付拾一回到教室，羅樂清他們已經(jīng)將準(zhǔn)備工作做好。

    深吸一口氣，付拾一拿起解剖刀，緩緩劃開皮膚——

    那是一條整齊的切割線，將死者胸腔分割成兩半。

    而后，等到露出骨頭時(shí)，再拿來骨剪，將肋骨一根根剪斷。

    徹底分開所有肋骨之后，再將胸腔撐開。

    內(nèi)里深紅色的內(nèi)臟整整齊齊的露出來。

    每次做這樣的事情，付拾一還是格外鄭重和小心。

    將骨剪遞給羅樂清收起來之后，付拾一就指著胸腔里的內(nèi)臟告訴學(xué)生們：“這是心，這是肺，這是肝，這是胃袋——我們現(xiàn)在取出肺?！?/br>
    付拾一伸出手，小心翼翼的將肺捧出來。

    死者死亡時(shí)間已經(jīng)過去了這么久，又是一直背部在下，所以血液早就已經(jīng)因?yàn)橹亓壒?，沉積在尸體背面。

    因此即便胸口有這樣大的切口，流出來的血水也是很少的。

    故而，看上去那是半點(diǎn)也不血腥。

    不過，切開血管時(shí)候，還是能看出血液并未凝固，所以依舊會流淌出來。

    付拾一輕聲說：“如果是窒息而死，有一個(gè)很大的特征，就是死者體內(nèi)血液不會凝固，依舊能夠流動。”

    “而且窒息而死的話，尸斑會出現(xiàn)相對較早。也更明顯?！?/br>
    “再看肺部。窒息而死的尸體，肺部都會出現(xiàn)明顯肺部腫脹的現(xiàn)象。甚至?xí)谐鲅c(diǎn)，以至于肺內(nèi)部有粉紅色粘液——”

    付拾一輕輕的剪開了肺。

    然后找到水腫的肺泡，指給學(xué)生們看：“你們看，是不是我說的這樣。”

    學(xué)生們一個(gè)個(gè)的都看呆了。畢竟即便是仵作，他們可能從前經(jīng)歷過再多尸體，也沒有一次這樣剖開來仔細(xì)看過?！?/br>
    “死因確定后，還可以從其他內(nèi)臟里找出更多死者留給我們的訊息。”

    “比如，這位死者，有心疾?！?/br>
    付拾一將肺部放回去，捧出心臟來，“你們看，這個(gè)心臟，形狀是不太對的，正常人的心臟，更像是個(gè)桃子。但是你們看這個(gè)心臟，明顯更圓，像個(gè)蘋果——”

    這樣畸形的形狀，大概率心室會狹窄，或者缺少某個(gè)心室，要么只能換人工心臟，要么就干脆是要換器官。

    擱在這個(gè)年代，治都沒法治。

    而且很快，付拾一發(fā)現(xiàn)一個(gè)事情：“心肌顏色不太對，死者最后，在窒息狀態(tài)下，可能引發(fā)了心疾?！?/br>
    心臟病患者，不可能情緒激動，不能激烈運(yùn)動，盡量保持平和寧靜舒適，否則就很可能會引發(fā)心臟病發(fā)作。

    付拾一沉默一下，說了個(gè)事實(shí)：“通常，心疾嚴(yán)重的人，大概率是活不長的?！?/br>
    這樣的心臟，在年幼時(shí)候還好，隨著機(jī)體成熟成長，它的負(fù)擔(dān)也會越來越大，自然出問題的概率就越大。

    這時(shí)，就有學(xué)生又舉手了。

    付拾一發(fā)現(xiàn)還是之前那個(gè)學(xué)生。

    他微微皺眉，略帶疑惑：“那就不會是先心疾發(fā)作，再被捂死嗎？”

    從這個(gè)問題上來看，對方還真是個(gè)好奇寶寶。

    付拾一搖頭：“不會。因?yàn)槿绻募舶l(fā)作，很快就會致死，尸體上的表現(xiàn)也會不同?！?/br>
    對方若有所思。

    付拾一將心臟切開，發(fā)現(xiàn)果然是長得不大一樣，心室過分狹窄了——

    出于教學(xué)作用，付拾一讓人拿來自己制作的心臟模型，用來對比講解。

    說完了心臟，付拾一又看向了胃袋。

    一般來說，胃袋是內(nèi)臟提供信息最多的器官。

    付拾一幾乎是帶著虔誠的期待剪開了胃袋。

    嗯，胃袋里……只有幾塊蜜餞，然后就是nongnong的一股藥味。

    胃酸混合著藥味，那味道簡直是令人上頭。

    眾人面面相覷，有人小心翼翼問：“什么也沒有——能看出什么？”

    付拾一強(qiáng)自鎮(zhèn)定：“看出他沒吃晚飯?！?/br>
    一時(shí)之間，教室里沉寂無比。

    付拾一倒是一臉坦然：反正我不尷尬，尷尬的就是別人！

    她清了清嗓子：“死者臨死之前應(yīng)該是喝了藥，又吃了蜜餞。至于這是什么藥——”

    付拾一將胃容物的碗交給除辛收好，又吩咐春麗：“你叫方良去接除辛過來。順帶抓兩個(gè)小老鼠過來?！?/br>
    這個(gè)時(shí)候，小白鼠就需要派上用場了。

    底下學(xué)生問：“就是讓我們養(yǎng)的小老鼠嗎？”

    付拾一淡定的“嗯”一聲，并且提醒學(xué)生們：“好好養(yǎng)著，盡量繁殖，多的學(xué)院會回收。如果養(yǎng)死了，需要用的時(shí)候沒有，問學(xué)院買，是很貴的?！?/br>
    學(xué)生們一陣sao亂，又有人問：“為什么要用老鼠？我聽說以前不都是用雞鴨或者兔子？”

    付拾一掃了一眼那些面色忐忑的學(xué)生們，就知道這一批發(fā)放下去的鼠子們有點(diǎn)命運(yùn)多舛。

    于是她耐心解釋：“雞鴨兔這種家禽，本來就容易生病，要喂大也不容易，花費(fèi)時(shí)間多。況且你們沒法養(yǎng)，都買的話，太浪費(fèi)錢。老鼠吃得不多，而且雜食，基本人吃的它都吃，還好養(yǎng)，為啥不用它呢？”

    學(xué)生們恍然大悟。

    付拾一聽見底下好幾個(gè)人悄悄的商量：

    “我們今天去抓老鼠吧？”

    “我看行，我知道哪里有——”

    付拾一：為鼠鼠默哀一分鐘。

    然后，她又看了看死者其他器官，確定沒有異樣之后，就讓羅樂清主持縫合。

    付拾一從教室里出來，有個(gè)學(xué)生就跟著追出來，輕聲叫住了她。

    她一回頭，發(fā)現(xiàn)還是剛才那個(gè)發(fā)言的學(xué)生。

    那學(xué)生忙自我介紹：“我叫嚴(yán)宇，師承洛陽范家?！?/br>
    洛陽范家，付拾一也聽說過。這家人丁單薄，但是驗(yàn)尸上曾經(jīng)名噪一時(shí)，聽說這一代就兩個(gè)孩子，身體還不大好，不適合學(xué)這個(gè)。

    不少人都覺得可惜。

    付拾一微微驚訝了一下，不由得多看嚴(yán)宇幾眼。嚴(yán)宇這個(gè)人，看上去很是溫柔一個(gè)人，這種溫和，和李長博也有那么幾分相似。

    不得不說，任何時(shí)候，溫和的人，總是更容易贏取別人的好感。尤其是對方長得不差的情況下。

    付拾一笑著問他：“是有事情，還是有問題要問？”

    嚴(yán)宇不好意思笑了笑，拱手行禮：“我是想問問，門口那紙人的死因，是窒息么？”

    對方一臉誠懇。

    付拾一實(shí)誠的搖搖頭：“不是?！?/br>