這句話瞬間把傅言從出神狀態(tài)下拉了回來(lái)，他看著旁邊挨在一塊的兩個(gè)名字，顧辭兩個(gè)字因?yàn)閷?xiě)得十分認(rèn)真用心，所以端正無(wú)比。

    相反傅言二字，卻顯得有些潦草，似是在慌亂中留下來(lái)的。

    看上去一點(diǎn)也不相配。

    傅言握著筆，慢慢把其中兩個(gè)字涂抹掉了。

    第4章 世界一

    看見(jiàn)傅言，他們就想起來(lái)剛才的事情，雖然之后因?yàn)槔洗蟮姆愿?，所以沒(méi)有再繼續(xù)搭理他，但心里還是有些困惑。其中一個(gè)人就問(wèn)溫遠(yuǎn)，“東西找到?jīng)]有？”

    一開(kāi)始丟東西的時(shí)候，除了他們幾個(gè)，就只剩下同樣在巷道待著的傅言，他們是不可能拿溫遠(yuǎn)的東西，當(dāng)然就懷疑到了傅言身上。但這小子嘴硬得很，問(wèn)話的時(shí)候又啥也不說(shuō)，冷冷地推開(kāi)他們就想走。不知怎么，就開(kāi)打了起來(lái)。

    但之后，那家伙又說(shuō)不是他拿的……

    溫遠(yuǎn)翻了一個(gè)大大的白眼，沒(méi)好氣地回他：“找個(gè)屁，我們剛剛不是都找過(guò)了嗎？沒(méi)找著啊?！碧崞疬@件事溫遠(yuǎn)就窩火得很，早知道就把手機(jī)留在家里，不帶出來(lái)了，這可是新買(mǎi)的最新款，他為了躲開(kāi)父母的搜查，花了很大的力氣，誰(shuí)知道一來(lái)學(xué)校就丟了。

    說(shuō)著，他又打開(kāi)背包，把包里的動(dòng)作一股腦倒了出來(lái)，然后推到他們跟前，讓他們看個(gè)清楚。里邊除了一些零食，還有錢(qián)包鋼筆，別的都沒(méi)了，一目了然。

    “看見(jiàn)沒(méi)，都說(shuō)了沒(méi)有！”溫遠(yuǎn)嘟囔道。

    另一人眼尖，留意到了不一樣的地方，指了指包里的夾層，問(wèn)：“這里怎么鼓鼓的？”

    “哪里？”溫遠(yuǎn)順著他指的方向看去，隨口答了句，“哦，那是我平時(shí)用來(lái)放隱秘的東西……”的。話還沒(méi)說(shuō)完，他頓了下，立馬把背包搶回來(lái)，翻了下夾層，果不其然，真的就在這里找出了那臺(tái)原本應(yīng)該不見(jiàn)的手機(jī)。

    溫遠(yuǎn)：“……”

    他忽然想起來(lái)，今早出來(lái)的時(shí)候匆忙，父母又信了老師班群的話，死活不讓他把手機(jī)帶去學(xué)校，然后溫遠(yuǎn)索性就把東西藏到了沒(méi)人發(fā)現(xiàn)得了的隱蔽地方……

    然后，就忘了這件事。

    溫遠(yuǎn)頓時(shí)沉默了。

    “那，我們剛剛不是冤枉了人，也打錯(cuò)人了嗎……”小弟嘀咕道。

    溫遠(yuǎn)像只炸毛的貓，立馬跳起來(lái)反駁道：“少啰嗦，都給我閉嘴！”但話語(yǔ)里心虛得厲害。

    鬧出來(lái)的動(dòng)靜這么大，饒是顧辭也忍不住看了過(guò)來(lái)，微蹙起眉頭看他。

    溫遠(yuǎn)立馬就安靜了下來(lái)，低頭繼續(xù)封上書(shū)皮，不管其他人問(wèn)些什么，他也沒(méi)有再吐露半個(gè)字。

    007還在安慰著顧辭，不時(shí)地勸慰道：“您別著急呀，您看他們不是挺懂事的嗎，雖然吵了點(diǎn)，但孩子嘛，多教幾下就懂事了，剛剛不還給書(shū)本包上了書(shū)殼么？”

    顧辭卻嘆起氣來(lái)，他輕趴在桌上，雙手疊放在一塊，頭靠在了手上邊。他看著面前的項(xiàng)鏈，其實(shí)是望著項(xiàng)鏈里的黑貓，小聲地說(shuō)道：“你每次的保證，都算不得數(shù)的?！?/br>
    他睜著黑白分明的眸子看它，007頓時(shí)心一軟，想到之前的事情，又忍不住愧疚地說(shuō)：“這次肯定不會(huì)的啦，我保證！”它這次還特意選了最簡(jiǎn)單的任務(wù)，只要順順利利地讀完高中，考上大學(xué)，周遭的人命運(yùn)也按照普通人的軌跡走完，沒(méi)有出現(xiàn)太大的偏差的話，任務(wù)就算是完成了。

    顧辭被它安慰了兩句，很快又開(kāi)心起來(lái)，認(rèn)真地點(diǎn)了下頭。他伸手拿起項(xiàng)鏈，那東西重新系回到脖子上，冰涼的鏈子觸摸到肌膚，顧辭覺(jué)得有些涼，007卻分出了部分精神力，直接疏散到他身上。

    它笑嘻嘻地哄道：“不冷了吧？”

    顧辭卻抿著嘴笑。

    過(guò)了沒(méi)多久，老師就進(jìn)來(lái)了，見(jiàn)此，顧辭便坐直了身子，專注地看向講臺(tái)。

    007見(jiàn)了，既是心疼他的懂事，又忍不住有些自豪起來(lái)。它偶爾也會(huì)跟同事聯(lián)系，其他系統(tǒng)提起到自家宿主的時(shí)候，幾乎都是抱怨的語(yǔ)氣，說(shuō)他們要么不肯合作，要么就經(jīng)常跟它們談條件，或者不聽(tīng)安排擅自行動(dòng)。它每每聽(tīng)到，嘴上雖然寬慰著別人，但其實(shí)心里樂(lè)呵得很。它的顧辭，又乖又懂事。

    唉，這次任務(wù)能順利完成就好了，顧辭不開(kāi)心的話，007心里也難受得很。

    *

    班里的學(xué)生一開(kāi)始還不肯停下來(lái)，依舊吵得厲害，老師咳嗽了一聲，示意他們注意一下，他們就像是沒(méi)聽(tīng)到一樣，沒(méi)有任何反應(yīng)。班主任不免有些頭疼，能進(jìn)這個(gè)班的，基本上都是公子哥大小姐，父母都是社會(huì)上有頭有臉的人物，剛分班的時(shí)候，校長(zhǎng)還特意過(guò)來(lái)叮囑她，讓他小心供著這些少爺小姐，不求他們能成績(jī)優(yōu)異，只求不要出什么差池。帶這個(gè)班的老師工資也比一般的班要高些，其他老師聽(tīng)到是他帶一班的時(shí)候，臉上無(wú)不露出欣羨的表情，但這樣的差事哪是一般人能干的。他根本就鎮(zhèn)不住這群學(xué)生，偏偏又不能大聲訓(xùn)斥他們，這跟供著一群祖宗有什么區(qū)別。

    “同學(xué)們……”吳老師試圖打斷他們，但沒(méi)有人理會(huì)他。

    他忍不住把教案重重地放在講臺(tái)上，發(fā)出“嘭”的聲響，“安靜！”

    教室瞬間寂靜了下來(lái)，但是一分鐘后，再度重演了剛才的喧嘩。

    吳老師苦惱地揉著眉心，正想著辦法的時(shí)候，眼神一瞥，卻突然看見(jiàn)靠窗那邊有個(gè)穿著小西裝的學(xué)生安靜專注地看著他，其他人都穿著學(xué)校分發(fā)下來(lái)的校服，只有他跟別人不一樣。