方的畢業(yè)照從衣柜的縫隙中抽出一點(diǎn)。

    藥效起作用的瞬間，他看到少年看見那張畢業(yè)照露出的驚訝神色。

    “所以……你是鬼？”

    少年醒來的第一句話便?是這個(gè)，像是完全沒有注意到他的手被?手銬銬住，腳上的鏈條一直連在床腳，完完全全被?控制了行動(dòng)。

    “對(duì)，我?是鬼，是一個(gè)厲鬼?！?/br>
    他記得當(dāng)?時(shí)的他笑著承認(rèn)，然后默默注視著。他以為他會(huì)?看見少年一瞬間變得恐懼的眼神，就像從小到大一直被?投向?的目光一樣，總是帶著恐懼和畏縮。

    可少年的態(tài)度一如既往。

    甚至在知道?他被?囚禁之后，笑著問是不是喜歡他。

    喜歡他嗎……？

    洛忱聞言垂下眼，他不知道?，他只知道?他是他執(zhí)著的對(duì)象。

    但如果?這是喜歡的話——

    洛忱笑了笑：“沒錯(cuò)。”

    “所以你準(zhǔn)備好接受一個(gè)厲鬼的喜歡嗎？”

    出?乎意料的是少年沒有否認(rèn)，還在耐心?地教導(dǎo)他，說追人可不是這種追法。

    但是說什么都沒有用，他不可能把他放出?去。

    不過他沒有忍住地問：“你不怕我?？”

    少年帶著笑：“為什么要怕你？”

    “我?的眼睛……你不覺得恐怖嗎？”

    “為什么覺得恐怖？”

    “可每個(gè)看到的人都說恐怖?！?/br>
    “那是因?yàn)槟愕难劬ψ屗麄兛吹搅诵?中的惡意?！敝宦犐倌晷Φ?，“像我?就沒有?！?/br>
    “因?yàn)槲?在你的眼睛里看到了我??！?/br>
    -

    囚禁的這幾天?，他有了一個(gè)新的愛好——

    給少年做飯。

    同時(shí)他也仔細(xì)觀察了，少年喜歡吃的，不喜歡吃的。

    他覺得他可以一直這樣下去。

    可沒有想到少年突然陷入沉睡，無論他怎么叫都叫不醒。

    少年就像是一個(gè)被?設(shè)定了“鬧鐘”的人，只有那個(gè)該醒的“鬧鐘”響起，少年才能悠悠轉(zhuǎn)醒。

    他望著對(duì)方逐漸變長的頭發(fā)，以及越來越少的清醒時(shí)間，眸中仿佛有狂風(fēng)暴雨席卷。

    難道?是因?yàn)榛镁炒舻锰昧耍?/br>
    他不確定地想，但是看到仍然生龍活虎的陳澤，這個(gè)想法逐漸打消，他開始有些懷疑，少年到底是不是現(xiàn)?實(shí)世界中的人了。