咖啡館里，面對(duì)著查克利教授的一個(gè)個(gè)問(wèn)題，荊建已經(jīng)一頭冷汗。

    好不容易告一段落，查克利教授評(píng)價(jià)道:“勉強(qiáng)能給5–。其實(shí)我不想給這個(gè)分?jǐn)?shù)，因?yàn)槟銜?huì)把瑪莎拐騙回中國(guó)。中國(guó)的研究條件太差，應(yīng)該讓她多留幾年?！?/br>
    “呵呵。”對(duì)查克利教授的老生常談，荊建已經(jīng)無(wú)視，“教授，能不能換個(gè)理由？”

    “是嗎？那就換一個(gè)。”查克利教授笑的風(fēng)趣，“我很討厭你在研究上的不專注，一直想著美女呀、金錢(qián)呀、玩樂(lè)呀，明明能夠很優(yōu)秀，偏偏不斷分心。有你這樣的學(xué)生，對(duì)我這個(gè)老頭就是種折磨。”

    聽(tīng)到這樣的評(píng)價(jià)，荊建幸福的快要醉了。這可是查克利教授說(shuō)的，他是獲得過(guò)諾貝爾獎(jiǎng)的泰斗。荊建已經(jīng)樂(lè)得合不攏嘴：“教授，你是說(shuō)……我有科研方面的天賦？”

    兩世等一回，終于等到揚(yáng)眉吐氣的時(shí)刻。荊建已經(jīng)熱淚盈眶，原來(lái)前世破園子是狗眼看人低，哥其實(shí)很有天賦，只是沒(méi)有發(fā)揮的機(jī)會(huì)。

    很顯然，查克利教授看出了荊建的心理活動(dòng)，立刻就鄙視一眼:“別做夢(mèng)，你成不了我這樣的一流專家?！?/br>
    荊建心里翻了個(gè)白眼，自己也不會(huì)有這樣的夢(mèng)游??？查克利教授繼續(xù)道:“瑪莎的可能性都比你大許多?！?/br>
    這也無(wú)所謂。荊建興致勃勃的問(wèn)道:“那我和瑪莎比呢？”

    “瑪莎可以成為一流大學(xué)的教授?！闭f(shuō)完這句，查克利教授對(duì)荊建嗤之以鼻，“你最多去社區(qū)大學(xué)?！?/br>
    “啊？我也能當(dāng)教授？”荊建更高興了。沒(méi)想到今生也能成為磚家叫獸。至于這方面比趙霞差一點(diǎn)？那也沒(méi)什么，反正他從小到大都已經(jīng)習(xí)慣了。

    “切，能從我手里畢業(yè)，以后還成為不了教授？”查克利教授說(shuō)的霸氣側(cè)漏。接著繼續(xù)教訓(xùn)，“不過(guò)布蘭布爾你不行。你的心思忍受不住科研教學(xué)的枯燥，那是性格問(wèn)題，并不是天賦問(wèn)題。所以你基本不會(huì)與瑪莎走一條路?！?/br>
    對(duì)查克利教授的說(shuō)法，荊建暗自點(diǎn)頭，也有點(diǎn)汗顏:“教授，似乎有些對(duì)不起您的悉心教導(dǎo)。”

    “溜須拍馬是得不到加分的。”查克利教授笑道，“我?guī)С龅膶W(xué)生，只有40%留在大學(xué)或者實(shí)驗(yàn)室，其他的都已經(jīng)改行。而這40%中，只有不到五人依然對(duì)科學(xué)抱有熱情，其他的全都在吃著以往的老本。所以你的壓力不需要太大。呵呵?！?/br>
    “呃……？”突然發(fā)覺(jué)，查克利教授眼帶狡黠，荊建猛然醒悟:“教授，不管未來(lái)如何，我現(xiàn)在一定努力學(xué)習(xí)！”

    查克利教授大笑:“真可惜，你沒(méi)有上當(dāng)。不過(guò)你的油嘴滑舌能騙瑪莎，卻騙不了我這個(gè)老頭。小子，準(zhǔn)備好了嗎？我一定會(huì)讓你欲仙欲死的?！?/br>
    一邊開(kāi)著玩笑，查克利教授一邊遞過(guò)厚厚一疊資料:“你看看，這是我為你選擇的幾個(gè)研究課題，你可以從中挑選一個(gè)。雖然畢業(yè)論文的時(shí)間還早，但選擇課題還是越早越好?！?/br>
    說(shuō)起正事，荊建就開(kāi)始認(rèn)真看那些資料。讓他意外的是，排在最上面的居然是榮時(shí)輝教授的那個(gè)假設(shè)，當(dāng)然，是整個(gè)假設(shè)中一小段內(nèi)容，作為荊建碩士研究生的課題研究。

    榮時(shí)輝教授？似乎很久沒(méi)想起這個(gè)名字了。面對(duì)著這位已經(jīng)世界聞名的學(xué)者，荊建也是有力使不上，想要報(bào)復(fù)，卻依然遙遙無(wú)期。

    而查克利教授笑著解釋:“我之所以挑選榮教授的這個(gè)課題，因?yàn)槟銓?duì)這個(gè)課題的研究已經(jīng)有一定基礎(chǔ)。如果沒(méi)猜錯(cuò)，你曾經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)這部分的內(nèi)容？”

    這一刻，荊建對(duì)這個(gè)玩世不恭的老頭佩服的五體投地。在華清的時(shí)候，荊建曾經(jīng)是王若林的助手，當(dāng)然在這方面有一定基礎(chǔ)。而查克利教授顯然很負(fù)責(zé)任，其實(shí)對(duì)荊建的情況相當(dāng)關(guān)心。

    又看了看資料，荊建突然發(fā)現(xiàn)，無(wú)巧不成書(shū)，居然正是抄襲王若林那部分的內(nèi)容，好奇之余，荊建詢問(wèn)道:“教授，你對(duì)這部分是怎么看？”

    查克利教授哈哈一笑:“一個(gè)很完整的假設(shè)，榮教授確實(shí)名不虛傳。就是你手里的那部分，我總感覺(jué)有什么地方不對(duì)。我一直認(rèn)為，科學(xué)應(yīng)該有著動(dòng)人心弦的美感，然而這部分卻像美人身上的一塊黑斑。當(dāng)然，如果你決定研究，千萬(wàn)別被我的觀點(diǎn)誤導(dǎo)。有些時(shí)候，意外還是存在的。”

    荊建已經(jīng)無(wú)言以對(duì)，對(duì)查克利教授的敬仰如濤濤江水般連綿不絕。居然能夠憑借直覺(jué)，發(fā)現(xiàn)可能的理論錯(cuò)誤。能不能不要這樣？“老頭，要我獻(xiàn)上膝蓋嗎？”

    突然，荊建發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題:“教授，你是說(shuō)，我這個(gè)課題可能結(jié)論是錯(cuò)誤的？”

    “哈哈哈！”查克利教授大笑，“證偽同樣是一種研究。當(dāng)然，如果你不愿意，可以換其他課題。”

    荊建慢慢的陷入沉思。他有自知之明，憑自己的學(xué)識(shí)，甚至遠(yuǎn)不如當(dāng)時(shí)的王若林。想要在學(xué)術(shù)界揭露榮時(shí)輝的面目？真的很難做到。而且這件事也不可能麻煩查克利教授，各有研究課題，而且查克利教授相當(dāng)忙。尤其是萬(wàn)一泄露，反而讓榮時(shí)輝有了準(zhǔn)備。

    既然暫時(shí)沒(méi)辦法報(bào)復(fù)，那就只能選擇忍耐。想了想，荊建含笑點(diǎn)頭:“教授，我就選擇這個(gè)課題?！?/br>
    ……

    離開(kāi)的時(shí)候，荊建依然在判斷成功的可能性。然而到最后，還是一聲長(zhǎng)嘆，成功率實(shí)在太低了。只能怪當(dāng)時(shí)手賤，怎么會(huì)把實(shí)驗(yàn)原始數(shù)據(jù)燒了呢？

    到最后，荊建又有一絲不服氣，成功率再低，怎么也要努力一把，最多到時(shí)候……哄騙那三位女學(xué)霸一起幫忙？

    正想到這里，電話鈴聲響起，一看號(hào)碼，居然說(shuō)到曹cao就曹cao到，來(lái)電話是曹海燕:“小建，晚上來(lái)嗎？”

    發(fā)覺(jué)沒(méi)什么事，荊建笑著答應(yīng):“怎么？想我啦？”

    曹海燕嗔怪道:“誰(shuí)理你這個(gè)壞蛋。就是……就是……”

    “好好，呵呵?！鼻G建笑道，“我想你了?，F(xiàn)在就過(guò)來(lái)?！?/br>