水哥兒身上也穿著藍(lán)色的書生袍，和沈從舟在一塊不知道的還以為這是他們學(xué)堂的工作服。

    說起工作服，因?yàn)殚_學(xué)準(zhǔn)備得比較倉(cāng)促，所以工作服還沒有準(zhǔn)備。

    確切地說，是校服還沒有設(shè)計(jì)好，這不是蕭戾的特長(zhǎng)，他將這件事交給了岳爹林清來負(fù)責(zé)。

    當(dāng)然，是給酬勞的，畢竟親兄弟還講究明算賬，就算是一家人也得說清楚才行，否則以后要是因?yàn)樾∈侣x了心，那就得不償失了。

    水哥兒矜持地笑笑，“都是堂長(zhǎng)家的幫助，水哥兒才有今天。”

    初初聽聞蕭戾請(qǐng)他當(dāng)預(yù)備先生的時(shí)候，他雖然擔(dān)心自己做不好，卻還是一口答應(yīng)了下來。

    也沒別的原因，就沖蕭公子對(duì)他有救命之恩，他卻沒什么能報(bào)答的，說是留在蕭家照顧小公子，還不如說是對(duì)方給了他一個(gè)容身之所，如今對(duì)方難得有事給他做，他怎么會(huì)拒絕？

    即便當(dāng)時(shí)蕭公子讓他做的是他做不到的事情，他也會(huì)先答應(yīng)下來，然后自己琢磨怎么做好。

    “不必客氣，以后都是同事了?！笔掛辶?xí)慣了現(xiàn)代的那一套稱呼，除了堂長(zhǎng)和先生這樣的稱呼，在學(xué)堂里的很多東西都套用了現(xiàn)代的說辭。

    像辦公室、會(huì)議室、游戲室等等，在學(xué)堂里都有。

    等日后生源多了，學(xué)堂擴(kuò)建或者改址的時(shí)候，他還準(zhǔn)備將學(xué)堂改成學(xué)校，堂長(zhǎng)改為校長(zhǎng)。

    不過如今明遠(yuǎn)學(xué)堂規(guī)模還是小，他也沒想這么快就讓那些讀書人發(fā)現(xiàn)他改革創(chuàng)新的打算，因而學(xué)堂還是沿用了這個(gè)時(shí)代的說法。

    只要那些人不是親自到學(xué)堂來，就不會(huì)知道學(xué)堂里到底有些什么東西，有什么學(xué)生，都教什么內(nèi)容……

    在一切還沒有擺到明面上的時(shí)候，能夠迷惑住那些酸儒的時(shí)候，還是先迷惑著為好，畢竟他還沒有打算走到臺(tái)前去。

    在他的打算里，明遠(yuǎn)學(xué)堂起碼也得發(fā)展個(gè)四五年，才能將名聲打出去，然而他沒有想到，計(jì)劃比不上變化。

    不過那都是后話了。

    今天是學(xué)堂第一天開學(xué)的日子，沒有哪個(gè)學(xué)生在今天遲到，不過就算遲到?jīng)]人說也不知道，畢竟人多了好渾水摸魚。

    報(bào)名的時(shí)候，學(xué)堂給每個(gè)學(xué)生都發(fā)了一塊木牌，上面寫著他們的名字，是名牌也是讓他們對(duì)著名字找學(xué)舍的。

    學(xué)舍都是單人桌椅，在準(zhǔn)備的位置坐滿后，負(fù)責(zé)各個(gè)學(xué)舍的先生就帶著學(xué)生們排隊(duì)去了cao場(chǎng)，送孩子來的家長(zhǎng)早就被帶到了這里。

    看到規(guī)規(guī)矩矩跟在先生身后的孩子們時(shí)，看到自家孩子都忍不住打起了招呼。

    “大壯！”

    “狗子！”

    “栓子！”

    “木樁！”

    ……

    即便先生們事先有交代，可面對(duì)家長(zhǎng)的呼喊，還是有學(xué)生下意識(shí)地進(jìn)行了回應(yīng)，反應(yīng)過來后趕緊扭頭去看先生，看先生沒有生氣才沖著自己長(zhǎng)輩搖頭。

    學(xué)堂的cao場(chǎng)在學(xué)堂的后面，有一個(gè)升旗臺(tái)，不過上面沒有旗桿，倒是有一面白墻，上面寫著一些學(xué)規(guī)，其中還有大片留白。

    等所有學(xué)生站定后，蕭戾負(fù)手看向家長(zhǎng)的方向。

    片刻后，喧鬧的家長(zhǎng)們安靜下來，他才緩緩開口。

    第176章 黑心堂長(zhǎng)

    “大家好，我是蕭戾，明遠(yuǎn)學(xué)堂的堂長(zhǎng)，你們可以叫我蕭先生……”蕭戾先做了自我介紹，然后又說了幾條學(xué)規(guī)，最后才介紹了學(xué)堂的各個(gè)地方的用處。

    作為當(dāng)年深受校長(zhǎng)發(fā)言荼毒過，再者他本身就不是什么話的人，因而發(fā)言都是直切要害，說了大概二十分鐘就結(jié)束了。

    這還是因?yàn)榘l(fā)言的過程中學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)有些sao動(dòng)，他不得不花了點(diǎn)時(shí)間等眾人安靜，才花了二十多分鐘，不然還真花不了那么久。

    他發(fā)言之后，陸鳶緊隨其后，沈從舟和水哥兒也在陸鳶發(fā)言結(jié)束之后做了簡(jiǎn)短的發(fā)言。

    在陸鳶發(fā)言結(jié)束的時(shí)候，蕭戾帶頭鼓掌，眾人不明所以地跟著鼓掌，陸鳶聽著那巨大的鼓掌聲覺得有些難為情，“你干嘛呀？”

    “常規(guī)cao作？”蕭戾能說自己只是習(xí)慣使然那？

    在學(xué)校這樣的地方，站在臺(tái)下聽其他人發(fā)言結(jié)束了，身體就跟有記憶一樣，本能地鼓起掌來。

    當(dāng)然，如果換一個(gè)別的地方，他或許都沒有這種感覺。

    何況發(fā)言的人是他的小夫郎，反應(yīng)過來后除了讓掌聲更響亮一點(diǎn)，還能怎么樣？

    陸鳶：“？？？”所以這是哪里來的常規(guī)cao作？

    常規(guī)cao作這個(gè)詞他聽蕭戾聽過，也聽他解釋過其中意思。

    看出小夫郎的疑惑，蕭戾示意他朝臺(tái)上的沈從舟看去，“一會(huì)沈先生就知道了?！?/br>
    因他那一句“沈先生”，陸鳶哪里還有心思去注意別人，不好意思的同時(shí)又覺得有點(diǎn)開心。

    以前夫君也不是沒有開玩笑叫過他“沈先生”，那時(shí)候他雖然也難為情，但是卻不是現(xiàn)在這樣的感覺。

    現(xiàn)在他是教書育人的夫子，這一聲“沈先生”他勉強(qiáng)也擔(dān)得起。

    就在他沉浸在自己的思緒里的時(shí)候，臺(tái)上的沈從舟做了個(gè)自我介紹，說了一下自己負(fù)責(zé)教小漢子們什么后，就面無表情地結(jié)束了發(fā)言。

    如果不是他過于僵硬的背影，怕是一點(diǎn)也不會(huì)讓人看出他的緊張。

    也是在他轉(zhuǎn)身的同時(shí)，臺(tái)下再次在蕭戾的帶領(lǐng)下響起震耳欲聾的鼓掌聲。

    沈從舟下臺(tái)階的腳步一頓，而后腳步匆匆地下了臺(tái)，頗有些落荒而逃的樣子。