文彥博向來(lái)是不要臉的，他雖然和王寧安合作不少，但是老家伙也不想讓王寧安專美。他成了太子師，等新君繼位，以帝師之尊，無(wú)論文武兩班，誰(shuí)也壓不住王寧安。

    老東西就找了比自己更老的龍昌期出來(lái)，讓他跟王寧安打擂臺(tái)，至少要分去一半的光榮。而且龍昌期已經(jīng)太老了，于朝政一途，沒(méi)有絲毫的野心，他想的不過(guò)是立地成圣，傳播學(xué)說(shuō)，成就一家之言。

    可以說(shuō)，文彥博和龍昌期，是珠聯(lián)璧合，最好的伙伴。

    至于王寧安，他總不好跟一個(gè)87歲的老頭爭(zhēng)，可以說(shuō)文彥博把算盤都要打上天了……但他萬(wàn)萬(wàn)想不到，因?yàn)樨?zé)罰太子的事情，竟然鬧成了這個(gè)樣子，雖然趙禎沒(méi)有說(shuō)什么，可是瞧皇帝那個(gè)后悔的勁兒，心里頭一定是恨死了龍昌期。

    如果老師倒了霉，身為學(xué)生兼推薦者，一定會(huì)跟著倒霉，更要命的是這事情圓不回來(lái)，太子說(shuō)孔夫子是勢(shì)利眼，流傳開那可就熱鬧了……

    老文一肚子氣，卻也沒(méi)有地方發(fā)泄，只能快速轉(zhuǎn)動(dòng)腦筋兒，還好，他找到了臺(tái)階。

    “啟奏陛下，老臣以為圣人所言無(wú)友不如己者，應(yīng)當(dāng)指品行而論，子曰三人行，必有我?guī)?。任何人都有長(zhǎng)處，都有可以學(xué)習(xí)之處，夫子是教導(dǎo)我們多注意別人的優(yōu)點(diǎn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，這才是夫子的真意，王相公，你以為如何？”

    還真別說(shuō)，文彥博先替孔老夫子洗白，這話還是很有道理的。

    王寧安笑道：“文相公學(xué)問(wèn)精深，我讀的那點(diǎn)書自然比不了文相公……不過(guò)我想請(qǐng)教文相公，既然這話值得商榷，如何能奉為交友之道？成為金科玉律？再有，殿下有疑問(wèn)，師父講解就是，為何要體罰殿下，是不是太過(guò)分了？所謂誹謗圣賢，非議孔夫子，這等罪名，加不到殿下頭上，殿下小小年紀(jì)，受了無(wú)妄之災(zāi)，竊以為應(yīng)當(dāng)給殿下一個(gè)公道?！?/br>
    文彥博老臉微紅，他剛才替孔夫子洗白，也是想引誘王寧安和他辯論，一旦談?wù)摻?jīng)學(xué)，以他，還有龍昌期的功力，足夠秒殺王寧安了，而且趙禎也是好學(xué)之人，讓他看到龍老師的水平，怒氣也就消了，云彩也就散了。

    只是王寧安這家伙更滑頭兒，他居然沒(méi)有接招，而是直指核心，逼著他們認(rèn)錯(cuò)。

    這回可好玩了，龍昌期胡子一大把，給一個(gè)毛孩子道歉，還不如殺了老頭來(lái)的痛快。

    可不道歉，太子挨了打，小手還腫著，皇帝陛下一臉怒氣，這要如何收?qǐng)觥埐诜浅擂?，老臉漲得紫紅，僵在這里，半晌，他才緩緩站起，艱難轉(zhuǎn)向了太子，畢竟這是半君，如果沒(méi)處理好，別說(shuō)立地成圣了，只怕離著身敗名裂不遠(yuǎn)了。

    “草，草民……”

    龍昌期張著嘴，半晌說(shuō)不出口，喉嚨仿佛被堵住了，不上不下，別提多難受了。

    這時(shí)候王寧安看了一眼太子，笑呵呵道：“殿下，老先生這么多年紀(jì)，要給你賠禮道歉，合適嗎？殿下會(huì)不會(huì)心里不舒服？”

    小太子的眼睛轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，微微點(diǎn)頭。

    王寧安繼續(xù)道：“殿下，那應(yīng)該如何呢？”

    小太子想了想，從父親的懷里掙脫，跑到了龍昌期前面，拉著老先生的手，讓他坐下，然后擠出一個(gè)笑容，“不疼了，沒(méi)事了……”

    連個(gè)孩童也不如，龍昌期被臊得更加羞愧，連連咳嗽，掩飾尷尬。

    趙禎含笑，招呼兒子過(guò)來(lái)，重新抱了起來(lái)。

    他仔細(xì)品味著整個(gè)過(guò)程，小太子至少有兩點(diǎn)很值得稱贊。

    讀書的時(shí)候，懂得用心思考，沒(méi)有人云亦云，知道去分析一句話的含義……一個(gè)好皇帝，必須做到這一點(diǎn)，才不至于被欺騙！

    另外他有仁慈之心，不忍為難老人，這也是趙禎最欣慰的地方。孩子的才華是老天給的，可品德卻是自己修來(lái)的。

    趙禎沖著王寧安頷首道：“王卿，這些日子你教導(dǎo)皇兒，辛苦了?！闭f(shuō)完，趙禎又轉(zhuǎn)向龍昌期，語(yǔ)氣略顯冰冷。

    “老先生年高有德，不遠(yuǎn)千里，也是非常難得。只是朕只有一個(gè)皇子，還請(qǐng)龍老先生因材施教，不可等閑視之?！?/br>
    ……

    對(duì)一個(gè)快九十的人，趙禎當(dāng)然不會(huì)有太多的疾言厲色，但是這一句也夠瞧的了，龍昌期的心都涼了。

    惡了皇帝，一輩子的奮斗只怕要竹籃打水了。

    好在陛下沒(méi)有免去他太子師的位置，或許還有緩和的余地，可要如何教導(dǎo)一個(gè)小孩子，龍昌期沒(méi)有一點(diǎn)譜兒。

    他平時(shí)教導(dǎo)弟子，不就是這樣嗎，敢不聽話，立刻打手板，怎么到了太子這里，就行不通了……莫非是因?yàn)樘拥纳矸?，還是因?yàn)椤?/br>
    龍昌期想不明白，可王寧安卻看得清楚。

    何止是小太子，還有無(wú)數(shù)千千萬(wàn)萬(wàn)的孩子，他們都有著極高的可塑性，都是小天才……卻被所謂的教育給害了！

    龍昌期這樣的老師只是其中之一，他們用板子，用生硬的圣人之道，用不近人情的霸道蠻橫，生生打掉了孩子的創(chuàng)造性。

    他們就像是最暴力的園丁，強(qiáng)迫每一個(gè)學(xué)生，按照他們規(guī)定的方向成長(zhǎng)，無(wú)論想法還是作法，都要按照他們的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)……這也就難怪在一兩百年之后，程朱理學(xué)一統(tǒng)天下，整個(gè)中華的創(chuàng)造力就被徹底扼殺了，萬(wàn)馬齊喑，沉沉西墜，可以說(shuō)是遺禍千年，害人不淺。

    趙禎的觸動(dòng)很大，他不停念叨著“無(wú)友不如己者”這一句。

    按理說(shuō)，文彥博的講解已經(jīng)能說(shuō)得過(guò)去了，可小太子認(rèn)為孔夫子勢(shì)利眼，趙禎反復(fù)琢磨，卻也未必是錯(cuò)。

    竟然還有那么一些道理。

    明明就是找比自己強(qiáng)的人做朋友，肯定有功利性嗎！這是不言而喻的事情，再仔細(xì)想想，這也是人之常情。

    誰(shuí)不想交比自己本事大的朋友，或是得到提點(diǎn)，或者得到幫助，總而言之，是有好處的。

    孔老夫子說(shuō)這話，也是沒(méi)錯(cuò)的。

    只是孔孟門徒，不敢承認(rèn)自己的祖師爺有務(wù)實(shí)、世故、俗氣的一面，非要用高尚的理由去包裝，非要把一句尋常的見解，當(dāng)成奉行天下的大道，變成不可撼動(dòng)的金科玉律，這樣一來(lái)，就難免會(huì)遭到質(zhì)疑。

    趙禎在好奇之下，把小太子叫到了身邊，他隨手翻起論語(yǔ)，突然又看到了一段——“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風(fēng)乎舞雩，詠而歸。”

    夫子喟然嘆曰：“吾與點(diǎn)也。”

    趙禎大體介紹了一下意思，就去問(wèn)小太子的看法。

    小家伙眼睛瞪得很大，穿上好看的衣服，出去游玩踏青，吹風(fēng)吟詩(shī)……他高興了，“就像王先生，帶我們?nèi)ネ?，摘葡萄嗎？?/br>
    趙禎愣了一下，真沒(méi)想到，王寧安居然按照圣人的方法在教育孩子……對(duì)了，既然孔老夫子也是喜歡游玩踏青，喜歡引吭高歌，吟詩(shī)作賦。

    那為什么他的徒子徒孫，反對(duì)皇帝出宮迅游呢？

    完全沒(méi)有道理?。?/br>
    他們是背叛了祖師爺啊！

    趙禎仿佛發(fā)現(xiàn)了寶藏，開心大笑，“對(duì)，就是去摘葡萄，等明年的時(shí)候，父皇陪著你去怎么樣？”

    “好?。　?/br>
    小太子笑得十分開心。

    趙禎仿佛找到了一個(gè)寶藏，他不斷詢問(wèn)兒子的看法，結(jié)果小太子往往語(yǔ)出驚人，徹底顛覆了趙禎的很多既有想法。

    也難怪龍昌期會(huì)憤怒，甚至責(zé)罰太子，這些話乍聽之下，的確離經(jīng)叛道，誹謗圣賢，可再仔細(xì)想想，也未必沒(méi)有道理。

    小孩子的眼里，干凈而純潔，沒(méi)有亂七八糟的念頭，更沒(méi)有既有的定見，往往出人意表，趙禎很享受這種感覺(jué)。

    轉(zhuǎn)過(guò)天，趙禎把王寧安叫了過(guò)來(lái)。

    不無(wú)興奮，把自己的發(fā)現(xiàn)告訴王寧安，王寧安也把狗牙兒對(duì)郭巨故事的反應(yīng)，告訴了趙禎，兩個(gè)父親居然交流起育兒經(jīng)了。

    談了好半天，王寧安才若有所思道：“陛下，臣覺(jué)得自從漢唐以來(lái)，儒家都有一個(gè)趨勢(shì)，就是努力讓所有人都變成一樣，都按照所謂的圣人之道去做，千人一面，萬(wàn)眾一心，對(duì)待孩子尤其如此，不準(zhǔn)他們有別的想法，一切都要在儒家的經(jīng)典之內(nèi)打轉(zhuǎn)兒?！?/br>
    趙禎點(diǎn)頭，卻又疑問(wèn)道：“王卿，這樣有什么不好？如果聲音太多了，天下會(huì)亂的?！?/br>
    “陛下說(shuō)的是，我中華千年以來(lái)，疆域遼闊，物阜民豐國(guó)運(yùn)綿長(zhǎng)，冠絕其他各國(guó)，固然值得驕傲。但是過(guò)猶不及，一旦所有人的想法都一致了，那么遇到困難，就沒(méi)有人能拿得出辦法了?！?/br>
    這話有趣，趙禎陷入了思索，可不是嗎！

    在任用王寧安之前，不論是對(duì)付西夏，還是遼國(guó)，無(wú)論是國(guó)庫(kù)空虛，還是武備松弛……滿朝的大臣，能拿出的辦法有限，作為也十分尋常，根本解決不了核心問(wèn)題，只能看著國(guó)勢(shì)一天天沉淪。

    可任用了王寧安，他從來(lái)不安常理出牌，所作所為，出人意表，但卻是成效斐然，業(yè)績(jī)擺在哪里，誰(shuí)也不能否認(rèn)。

    為何天下只能出一個(gè)王寧安？難道別人的才華都不如他嗎？

    “看起來(lái)問(wèn)題出在教化上面，只是千百年傳承，哪怕朝代興衰交替，孔孟之道也是萬(wàn)古不變??！”趙禎哀嘆道。

    王寧安道：“陛下，臣以為孔孟之道不可廢，當(dāng)卻可以改！”

    “哦，那要怎么改？”