“大人說話，小孩子別插嘴。等你長大了就知道了，人唯一不能背叛的，就是自己的階級?！绷_蘭夫人難得對栗清用這么嚴(yán)肅的語氣說話，還是與栗冉無關(guān)的事上。

    “聽說小清正在處理城郊獻(xiàn)。祭臺的案子？怎么樣，調(diào)查有進(jìn)展嗎？”歐千主動轉(zhuǎn)移了個話題，托著下巴興致盎然地發(fā)問。

    栗清冷哼一聲：“舅舅好像對獻(xiàn)。祭的事很關(guān)心？”

    “當(dāng)然，邪惡物在自己的周遭出現(xiàn)，總要擔(dān)心一下自身的安全——以及，家人的安全?！睔W千眸光一轉(zhuǎn)，看向了栗冉。

    看我干什么？栗冉捧著牛奶杯，回避了他灼灼的視線。

    “對方抹除痕跡的手段很高超，暫時沒有查到身份和下落。不過，祭臺上有殘存的生物痕跡，我找了幾個通靈師，還原了靈體生前的部分記憶，確認(rèn)他們死于海上，”栗清頓了頓，抬眸冷冷看向歐千，“舅舅剛才說去海上做過貿(mào)易？”

    “我說了，我暈船，沒親自去?！睔W千勾起一側(cè)嘴角。

    “那樣最好，我也希望邪惡之事與我們家人扯不上關(guān)系?！崩跚搴攘丝谂Ｄ?，一語雙關(guān)。

    兩人你來我往，火。藥。味十足，鬧得很不愉快。歐千從家里走后，栗清打開了液晶屏幕，開始看學(xué)校開學(xué)典禮的轉(zhuǎn)播。

    開學(xué)典禮的學(xué)生代表是沈神賜，栗清和栗冉昨天剛和他鬧過不愉快，索性借座天使的事說自己生了病，需要在家休息半天。陶易夕也不知是相信了，還是體諒到他們的心情，總之很爽快地批了病假。

    人造日光之下，沈神賜身著紅寶石長袍，頭戴金色皇冠，在萬眾矚目中，緩步通過學(xué)校的中央大道，站到了校門口兩座銅人像的中間。

    他拿著早就寫好的稿子，抑揚(yáng)頓挫地念著發(fā)言詞，聲音沉著冷靜，給人一種強(qiáng)烈的權(quán)威感和可靠感。

    “據(jù)說，沈?qū)W長是陶教授的第一個學(xué)生，收他的時候并不知道他王子的身份。”

    “兩人第一次相見是在一片泥潭，陶教授正在采集草藥，沈?qū)W長脫離皇家避暑的隊伍，被許多邪惡物包圍。當(dāng)時的陶教授并沒有相助，相反是見死不救。他本以為沈?qū)W長會死在那里，可學(xué)長靠著自己的力量殺出一片血路，掙脫了出來?！?/br>
    “當(dāng)學(xué)長一身鮮血泥土站在陶教授的面前時，眼睛血紅堪比修羅。陶教授那瞬間就覺得，有這樣堅韌的心性，有這樣狠辣的手段，會是真正能改變地心命運(yùn)、帶領(lǐng)人類重回地表的孩子?！?/br>
    “陶教授從前是一名閑散的游醫(yī)，身懷異能卻獨善其身。見到沈?qū)W長，他才產(chǎn)生當(dāng)老師的想法，才有了后面創(chuàng)辦學(xué)校的故事?！崩跚鍖钠渌麑W(xué)生那里聽來的故事娓娓道來，液晶顯示屏里沈神賜的身影和對故事里倔強(qiáng)的孩子的想象畫面重合，讓人感慨萬千。

    “陶易夕會不會后悔？比如，懷疑自己看錯了人？”栗冉捧著熱騰騰的茶水暖手，呼出口熱氣。

    “不知道，他們那種層次的人，想法總是和常人不一樣。沈?qū)W長雖然在某些方面性格偏執(zhí)，可能力絕對學(xué)校一流，所有人都拿他當(dāng)榜樣。”

    “如果不是他，也不會有那么多優(yōu)質(zhì)的生源慕名而來，成就現(xiàn)在這樣高手如云的聯(lián)盟第一學(xué)院?！崩跚蹇陀^評價道。

    栗冉望著屏幕上站在高處的男人，心里沒有羨慕，也沒有反感，他知道這樣的人很厲害，可他想走的并不是同一條路。

    他不想當(dāng)英雄，只想做個閑人，開好他的養(yǎng)老院，收養(yǎng)一群收容物。

    下午，栗冉踏入教室，喬河老遠(yuǎn)就看到他，朝他跑了過來。

    “栗哥，聽說你昨天誤入了座天使的神域，要不是沈?qū)W長和陶教授救你，你就嗝屁了，真的假的？”喬河的表情堪稱一部精彩的狗血小說。

    第012章 水下觸手

    “哈？”現(xiàn)在外面流傳的版本是這樣的嗎？

    栗冉陷入深思——難怪昨天座天使那么聽話，原來是因為陶易夕和沈神賜在外面，它害怕他們，才沒有進(jìn)一步毀壞校園。

    于是他愣愣點頭：“算是吧?！?/br>
    “你小子，命也太好了！和你一起被救出來的三個同學(xué)，現(xiàn)在還住在醫(yī)院神志不清，也不知道多久才能徹底痊愈，你卻跟個沒事兒人似的?！眴毯有老驳嘏拇蚶跞降谋巢?，上下檢查著他。

    栗冉想到陶易夕掌心微光拂過他全身，滿身灼痛頃刻消失，垂眸：“多虧陶教授為我療傷?！?/br>
    “怪不得！原來是陶教授親自替你療傷了！我還以為你有什么不為人知的強(qiáng)大異能呢！”喬河端詳著栗冉的臉，“有張帥氣臉龐就是劃算，貴人都愿意先救你?！?/br>
    “別胡說八道，人陶教授是個有師德的好老師，哪個學(xué)生他都不會放棄。”

    “那他入學(xué)選拔那天摸你耳朵干嘛？”

    “大概，也許，是在摸骨。嗯對，摸骨?！?/br>
    “摸骨？我讀書少，你別騙我?！?/br>
    “摸骨你都不知道，古地球時期，習(xí)武之人都是要摸骨的。摸骨才能知道這人以后能長多高，根骨靈性怎樣，是不是學(xué)武的材料?！崩跞皆秸f越邪乎，弄得喬河都產(chǎn)生了自我懷疑。

    “摸耳朵骨也行？”喬河愣了半天，怎么也想不通。

    初入學(xué)院的一年級新生，除了按資質(zhì)高低分為優(yōu)等班和平行班，并沒有分科。大家會初步對全部的課程做一個廣泛但淺嘗輒止的了解，尋找自己的天賦和喜好，在二年級的時候鄭重地作出選擇。