剛剛天明的反應(yīng)，讓曉雯回憶起國中畢旅的時(shí)候：

    那時(shí)候張?zhí)烀鞔蟾鸥畈欢喔?，有著一張「國中男生」的面孔──這是什么意思？她自己也不太確定──從思亞那邊聽來的（她老是對(duì)著班上那些臭男生怒吼：吼，你們這群國中男生，真的很幼稚耶?。?/br>
    每次想到「國中男生」這個(gè)詞，曉雯就很直覺會(huì)聯(lián)想到當(dāng)年被思亞訓(xùn)斥的那群男生的模樣：那群長得差不多，表情呆滯呆滯、憨厚的形象。

    當(dāng)時(shí)的張?zhí)烀鳎ìF(xiàn)在想起來才覺得好笑）也跟那些思亞口中的臭男生，長得差不多。

    「慢慢來就好。」國中生天明伸長手臂，邊鼓勵(lì)還在對(duì)面的曉雯。

    曉雯腳都癱軟了；明明知道腰上有扣上安全吊索，她還是不敢看下面：圓木橋下方至少是兩、三層樓的高低落差──后面的同學(xué)也大聲吶喊「加油、加油──不要看下面──你可以的──」鼓勵(lì)她了──儘管這段路只有幾步的距離──她還是站不起來、跨不出腳步。

    后面的人在催趕（雖然「加油加油」的喊，曉雯聽起來就像在催她趕快滾過去對(duì)面，讓下一個(gè)人可以體驗(yàn)。）

    她變得更緊張；一緊張，腿又更使喚不上來。但堅(jiān)持在那邊不移動(dòng)似乎也不是辦法。

    正當(dāng)她打算轉(zhuǎn)頭跟站在一旁的安全指導(dǎo)說她想放棄時(shí)，她看到對(duì)岸的天明，好像打算沿圓木橋再走一遍回來──被對(duì)面的安全教練拉住了；對(duì)面的那兩人拉扯了一陣。

    說來有點(diǎn)好笑，天明他──明明就是個(gè)國中小朋友──還跟大他兩、三輪的阿伯教練拉扯。那時(shí)候天明好像對(duì)著自己叫喊──到底說了什么？──曉雯已經(jīng)忘了──應(yīng)該是鼓勵(lì)的話？

    她只記得突然又有力氣站起來往前走。

    踩在圓木上，她走得搖搖晃晃的，但沒有想像中困難。

    她平舉雙手，腳尖約四十五度角朝前，兩腳大致平行，這樣慢慢往前磨、往前磨，很緩慢，但有往前進(jìn)的態(tài)勢(shì)。為什么用這么奇怪的姿勢(shì)？她其實(shí)并不知道這樣運(yùn)動(dòng)的原理是什么──她只是照著前一位用同樣方式成功穿越的天明，依樣畫葫蘆的cao作罷了，沒有太多自己的創(chuàng)意。

    「用我剛剛的方法慢慢走就好了，不急?！?/br>
    她記得天明要走過去之前有轉(zhuǎn)頭悄悄聲提醒自己。

    說完，他便用這個(gè)方法慢慢磨過去。

    雖然姿勢(shì)很丑，還惹來一陣后面等的同學(xué)的嘲笑，天明沒管那么多，只是專心注意腳邊跟前頭，這樣一釐米、一釐米慢慢磨到對(duì)面。

    他成功到對(duì)面之后，便張開大臂向她揮舞，大聲叫喊：

    「不著急，慢慢走很容易的！」

    曉雯并不著急，一樣慢慢磨行──這次，沒人再后面嘲笑她了。

    這么一點(diǎn)一滴「拖磨」終于還是讓她磨到對(duì)面。正當(dāng)要跨出最后完成的一步，也許是心急，她突然重心不穩(wěn)，差點(diǎn)跌落圓木──且已經(jīng)做好被安全索用力拉住的心理準(zhǔn)備──她緊閉雙眼，準(zhǔn)備承受衝擊之際，一聲「小心！」傳進(jìn)耳里，她整個(gè)人被往前一拉，就這樣跌進(jìn)某人的胸口。

    她張開眼睛，是天明及時(shí)將她緊緊摟在懷中，而不至于摔倒。

    他應(yīng)該不記得這件事了吧？