聽完女孩的描述，又查看了她的身體，安瀾的眉頭皺的更緊。

    “似乎是體質(zhì)的問題?！?/br>
    “先生，我是不是不能修煉。”尉遲清小臉蛋紅紅，有點(diǎn)沮喪，她可憐兮兮地看著安瀾，“我想修煉，我也想像天上的大鳥一樣飛翔。”

    “不是啊，只是小清要等等?！卑矠懴胫碛商氯?，“小清是比較獨(dú)特的孩子。要過段時(shí)間才能修煉，以后不但可以飛，還可以發(fā)出火焰?！?/br>
    安瀾說著，手指一撮，元?dú)饩奂谥讣猓芸煨纬梢欢湫』鹧?，火焰照的兩人臉龐都是紅彤彤的。

    “??！”尉遲清嚇了一跳，捂住了小嘴，眼看著那朵火焰變著形狀，依稀是一只鳥兒，“好漂亮！”

    她看著火焰鳥烈焰騰騰的身軀，似乎=yu振翅飛去，眼里冒出許多小星星。

    “以后你還可以坐著這種火焰鳥飛啊！”安瀾笑著哄道，“所以小清要乖乖修煉，耐心等幾天?！?/br>
    “嗯?！?/br>
    “來，先回憶下自己的感悟。”安瀾將女孩抱回到她的座位。

    片刻后，所有人包括尉遲清都睜開雙眼，童子們睜大雙眼都盯著安瀾。

    “叮鈴鈴。”這時(shí)，掛在石屋門口的風(fēng)鈴無風(fēng)自動(dòng)，小小的風(fēng)鈴叮咚作響，響徹了整個(gè)院子。

    “同學(xué)們，下課了，大家可以休息一會(huì)，順便準(zhǔn)備下節(jié)課的內(nèi)容，下午晚上都是沒有課的，但是大家不要偷懶。這幾天大家要好好修煉，我到時(shí)候會(huì)在同學(xué)們中選出一個(gè)同學(xué)做班首，做先生的助手，來管理這個(gè)班?！?/br>
    “好的，先生?！?/br>
    “先生再見！”

    “嗯，同學(xué)們，再見。”

    班上一下子沸騰開來，這熟悉的一幕讓安瀾啞然失笑。

    搖搖頭，往外走去，即使背對(duì)著人，他的神識(shí)還能掃見那些天真童子的清澈的目光。

    剛出門口，一個(gè)黃裙女子正好匆匆迎面走來。

    女子一拂長(zhǎng)發(fā)，露出一張白皙水嫩的面龐，安瀾似乎都能感受到她臉上有著濛濛水汽。

    “咦？你是？”她來的匆忙，猛然間看到安瀾，嚇了一跳。

    “啊，你好，這位師姐，我是現(xiàn)在丙班的班主任安瀾，你就是下節(jié)丹道講授課的主講老師吧?！卑矠懣磳?duì)方是往自己班級(jí)走來的，心頭一轉(zhuǎn)，就猜出來歷。

    “哦?！迸踊腥淮笪虻攸c(diǎn)點(diǎn)頭，嫣然一笑，“原來是你啊，安瀾師弟?！?/br>
    “嗯，我就是丙班下節(jié)課的主講老師，我是樂朵麗?！睒范潲惖氖稚吓趿艘欢延窈?jiǎn)，看樣子就是所謂的教材了。此時(shí)，她微微一傾上身，睫毛扇動(dòng)間，大眼睛忽閃忽閃的。

    “那我就不耽誤樂師姐的時(shí)間，里面那群童子就交給師姐了，拜托師姐了?！卑矠懯┝艘欢Y，趕緊閃人。

    出了院子，他還在猶豫著要不要去拜訪古瑞詩，但最終還是選擇了回自家院子。

    畢竟到此處不久，一個(gè)人獨(dú)處時(shí)，總是難免想起在地球的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，使人感傷。這種事又不能找人述說，只能對(duì)著沫沫或者玄冰棺里的母親自語了。

    下午時(shí)，費(fèi)錦等三人又來到安瀾的小院子寒暄一番，四人東拉西扯了小半天，安瀾倒是長(zhǎng)了不少見識(shí)。

    最后，費(fèi)錦還留下了一件木盾法器和幾塊元石，說是作為見面禮，任安瀾怎么推辭都不收回，他只能無奈地接受了。

    長(zhǎng)夜漫漫，只有風(fēng)吹竹林時(shí)的沙沙聲，安瀾隨意地把玩了一會(huì)兒自己新入手的法寶法器，再次入定修行，小院里頓時(shí)元?dú)鉂L滾如cháo。

    次ri，一大早，安瀾從打坐入定中醒來，朝陽初升，照的滿院金黃。

    “早點(diǎn)進(jìn)入金丹，就可以吸收那些東來紫氣了。”一打眼就瞥到太陽邊際掠過一道紫氣，安瀾不由得眼紅。

    “過段時(shí)間也可以找個(gè)地方種植藥草，儲(chǔ)蓄煉丹的材料，這院子就不錯(cuò)。”

    吃過飯，安瀾從小院出發(fā)，向著始足院走去，一路上他也碰到不少外門弟子早起忙碌，他們紛紛向安瀾這個(gè)內(nèi)門弟子行禮，安瀾也都一一點(diǎn)頭微笑回應(yīng)。

    第一節(jié)還是他的功法講解課，經(jīng)過一天的修行，許多童子的體內(nèi)已經(jīng)聚起一定數(shù)量的元?dú)?，種元的ri子可期。

    仔細(xì)地講解了一遍今天的功法釋義，安瀾引導(dǎo)著學(xué)生進(jìn)行進(jìn)一步的修煉，偶爾也給學(xué)生的提問進(jìn)行解答。他不時(shí)會(huì)給學(xué)生露兩手，表演一些小道術(shù)，博取一片崇拜的眼球，課堂上氣氛融洽而活躍，童子們對(duì)這個(gè)先生都是又敬又愛，讓安瀾一時(shí)懷疑自己是不是回到了地球。

    他也注意到課堂角落里默默不語的尉遲清，心知對(duì)方必然是為無法修煉而苦惱。

    “好在這個(gè)問題倒是不算棘手?！卑矠懶闹邪迪?。

    他昨天已經(jīng)確認(rèn)了女孩所遇到的問題，那和以前自己所學(xué)的丹道課程知識(shí)中的某種情況極為相似。幸好相應(yīng)的解決方法課程也是有給出的，安瀾只是需要付出點(diǎn)時(shí)間，煉制一種丹藥讓女孩服用即可。

    第一節(jié)課結(jié)束后，安瀾并沒有馬上就走，而是留下來，因?yàn)榈诙?jié)是劍道教授。

    童子們都還小，沒有種元，體內(nèi)也沒有多少元?dú)?，自然不能說去修煉什么咒法、道術(shù)。不過，打熬身體，修煉一些武術(shù)還是可以做到，并且這種行為是對(duì)修行有著益處。

    聽到劍道教授，安瀾的心底就癢了，他也在沫沫處收聽過劍道入門的課程，深有體悟。他現(xiàn)在主要使用的法器也是飛劍，以后可能還會(huì)從沫沫處學(xué)到一些高深的劍道道術(shù)，這一切使得他對(duì)劍道開始有著一種執(zhí)著。

    “見識(shí)一些本班劍道老師的實(shí)力，說不定還能和對(duì)方探討一二?！卑矠戇@么想著。

    教授劍道的老師很快就到了，這是一個(gè)五大三粗的大漢，雄壯的身軀像座小塔，臉上有著一大把雜亂的胡須，眼睛瞪大如銅鈴。

    這副造型一下子使得安瀾想起一個(gè)人，地球上的那個(gè)雷震虎。

    “你好?。“矠憥煹?。”此人xing子和長(zhǎng)相一般，粗獷豪爽，一見面就給安瀾來了個(gè)擁抱，抱完后，他才像是想到什么，狠狠一拍自己后腦勺，忙不迭地道歉：“對(duì)不起啊，我又忘了師父的囑咐，沒有經(jīng)過同意就抱了師弟，不好意思哈。”

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