有對(duì)比才有傷害，而對(duì)比只是剛剛開(kāi)始。

    英格蘭隊(duì)的集訓(xùn)時(shí)間要持續(xù)十二天，到現(xiàn)在已經(jīng)過(guò)去了三天，三天時(shí)間里，英格蘭隊(duì)開(kāi)始逐步進(jìn)行戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練，埃里克森親自指揮訓(xùn)練的時(shí)間更多了。

    但是，對(duì)任何球隊(duì)來(lái)說(shuō)，維持狀態(tài)的訓(xùn)練戰(zhàn)術(shù)時(shí)間才更長(zhǎng)。

    這種訓(xùn)練，其實(shí)就是普通訓(xùn)練，也叫做‘日常訓(xùn)練’，早上訓(xùn)練開(kāi)始前的熱身，訓(xùn)練中互相練習(xí)傳球，多交流來(lái)讓配合更嫻熟，等等，都可以歸在‘日常訓(xùn)練’中。

    到第二天，一些球員就開(kāi)始對(duì)日常訓(xùn)練有意見(jiàn)了，尤其是那些體能、熱身之類的訓(xùn)練，就更讓球員們反感。

    “這完全是浪費(fèi)時(shí)間！”

    全體球員早上圍著球場(chǎng)跑圈時(shí)，魯尼抱怨的說(shuō)道，“我記得沈在曼聯(lián)時(shí)，這些訓(xùn)練都可以取消了，因?yàn)槲覀兡苡懈玫霓k法保持狀態(tài)。只要幾個(gè)動(dòng)作就好！”

    其他人來(lái)了興趣。

    大家都沒(méi)想到的是，支持魯尼的聲音會(huì)來(lái)自杰拉德，他停下來(lái)，做了幾個(gè)奇怪動(dòng)作，“是不是這樣？”

    “對(duì)！很相似?！?/br>
    “沈在利物浦時(shí)教我的，很有意思，而且很管用，我覺(jué)得早上做一遍，就完全能把身體活動(dòng)開(kāi)了?！苯芾孪蜿?duì)友們介紹道。

    “我們完全可以做這些動(dòng)作，而不是浪費(fèi)時(shí)間的跑圈?；蛘吆纫黄垦蜓蝻嬃弦部梢?，那很有效果?！濒斈崂^續(xù)抱怨，“沈在這里，他可以指導(dǎo)我們，可我們還是做這些煩躁的訓(xùn)練。我認(rèn)為這是最原始的方式！而我們應(yīng)該用最科學(xué)的方式。”

    其他人都跟著點(diǎn)頭。

    不過(guò)他們也只是球隊(duì)，對(duì)于教練組安排的訓(xùn)練，還是要盡量完成的。

    大家都有各自的想法，可還是完成了熱身。

    在熱身結(jié)束后，就開(kāi)始戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練，埃里克森親自指導(dǎo)，球員們也都精神了很多，不管任何球員都知道，戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練才是最核心的部分。

    但戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練用時(shí)很少。

    上午只進(jìn)行一個(gè)小時(shí)，這種站位式的訓(xùn)練，只要記住內(nèi)容就可以了，意思就是到了比賽里，知道該怎么跑動(dòng)，就像是戰(zhàn)術(shù)課一樣，根本用不了多長(zhǎng)時(shí)間，隨后他們還是進(jìn)行‘日常訓(xùn)練’，也就是多活動(dòng)一下，多進(jìn)行有球訓(xùn)練，以便保持身體球感。

    球員們一起度過(guò)了一個(gè)枯燥的上午。

    到了下午的時(shí)候，當(dāng)教練組繼續(xù)安排訓(xùn)練，一些球員就更加不滿了。

    他們想起了杰拉德說(shuō)的。

    在整個(gè)英格蘭隊(duì)里，魯尼不是太受尊重的球員。

    盡管他的名氣很大，但年紀(jì)太小，平日里表現(xiàn)也像是個(gè)愣頭青，最受尊重的當(dāng)然是大衛(wèi)-貝克漢姆，其次就是杰拉德、蘭帕德，無(wú)論足球技術(shù)還是為人處世，兩人都十分令人敬佩。

    杰拉德所說(shuō)的倒是被大家都記住了。

    他們想要學(xué)習(xí)那種神奇的動(dòng)作，而不是繼續(xù)做枯燥的訓(xùn)練。

    他們想讓羊羊足球訓(xùn)練小組來(lái)指導(dǎo)。

    大家做起規(guī)定的訓(xùn)練都沒(méi)什么精神，有幾個(gè)球員明顯就在是偷懶，根本不好好的進(jìn)行訓(xùn)練，他們?cè)谇驁?chǎng)上嬉皮笑臉的，教練一扭過(guò)頭，他們就干脆停下動(dòng)作，該做的熱身也是能拖就拖。

    雷德克納普看不過(guò)去了。

    老帥雷德克納普一直對(duì)球員要求很高，尤其是在訓(xùn)練上就更加嚴(yán)謹(jǐn)，他認(rèn)為所有球員都必須要完成該做的訓(xùn)練，這樣才能夠保證狀態(tài)，若是在自己的球隊(duì)，雷德克納普肯定會(huì)大聲呵斥球員，甚至對(duì)不認(rèn)真的球員進(jìn)行處罰。

    可英格蘭隊(duì)是不同的。

    另外，他已經(jīng)老了，可沒(méi)有精神繼續(xù)嚴(yán)厲，雷德克納普變得溫和許多，他在球場(chǎng)邊叫來(lái)了大衛(wèi)-貝克漢姆和加里-內(nèi)維爾。

    “大衛(wèi)，加里，你是隊(duì)長(zhǎng)，你是副隊(duì)長(zhǎng)，你們是球隊(duì)的核心，要起到帶頭作用。你看看你的隊(duì)友們，訓(xùn)練明顯不認(rèn)真?！?/br>
    雷德克納普一副看不過(guò)去的表情說(shuō)道。

    “抱歉，先生，我會(huì)督促他們的?！贝笮l(wèi)-貝克漢姆有些愧疚，他總是把全隊(duì)的責(zé)任歸在自己一個(gè)人身上，即便是現(xiàn)在的訓(xùn)練，其他球員不認(rèn)真，他覺(jué)得是自己的隊(duì)長(zhǎng)沒(méi)做好。

    加里-內(nèi)維爾可沒(méi)那么大責(zé)任感，他只是聳聳肩，“先生，我認(rèn)為這不是他們的錯(cuò)。”

    “你說(shuō)什么？”雷德克納普頓時(shí)有些惱火。

    加里-內(nèi)維爾可不管那么多，他心里可沒(méi)那么尊重這位老帥，“是訓(xùn)練的問(wèn)題，韋恩、史蒂文等人都覺(jué)得，日常訓(xùn)練應(yīng)該讓羊羊足球小組的人來(lái)指導(dǎo)，而不單單是教練組，他們認(rèn)為這些訓(xùn)練沒(méi)有作用，完全是在浪費(fèi)時(shí)間?！?/br>
    雷德克納普聽(tīng)罷一愣，“他們?yōu)槭裁磿?huì)這么想呢？”

    “因?yàn)檠蜓蜃闱蛴?xùn)練的訓(xùn)練很有效果！”一談起這個(gè)，加里-內(nèi)維爾來(lái)了精神，他和魯尼一樣也是曼聯(lián)的一員，對(duì)羊羊足球小組的訓(xùn)練深有體會(huì)，“他們的訓(xùn)練不一樣，雖然很奇怪，但效果很好?？砂＠锟松蛔屗麄儾迨钟?xùn)練，大家都不明白是為什么，有人說(shuō)是埃里克森不相信訓(xùn)練效果，可訓(xùn)練有沒(méi)有效果，應(yīng)該是我們說(shuō)了算，而不是他的……”

    加里-內(nèi)維爾說(shuō)的非常直白。

    雷德克納普聽(tīng)明白了。

    從一個(gè)傳統(tǒng)的老教練思維角度來(lái)講，其實(shí)他一點(diǎn)都不相信羊羊足球小組的訓(xùn)練能有什么效果，可還是那句話，他已經(jīng)老了，也不想去爭(zhēng)什么。

    球員們都相信羊羊足球小組，也可以讓他們?cè)囋嚒?/br>
    有沒(méi)有效果一試便知。

    等發(fā)現(xiàn)沒(méi)效果的時(shí)候，球員們自然會(huì)回到正常訓(xùn)練軌道中，即便走一點(diǎn)彎路，也要比大家都不認(rèn)真要好的多。

    雷德克納普是這么想的，但他不想和埃里克森起沖突，畢竟埃里克森是主教練，于是他說(shuō)道，“你們可以向埃里克森先生提出建議。我想他會(huì)考慮的。”

    雷德克納普絕沒(méi)想到，自己溫和的建議會(huì)讓事情變?cè)愀狻?/br>
    當(dāng)大衛(wèi)-貝克漢姆把事情告訴隊(duì)友之后，大家都覺(jué)得很高興，有雷德克納普支持，去找埃里克森說(shuō)這件事，成功率肯定比較高，他們也能做一些科學(xué)的訓(xùn)練，而不總是傳統(tǒng)古老的方式了。

    埃里克森并不在球場(chǎng)上。

    韋恩-魯尼和加里-內(nèi)維爾當(dāng)即就找到了德里克-法扎科雷，讓他去傳遞口訊，“我們要找埃里克森先生說(shuō)一下訓(xùn)練?！?/br>
    “什么訓(xùn)練，你們要說(shuō)什么？”

    聽(tīng)到他們要找埃里克森，法扎科雷只是下意識(shí)問(wèn)了句，然后他聽(tīng)到了魯尼的答案，“我們想讓羊羊足球小組幫忙做訓(xùn)練，而不是現(xiàn)在這樣。”

    聽(tīng)到‘羊羊足球小組’，法扎科雷當(dāng)即有些惱怒，“你們要做什么？他們的訓(xùn)練要下午開(kāi)始?！?/br>
    法扎科雷的態(tài)度讓魯尼很不滿。

    魯尼可不是善于聽(tīng)從教練建議，委曲求全的那種球員，他本來(lái)就有些刺頭，最近幾天怎么看法扎科雷都不順眼，對(duì)方的態(tài)度當(dāng)即惹惱了他，“我們找埃里克森，又不是找你！你只是個(gè)傳話筒，你有什么資格在訓(xùn)練上指手畫(huà)腳！”

    法扎科雷怒道，“我是助理教練！”

    “你只是因?yàn)楦＠锟松?，才有機(jī)會(huì)來(lái)球隊(duì)執(zhí)教！”魯尼一下戳中了法扎科雷的痛點(diǎn)，“否則你以為你能站在這里！你會(huì)連球場(chǎng)大門(mén)都進(jìn)不來(lái)！”

    “你說(shuō)什么！你怎么敢這么說(shuō)！”

    法扎科雷怒了。

    兩人當(dāng)即大喊起來(lái)，那樣子就快要?jiǎng)悠鹗?，?chǎng)上的其他人趕忙過(guò)來(lái)勸架，有意思的是，他們只是勸架，可事情上卻站在魯尼一邊。

    全體球員統(tǒng)一戰(zhàn)線對(duì)抗助理教練的事情可很難看到。

    這一幕出現(xiàn)在英格蘭隊(duì)訓(xùn)練場(chǎng)。

    其他助理教練員也趕過(guò)來(lái)，把兩人拉開(kāi)了，有些教練員想要呵斥魯尼，可卻被雷德克納普阻止了，他小聲勸道，“如果只是魯尼，當(dāng)然沒(méi)問(wèn)題，可你們要仔細(xì)看看，所有人……”

    雷德克納普一提醒，其他教練員也注意到，法扎科雷幾乎是在和所有球員爭(zhēng)吵。

    一個(gè)球員和助理教練鬧矛盾，幾乎所有人都會(huì)認(rèn)為是球員的問(wèn)題。

    如果是一群球員……

    整個(gè)球隊(duì)？

    這個(gè)助理教練還怎么干的下去?。?/br>