先看高一的錯(cuò)題本，前一部分徐朝陽特別順利，現(xiàn)在回頭看高一時(shí)候錯(cuò)題，發(fā)現(xiàn)很多題目并不難，只是他沒有記住某個(gè)題型的解法，或者某個(gè)公式?jīng)]有靈活運(yùn)用。

    那些題目徐朝陽是越寫越輕松的，但是重新寫這些錯(cuò)題，徐朝陽并不是一直一帆風(fēng)順的，冷不丁遇到某個(gè)題目，不看解析徐朝陽一點(diǎn)思路都沒有，一看解析原來某個(gè)知識(shí)點(diǎn)忘的干干凈凈。

    或者有些題目徐朝陽寫完信心滿滿，一對(duì)答案發(fā)現(xiàn)又栽在同一個(gè)坑里面，難受地直錘桌子，也只能把題目又用星號(hào)重點(diǎn)標(biāo)注，防止再錯(cuò)一次。

    徐朝陽沒有想著一天兩天把錯(cuò)題看完，上午弄數(shù)學(xué)，下午弄物理，要是累了他就出去走一走，遇到讓人心情郁悶的題目就吃點(diǎn)好吃的舒緩心情。

    這樣下來他的效率竟然也不錯(cuò)，不到八天的時(shí)間竟然已經(jīng)把大部分看完了，只剩下一個(gè)尾巴，而假期剛開學(xué)這幾天老師布置的作業(yè)不會(huì)太多，徐朝陽有信心在一周的時(shí)間內(nèi)把錯(cuò)題弄完。

    第140章

    這次開學(xué)徐朝陽發(fā)現(xiàn)班上同學(xué)的狀態(tài)和之前不一樣了。

    之前三班每次開學(xué)，班里的同學(xué)總是要胡鬧一陣，從家里回到學(xué)校的前一陣班里總是彌漫著散漫的氣息，每個(gè)人都是無精打采的。

    每到這個(gè)時(shí)候老班總會(huì)專門抽一節(jié)課開班會(huì)，不講大事，目的就是提升班里學(xué)生的精氣神。

    但是這次不一樣了。

    因?yàn)殡x得近，徐朝陽回到學(xué)校的時(shí)間算是比較早的，老師要求的下午五點(diǎn)坐到教室，他三點(diǎn)就已經(jīng)來了。

    就算是這樣，他到教室的時(shí)候班里已經(jīng)來了一半的人。

    班里大部分同學(xué)都是住校的，新學(xué)期來到學(xué)校的第一件事肯定是收拾床鋪，就算是這樣，他們也早早坐到了教室，證明他們來學(xué)校的時(shí)間一定更早。

    并且同學(xué)們來到教室之后沒有嬉戲打鬧，而是一個(gè)個(gè)坐在座位上學(xué)習(xí)。

    這點(diǎn)是最讓徐朝陽驚奇的，班上同學(xué)來得早他一點(diǎn)都不奇怪，放假久了大家就會(huì)期待來學(xué)校，但一來到學(xué)校就學(xué)習(xí)著實(shí)是驚訝到徐朝陽了。

    在進(jìn)入教室之前，沒有聽到聲音的徐朝陽還以為教室沒有人呢！

    咽了咽口水，徐朝陽放輕腳步進(jìn)入教室，經(jīng)過幾個(gè)同學(xué)徐朝陽注意到雖然也有一部分同學(xué)在補(bǔ)寒假作業(yè)，但也有好幾個(gè)人寫的是其他題目。

    看來臨近高三，大家的精神也都緊張起來了。

    田苗苗是和徐朝陽前后腳進(jìn)的教室，原本她興高采烈地給徐朝陽打著招呼，一進(jìn)入教室，她打招呼的聲音就斷了。

    在這么安靜的教室大聲喧嘩，總是有一種負(fù)罪感。

    “徐朝陽，大家怎么都來這么早？”

    其實(shí)田苗苗想問的是班上的同學(xué)怎么一下子這么用功，但是不還意思問，話在嘴里轉(zhuǎn)了一圈換了個(gè)問法。

    徐朝陽聳聳肩，其實(shí)他也不知道，可能是寒假在家，家長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的重要性？

    內(nèi)心猜測(cè)了一番，徐朝陽還是要專注自身，已經(jīng)看過的錯(cuò)題本徐朝陽放在家里，今天他把剩下沒有看完的兩本帶了過來。

    田苗苗剛坐到座位上不知道該干什么，假期過的特別舒服她還不想開學(xué)，但周圍的人都在學(xué)習(xí)讓她也干坐不下去。

    本來田苗苗還想找徐朝陽說一會(huì)兒話，但一轉(zhuǎn)眼的功夫，徐朝陽已經(jīng)掏出來厚厚兩本錯(cuò)題本開始學(xué)習(xí)，她只能把所有的話都咽下去。

    “人家成績(jī)好都那么努力，田苗苗你也要好好學(xué)習(xí)了！”

    給自己加油鼓完勁田苗苗把寒假作業(yè)掏了出來，里面有幾道題她不會(huì)做，本來想放著不管，現(xiàn)在時(shí)間還多，田苗苗決定再算一遍。

    今天高二學(xué)期開學(xué)第一天宋老師早早地到了教室，本來打算和班上的學(xué)生好好聊一聊，給寒假時(shí)候玩野了的學(xué)生緊緊皮。

    誰知道一進(jìn)到教室就看到班上的學(xué)生都快到齊了，一個(gè)個(gè)都埋頭苦學(xué)，好學(xué)的都不像是他們班的學(xué)生了。

    但宋老師就是宋老師，手底下過過多少學(xué)生，轉(zhuǎn)念一想就知道是什么情況了。

    畢竟都已經(jīng)高二了，寒假家長(zhǎng)在家里一說高考的重要性，說不定雞血就被打起來了，但是這樣的努力可以維持的時(shí)間很短。

    人都是向往舒適的，當(dāng)學(xué)習(xí)一段時(shí)間之后，不自覺地就想偷懶，這都是正?，F(xiàn)象。

    所以在發(fā)現(xiàn)班里的學(xué)生剛開學(xué)學(xué)習(xí)狀態(tài)就很好時(shí)宋老師沒有激動(dòng)，他在教室里轉(zhuǎn)悠一圈，十分淡定地離開教室。

    原定的班會(huì)也沒有開，現(xiàn)在班里的學(xué)生勁頭正足，開班會(huì)也只是起到錦上添花的作用，宋老師打算等到他們泄氣了再開班會(huì)，到時(shí)候一激勵(lì)還可以再起一段時(shí)間的作用。

    班會(huì)這種大殺器不能經(jīng)常使用，要不然就沒效果了。

    事實(shí)上也是這樣，大部分學(xué)生的積極主動(dòng)也就維持了三天，宋老師趁熱打鐵又開了一次班會(huì)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了高二下半學(xué)期的重要性，讓他們接下來幾個(gè)月好好學(xué)習(xí)。

    “一個(gè)個(gè)都別嬉皮笑臉，現(xiàn)在都高二了，再有半年時(shí)間就是高三的學(xué)生了?！?/br>
    “我給你們說實(shí)話，到了高三時(shí)間是怎么都不夠用的，過的快得很，你沒有反應(yīng)過來就要高考了，一個(gè)個(gè)都注意著點(diǎn)，咱們現(xiàn)在還在學(xué)新課，新課基礎(chǔ)打好了，之后再?gòu)?fù)習(xí)你們也能輕松一點(diǎn)?！?/br>
    有了老班的話來激勵(lì)，班里的同學(xué)又努力了好長(zhǎng)時(shí)間，等到他們想要懈怠時(shí)，時(shí)間已經(jīng)臨近月考，有考試在前面壓著，除非完全放棄否則都要好好學(xué)習(xí)。