“得了吧。”

    段舒禾剛剛說(shuō)完，許奕珩用手在他另一側(cè)腰上輕輕掐了一下，力度不輕不重。

    “你就不能聽話一點(diǎn)嗎？別總是這么任性?！?/br>
    這話從許奕珩嘴里說(shuō)出來(lái)，段舒禾只覺得刺耳，“這話你真好意思說(shuō)出口?！?/br>
    許奕珩將雞蛋從段舒禾的腰腹部拿開，看著那片淤青似乎淡了一些，松了口氣。

    他直起身子，眼神中閃過(guò)一絲猶豫，“那個(gè)……給我一條新的短褲?！?/br>
    “回家穿你自己的去?！?/br>
    “我怎么回家？剛剛在浴室的時(shí)候衣服全都濕了，你現(xiàn)在讓我回家，是要讓我裸著回去嗎？”

    段舒禾想了想，心中雖有諸多不情愿，但終究還是心軟了下來(lái)。

    段舒禾輕哼一聲，轉(zhuǎn)過(guò)身走向衣柜，在里面翻找了一會(huì)兒，終于找出一條短褲。

    這條短褲被段舒禾緊緊地攥在手中，他的眼神中透露出一絲糾結(jié)。

    一方面，他不想對(duì)許奕珩表現(xiàn)出過(guò)多的關(guān)心；另一方面，又覺得讓許奕珩就這么濕著衣服或者裸著回去實(shí)在有些過(guò)分。

    猶豫片刻后，段舒禾將短褲朝著許奕珩扔了過(guò)去。

    “拿著，趕緊去換了走人。”

    “砰”的一聲門被許奕珩重重關(guān)上，到了外面剛一穿上，他就感覺到了不對(duì)勁。

    這條短褲實(shí)在是太緊了，比剛剛那條舊的短褲還要緊。

    他試著動(dòng)了動(dòng)身體，卻發(fā)現(xiàn)行動(dòng)十分受限，那種緊繃的感覺讓他很不舒服。

    許奕珩的眉頭緊緊皺起，心中滿是不滿。他猶豫了一下，最終還是決定回去找段舒禾。

    段舒禾正坐在床上，心中還在為剛剛的事情感到煩躁。

    突然，許奕珩再次出現(xiàn)在他的面前，他的臉色瞬間變得更加難看。

    “你怎么又回來(lái)了？不是讓你換好就走嗎？”段舒禾沒(méi)好氣地說(shuō)道。

    許奕珩的臉上露出尷尬的表情，他指了指自己身上的短褲，“這短褲太緊了，比剛剛的還要緊。你就不能找一條合適點(diǎn)的嗎？”

    “還挑三揀四？有得穿就不錯(cuò)了，愛穿不穿。”

    那短褲顯然極不合體，緊緊地箍著許奕珩的雙腿，模樣甚是怪異。

    許奕珩滿臉的抵觸，口中還念念有詞的抱怨。

    段舒禾目睹此景，面龐之上竟掠過(guò)一抹異乎尋常的嫣紅，神情復(fù)雜難辨。

    “能不能別在同性戀面前亂晃。你自己說(shuō)的，不會(huì)搬起石頭砸自己的腳吧？”段舒禾說(shuō)出這話時(shí)幾乎是沒(méi)過(guò)腦子。

    兩人最后不歡而散，段舒禾躺在床上只覺得頭疼的厲害。

    次日，陽(yáng)光透過(guò)高大的窗戶，灑在寬敞明亮的教室里，為整個(gè)空間增添了一抹溫暖的色彩。

    上課鈴聲清脆地響起，打破了教室里的喧鬧。

    “在開始今天的課程之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題?！?/br>
    段舒禾停頓了一下，目光中帶著一絲期許，“什么是美術(shù)？”

    學(xué)生們面面相覷，紛紛陷入了沉思。

    片刻后，一個(gè)學(xué)生舉起了手，“教授，美術(shù)是用畫筆描繪出美麗的畫面?！?/br>
    段舒禾微微點(diǎn)頭，又看向其他學(xué)生。

    另一個(gè)學(xué)生站起來(lái)說(shuō)道，“美術(shù)是一種表達(dá)情感和思想的方式。”

    段舒禾露出了滿意的笑容，“很好，同學(xué)們說(shuō)得都有道理。美術(shù)，它既是視覺的藝術(shù)，也是心靈的表達(dá)。它可以讓我們看到世界的美麗，也可以讓我們感受到人類的情感和思想?！?/br>
    “達(dá)芬奇的《蒙娜麗莎》以其神秘的微笑而聞名于世。米開朗基羅的《大衛(wèi)》展現(xiàn)了完美的人體比例和力量感。梵高的《星月夜》用獨(dú)特的筆觸和色彩描繪出充滿動(dòng)感的星空。莫奈的《日出·印象》是印象派的代表作品之一，畢加索的《格爾尼卡》以獨(dú)特的風(fēng)格表現(xiàn)了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷?！?/br>
    段舒禾走到ppt前，上面顯示著一幅古典的油畫，畫面中色彩斑斕，人物栩栩如生。

    “大家看這幅畫，它的作者用細(xì)膩的筆觸和豐富的色彩，描繪出了一個(gè)美麗的場(chǎng)景。我們可以從這幅畫中感受到作者對(duì)生活的熱愛和對(duì)美的追求?！?/br>
    “美術(shù)不僅僅是技巧的展示，更是創(chuàng)造力的體現(xiàn)。”

    段舒禾回到講臺(tái)上，拿起一支粉筆，在黑板上快速地勾勒出一個(gè)簡(jiǎn)單的圖形。

    “大家看，這只是一個(gè)普通的圖形，但如果我們發(fā)揮想象力，給它加上一些色彩和細(xì)節(jié)，它就可以變成一幅美麗的畫作?！?/br>
    “創(chuàng)造力是美術(shù)的靈魂，只有不斷地創(chuàng)新和突破，我們才能創(chuàng)造出真正優(yōu)秀的美術(shù)作品。在這個(gè)過(guò)程中，我們要敢于嘗試新的材料和技法，敢于表達(dá)自己的獨(dú)特見解。”

    隨著時(shí)間的流逝，課程接近了尾聲，“同學(xué)們，今天的課就到這里。希望大家在課后多練習(xí)。”

    就在這時(shí)，手機(jī)突然震動(dòng)起來(lái)。

    段舒禾拿起手機(jī)一看，是一條來(lái)自許奕珩老師的短信。

    短信簡(jiǎn)潔明了，通知段舒禾去參加許奕珩的家長(zhǎng)會(huì)。

    段舒禾的眉頭微微皺起，腦海中瞬間浮現(xiàn)出那個(gè)與自己許奕珩面對(duì)自己厭惡的神色。

    他站在原地，陷入了沉思。去，還是不去？這個(gè)問(wèn)題在他的腦海中不斷盤旋。

    他想起與許奕珩之間的種種矛盾和沖突，那些傷人的言語(yǔ)和叛逆的眼神，讓他心中涌起一絲猶豫。他們似乎總是在各個(gè)方面意見不合，每次交流都充滿了火藥味。