顧錚對此行為是茫然的，他很是平靜的就看著對面的張亦凡，想要看看他為何這么的腦抽。

    誰成想，張亦凡這個(gè)同學(xué)腦子還是挺靈活的，他一看顧錚的表情，就十分恍然的一拍大腿：“嗨！嚇著你了吧？”

    “我就知道偶像就是偶像，肯定是很少關(guān)注新聞的那種?！?/br>
    “我給你看看啊，”說完張亦凡就舉起了他的果子7，打開了微博轉(zhuǎn)發(fā)的視頻，遞到了顧錚的面前。

    “偶哥，你看，這視頻中的城管是不是你？我跟你說啊哥，當(dāng)初我第一次看這個(gè)視頻的時(shí)候，一眼就認(rèn)出你來了?！?/br>
    “但是這事，我誰都沒告訴?！?/br>
    “這超級英雄都有幾個(gè)好兄弟替他掩蓋行蹤的。真的哥，你肯定就是那行走在夜間的城市守衛(wèi)者?！?/br>
    這話說的沒錯(cuò)，這兩天顧錚之所以沒有去做任務(wù)，一方面是為了應(yīng)付一下現(xiàn)在接踵而至的事情，另一方是他這連天盡跟著老付出夜勤了。

    在他分管的街道里，因?yàn)樘靸簾崃司壒?，賣羊rou串的全出來了。

    普通小飯館的大排檔占道經(jīng)營這還算是輕的，那些沒有執(zhí)照的小販，不干凈的麻辣燙，才是他們要驅(qū)趕抓捕的大戶。

    那一晚上，一直到凌晨兩三點(diǎn)，顧錚和付生沒干別的，在他們那一片，光攆人轉(zhuǎn)圈了。

    正想著呢，一旁的張亦凡還用胳膊肘碰了碰顧錚的胳膊，催促道：“我跟我哥們吹牛逼了，他們沒有一個(gè)相信的?！?/br>
    “我要是拿到你的簽名了，就去他們面前炫耀一把！”

    “我那哥們里邊有幾個(gè)可崇拜你了，他們家都賊有錢，又是我們?nèi)锿娴淖畀偟摹！?/br>
    “他們說了，你這戰(zhàn)力，都能相當(dāng)于英雄聯(lián)盟里邊的德瑪利亞了。無敵?。　?/br>
    “否則，怎么說，你就是我偶像了呢？是吧哥！”

    看著對方一口一個(gè)哥，顧錚只是無奈的搖搖頭，在白紙上把名字給簽了下來了。

    而只過了一會的功夫，他們的班主任就走進(jìn)了畫室，將一干比賽用的基礎(chǔ)資料表給放了到一邊。

    然后就開啟了這堂課的主要內(nèi)容。

    “好，大家都知道這堂課我們的主要中心思想是什么了吧？”

    “想要參加這次比賽的，課后來我這里拿一下申請表格?！?/br>
    “這一次的作品展示課程中，但凡是差不多的作品，都可以申請參加這次比賽。重在參與嗎?！?/br>
    “但是誰要是想蒙混過關(guān)，首先第一關(guān)，我這一關(guān)你們就過不去?！?/br>
    “沒錯(cuò)，就是你們想象的那樣，第一輪的淘汰賽就由我來評判?！?/br>
    “你們也別說我作弊或者是為了出成績。我這是為你們好。”

    “光是去咱家咱們學(xué)校的比賽的作品，就先需要中央美院的三名以上的任課教授來評選?！?/br>
    “那些水準(zhǔn)太低的作品，只會給我們再教育學(xué)院抹黑，讓那些看不起我們學(xué)院的師生們，多一些嘲笑我們的素材罷了?！?/br>
    “所以，為了你們班主任我的臉面，也是為了你們自己的臉面！我先淘汰一輪，你們沒意見吧！”

    “沒意見..”

    這一句話回答的是有氣無力。

    看到自己的學(xué)生是這般的反應(yīng)，班主任也不打算讓人家全無希望。

    他鼓勵(lì)性的又補(bǔ)充了一句：“當(dāng)然了，我也沒有什么作品數(shù)量的要求?！?/br>
    “只要你們的作品質(zhì)量能夠入了我的眼睛的，我也不會卡著不讓你們參賽?！?/br>
    “所以，你們但凡是每個(gè)人的作品都夠了比賽的水準(zhǔn)了，我也不會攔著你們不讓你們報(bào)名的！”

    所以！聽了這話的同學(xué)們眼睛又蹭的亮了起來。

    他們還以為會是和上學(xué)的時(shí)候那會兒一般，只有老師選出來的前幾名的好學(xué)生，才能代表班級或是學(xué)校去參賽啊。

    要是真按照班主任所說的，那這標(biāo)準(zhǔn)也不算是嚴(yán)苛?。?/br>
    重新燃起了希望的同學(xué)們，就開始紛紛的，將自己的畫作開始往各自面前的畫板上掛。

    可是在整理展示的過程中，眾人卻皆是咯噔一下。

    不好！

    他們忘記了自己的班級中有一個(gè)妖孽的存在了。

    那個(gè)平日中和大家沒有什么來往，但是一看就是一個(gè)頂級學(xué)霸的顧錚，從來都是神龍見首不見尾的主，他這一次拿了什么水準(zhǔn)的作品來參賽了？

    而他的作品的好壞，可能直接就關(guān)系到自己畫作的生死了。

    想到這里，這一屋子的同學(xué)也顧不得掛畫了，而是在教室中搜尋一下顧錚的方位了。

    “在那！哎你看他把畫作掛上去了。”

    “我去，怎么又是國畫作品，完蛋了，他就不能花一下油畫嗎！”

    “見鬼了，你看他找的位置，我們根本看不到他畫的啥??！”

    “嗨！要比不要臉是不是？要不大家一起不要臉?biāo)懔?，分?dān)一下臉皮的厚度的壓力，咱們結(jié)伴過去看看吧?！?/br>
    說完，這個(gè)同學(xué)的提議就被采納了，大家呼啦啦的就先拋下手頭的工作，開始往顧錚的身邊擠了過去。

    待到他們走到了這個(gè)小角落的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)這里竟然被人捷足先登了過來。

    而在看到了這群如果過來打架一般的同學(xué)之后，張亦凡可不干了。

    “嘿你們干嘛呢？矜持點(diǎn)懂嗎？”

    “你們這是找事來的的嗎？我告訴你們別自取其辱啊，但凡是妄圖和我顧哥作對的人，那都是找打呢?！?/br>
    “信不信，就你這樣的，顧哥能打你十個(gè)？”

    一邊的一個(gè)高大的男同學(xué)，把張亦凡的脖子一圈，就給他往外拽：“別鬧了哥們，我們都是過來瞻仰一下顧錚的大作的，別在這擋著啊，給我讓個(gè)地方?！?/br>
    這話還沒說完呢，一幅畫，就被顧錚給掛好了。

    這次的畫作，排版不再是傳統(tǒng)的豎掛畫作，反倒是橫卷軸的場景畫。

    而這由幾個(gè)畫板組在一起，才展開的大作，一經(jīng)顧錚擺放好了之后，剛圍上來的同學(xué)，就只剩下抽冷氣了。

    這竟然是一副人物加場景的類似于清明上河圖一般的寫實(shí)畫作。

    而這幅畫作書畫的并不是現(xiàn)代生活的場景。

    反倒是頗像是幾百年前的歷史場景。

    而在這幅畫作的左上角，還提了一首行書書寫的小詩，描寫這幅畫當(dāng)時(shí)的創(chuàng)作意境。

    上邊說了，這是一幅古時(shí)候的軍隊(duì)抗擊外來入侵者的真實(shí)景象，看上邊的人物刻畫，簡直是栩栩如生。

    無論是軍隊(duì)的士兵還是所抗擊的倭寇，都是如同是那個(gè)年代的最真實(shí)的寫照一般，極富有歷史年代感。

    大家雖然不是學(xué)歷史的，但是光是看這幅畫作，卻只覺得十分的充滿了古風(fēng)古韻。

    光是這種讓畫作充滿了靈性的韻味，對于一個(gè)畫家來說，就是極為難得的。

    這就是書畫界總是強(qiáng)調(diào)的作畫的靈性。

    哪怕是基本功稍微的差一點(diǎn)，但是有靈性的畫家，總是會讓看畫的人感受到，他的畫作中的栩栩如生，或是心見則喜等多種情感的反應(yīng)。

    總之，這是一項(xiàng)可遇而不可求的本領(lǐng)。

    匠氣，這是所有畫家終其一生都想要拋棄的東西，但是對本身帶有靈性的畫家來說，就如同老天爺?shù)亩髻n一般，壓根就不存在這種東西。

    你說這讓不讓人嫉妒。

    反正現(xiàn)在在顧錚周圍的同學(xué)們，都嫉妒瘋了。

    但是張亦凡接下來的一句話，卻讓他們瞬間就清醒了過來。

    “我去！顧哥果然不愧是我的偶像啊，就這幅畫，但凡是被咱們班主任看到了，肯定就是拿你的作品去直接參賽了啊。”

    “還有我們什么事啊，行了，大家的畫也看完了，都洗洗睡了啊，散了吧，散了吧！”

    就是這樣的一句話，轟的一下，就讓這圍成了一個(gè)圈的同學(xué)，迅速的散了開來，跑到了各自的位置之上，也顧不得往畫板上掛作品了，直接就拿著作品往剛剛從講臺上邊走下來的班主任的面前，擠過去了。

    “老師，您先看我的畫作吧，我這畫作立意深遠(yuǎn)，既具有抽象主義流派的特點(diǎn)?！?/br>
    “不，教授，您先看我的，我的畫作特別的袖珍，一眼就看完了。”

    “別啊，老師，您別看我畫板大，里邊就一個(gè)靜物素描，沒旁的。壓根就不耽誤功夫??！”

    而被圍住的班主任，早就看到了他們私底下的小動作，只是翻了一個(gè)白眼回到：“放心吧，顧錚那一排我最后才能走到?！?/br>
    “我也知道要是先看了他的作品，估計(jì)咱們班也不用選別人了?！?/br>
    “行了啊，不要著急一個(gè)一個(gè)來?！?/br>
    終于被班主任所說的話給安撫了下來的同學(xué)們，滿意了。

    他們又各自的回到了座位上，等待著班主任的最終審核。

    不知道是不是他們的錯(cuò)覺，這一次的審核尤其的嚴(yán)格。

    平日里許多專業(yè)成績都在中上的同學(xué)，他們的畫作都被淘汰了下來。

    最后走到顧錚的面前的時(shí)候，班主任的手中也只不過多了兩幅作品而已。

    這也是真的沒辦法的事情，在這種對外公開的評比中，你要是還和往常一般的評分過松，那么等待他們班主任的只有一種下場。

    那就是無窮無盡的嘲笑，以及給校領(lǐng)導(dǎo)們留下很是無能的印象。