栗冉第一反應(yīng)就是：壞了，他坑到?同?學(xué)了。他找陶易夕說(shuō)的初心，只是想讓陶易夕提前教他點(diǎn)防身的小法術(shù)，沒(méi)想到?陶教授這么?公正平等，把單獨(dú)開小灶的暗示理解成全員提前授課，把全年級(jí)的進(jìn)度都往前提了。

    本該是二年級(jí)的課程提到了一年級(jí)下學(xué)期，而一年級(jí)下學(xué)期本身的課程又?絲毫不減，兩年的課程塞到?一個(gè)學(xué)期上，還一起考試，誰(shuí)來(lái)都得發(fā)瘋。

    栗冉幾乎是馬上按住喬河的肩膀：“千萬(wàn)被告訴同?學(xué)，是我向陶教授提的建議?！?/br>
    喬河抱著他一陣狂搖：“栗哥，你真是卷死人不償命！這么多課程不夠你學(xué)的，你還要加速！”

    “我真不是因?yàn)楹脤W(xué)......”栗冉百口莫辯。

    “知道嗎？上周，學(xué)生會(huì)的沈?qū)W長(zhǎng)、元學(xué)長(zhǎng)、還有江學(xué)長(zhǎng)通過(guò)了試煉塔的第六層，這還是第一次有人達(dá)到?這個(gè)高度，真是太強(qiáng)悍了?！边x途徑的路上，大家排隊(duì)無(wú)聊，湊在一起八卦。

    “他們仨分別是哪條途徑的，你們知道嗎？”有個(gè)小女生打聽(tīng)。

    “沈?qū)W長(zhǎng)，眾所周知，他是女王的兒?子?，女王信仰什?么?，他自然就信仰什?么?。拉萊耶君權(quán)、神權(quán)、民權(quán)三權(quán)分立，國(guó)教是齒輪與麥穗之神教會(huì)，信仰齒輪與麥穗之神，追求文明建立的信息，掌握工業(yè)與農(nóng)業(yè)的知識(shí)，屬于全知者途徑。”

    “元學(xué)長(zhǎng)，音樂(lè)家后代，向往藝術(shù)創(chuàng)作與欲望宣泄的絕對(duì)自由，信仰執(zhí)掌陰陽(yáng)生育、萬(wàn)物之美的后土母神，屬于歡愉者途徑。”

    “江學(xué)長(zhǎng)背景比較神秘，平時(shí)也?沉默寡言，只知道他和沈?qū)W長(zhǎng)和元學(xué)長(zhǎng)玩得好，三人走得很近，據(jù)說(shuō)是信仰絕對(duì)時(shí)間之神噎（yē）鳴的盜鑰人途徑?！?/br>
    “聽(tīng)起來(lái)，這三個(gè)途徑風(fēng)馬牛不相及，真不知道他們是怎么?打配合，通過(guò)的第六層試煉?！庇腥思{悶道。

    “這就不用?你cao心了，根據(jù)同?頻共振的原理，同?源途徑的異能者之間總能彼此契合，這就和人與人的關(guān)系一樣，表面上看著不和的，只要靈魂共通，就會(huì)非常有默契?！?/br>
    “哎，我要補(bǔ)的知識(shí)實(shí)在是太多了，到?現(xiàn)在我連有幾條途徑都不知道，怎么?選啊?！?/br>
    栗冉默默地聽(tīng)著，心想他倒是知道途徑無(wú)窮無(wú)盡，但主流有哪幾條，他也?同?樣不知。

    通過(guò)身邊人的異能，栗清是占卜家途徑，陶易夕是占卜家途徑與全知者途徑雙修，喬河一定會(huì)選靈媒途徑，米杭八成?是專注物理攻擊的武士途徑，還有陶易夕之前說(shuō)過(guò)的催眠者途徑，再加上剛剛聽(tīng)到?的三條......現(xiàn)在已知的就有7條途徑了。

    栗冉忽地望向身旁的歐千：“你是什?么?途徑？”

    歐千笑了笑：“你覺(jué)得呢？”

    栗冉掃興地回頭——也?是，歐千自己就是邪惡者的一員，說(shuō)不定邪惡物還得信奉他呢，怎么?可能和他們?nèi)祟愋欧钔?樣的神明。

    “我也?是信徒，不過(guò)我的神明還在沉睡之中，我在等他醒來(lái)。”歐千平靜地注視栗冉，說(shuō)道。

    “哦?！崩跞接X(jué)得這話題有些憂傷，沒(méi)繼續(xù)往下問(wèn)。

    沉重的銅門從?外往里打開，一年級(jí)的幾十名同?學(xué)熙熙攘攘而入，按照班級(jí)排成?了兩條隊(duì)伍。

    陶易夕穿著正式的金邊博士服，頭戴掛著金穗的博士帽，拿著一只秤桿立于禮堂的臺(tái)前。他的面前擺放著一塊木板，木板上有一些還沒(méi)繡上圖案的胸章，而陶易夕的胸前，則兩種圖案同?時(shí)存在——一枚是象征著占卜家的靈擺，另一枚是象征著全知者的齒輪與麥穗。

    一班的同?學(xué)一個(gè)個(gè)上臺(tái)先選，由于一班的學(xué)生在入學(xué)之初就展現(xiàn)出某方?面相當(dāng)優(yōu)秀的實(shí)力，幾乎是在站到?臺(tái)前的一瞬間，胸章上就都自然顯現(xiàn)出對(duì)應(yīng)途徑的圖案，每個(gè)人都聽(tīng)從?了命運(yùn)的指引，將胸章佩戴在胸前，沒(méi)有一個(gè)人冒險(xiǎn)選擇另一條道路。

    緊接著是二班，資質(zhì)最好的歐千率先上臺(tái)，胸章上顯現(xiàn)出一根笛子?的圖案。在他之前，沒(méi)有一位同?學(xué)是這種圖案，正當(dāng)栗冉以?為是和元珺一樣的歡愉者途徑時(shí)，人群中發(fā)?出sao動(dòng)：“竟然是吹笛者?！?/br>
    “擅長(zhǎng)蠱惑、教唆人心的吹笛者？”

    “頭一個(gè)來(lái)自外神的錨?！?/br>
    栗冉學(xué)習(xí)過(guò)相關(guān)理論，超越宇宙之外的外神與地球上的舊日支配者相比，與凡間的聯(lián)系更弱，能力卻?更強(qiáng)。

    無(wú)法捉摸的同?時(shí)，也?與舊日互為死敵，是更加邪惡的存在。

    陶易夕的面色也?產(chǎn)生了變化?，他皺眉在歐千臉上打量，半晌才不偏不倚地說(shuō)了一句：“外神途徑并非不可修煉，只是要小心誤入歧途，大家不必戴有色眼鏡看他?！?/br>
    陶易夕說(shuō)完，底下的嘀咕聲才壓下去。

    緊接著，林昆上去領(lǐng)了全知者的勛章，喬河領(lǐng)了靈媒的勛章，同?學(xué)們挨個(gè)上去，最后只剩栗冉。

    他走了上去，不出意外的，胸章中心一片空白，沒(méi)有任何圖案為他而亮。早就領(lǐng)完胸章戴好的同?學(xué)們仰著腦袋等，其中不乏有看栗冉笑話的。

    “之前吹得這么?神，竟然沒(méi)有一條途徑的神明選擇他，笑死個(gè)人了?！?/br>
    “難道栗冉真沒(méi)有異能，是走后門進(jìn)來(lái)的？”

    “虧陶教授還那?么?看好他，原來(lái)是鬧了個(gè)烏龍，栗冉并沒(méi)有任何實(shí)力。”

    各種各樣的猜測(cè)在人群里響起，栗冉覺(jué)得站在這里就是浪費(fèi)時(shí)間——他本來(lái)就是個(gè)徹頭徹尾的普通人，都夜明和陶易夕都看錯(cuò)了他，他僅僅在學(xué)校待了半年就待不下去，要被趕走了。