于是只加快了講題速度與效率，將知識(shí)盡可能言簡(jiǎn)意賅地分析得讓林逾櫟的小?腦瓜能理解，池也放下終于全部?講完的講義，望了一眼已經(jīng)?超時(shí)?的時(shí)?間，在林逾櫟疲倦?yún)s又充滿頓悟的震撼的目光中?如他?所?愿地講出那句“那我們今天就先講到這，下課吧！下節(jié)課我們以專題來(lái)復(fù)習(xí)！”

    于是興高采烈地奔出書房，林逾櫟還不忘回過(guò)頭對(duì)池也執(zhí)著?落下一句“小?池老師，我感覺我哥喜歡你！真的！不管過(guò)去還是現(xiàn)在，他?未來(lái)一定也喜歡你！”

    池也精疲力盡，無(wú)力再糾正他?話語(yǔ)中?的病句錯(cuò)誤，只背起又裝得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)脝渭绨?，禮貌告別林莉娜，捱不住林逾櫟突然嗷的一聲?里面感情山路十八彎的“小?池老師，再見哦！”而默默在太陽(yáng)底下紅了臉。

    腦袋是漿糊，池也反復(fù)對(duì)自?己說(shuō)可能是昨晚沒(méi)睡好的緣故，可另一方面卻又無(wú)比清楚地明了，其實(shí)不過(guò)是那張還殘留著?些溫度的電影票、一張說(shuō)不清道不明的截圖、一段含含糊糊的不理性推理共同熬制而成的。

    明明還在春天，可氣溫卻被夏季提前攻占，池也被曬得蔫蔫的，也沒(méi)什?么胃口，只一路地鐵公交步行輪流轉(zhuǎn)后直奔宿舍，隨便舉著?張折疊得硬邦邦的紙片躺在床上扇著?風(fēng)，然后在微弱的人?造風(fēng)中?沉入夢(mèng)境。

    重回夏天。

    榆城的夏天。

    不過(guò)幾周，池也就把街角那家“小?小?書店”的書籍布局摸得一清二楚。

    擺在入店最顯眼位置的是最熱銷的各式教輔和斑斕習(xí)題；而后整齊擺放的是過(guò)道滿滿當(dāng)當(dāng)兩面墻的兒童文學(xué)?，關(guān)于會(huì)說(shuō)話的動(dòng)物，關(guān)于無(wú)限懵懂友情；再深入些就是些文學(xué)?著作，是幾千里外的紅高粱，是搖搖晃晃的島嶼，是陌生而浪漫的漫天大雪。

    池也會(huì)將一整個(gè)上午奉獻(xiàn)給被拆封供瀏覽的各種教輔，然后把下午留給文字中?未曾謀面的一切。

    李小?芬與林來(lái)都靠著?退休金過(guò)活，雖然有池也mama的那筆錢，卻都心知肚明的沒(méi)有動(dòng)，存在最為信任的銀行中?攢著?留給他?們最愛的小?也做嫁妝；老兩個(gè)一般都是隨便過(guò)過(guò)，花不了多少錢，可著?多了個(gè)小?乖，可就精細(xì)多了，日子也過(guò)得稍微有點(diǎn)緊巴巴。

    不舍得給兩人?買土雞蛋的李小?芬會(huì)去進(jìn)口超市給親愛的小?乖買她雖然喜歡吃但從不開口要的啥勞子櫻桃；衣服永遠(yuǎn)夠穿的林來(lái)會(huì)騎著?自?行車路過(guò)鎮(zhèn)上熱門女裝店后又折返為乖孫女買一件襯她的漂亮裙子；老兩口用著?縫縫補(bǔ)補(bǔ)卻又嶄新的愛寵著?池也，每周的零花錢永遠(yuǎn)不落下。

    但這錢讓池也怎么舍得花呀，在遇見“小?小?書店”前她總是偷偷攢著?錢，在外公外婆生日那天為他?們買條中?華，買件新衣。

    可遇見“小?小?書店”后，池也的零花錢就多了個(gè)新去處。

    雖然書店里拆封的樣書大家總是默認(rèn)可隨意閱覽的，可每天都泡在書店里搞得看店阿婆都認(rèn)識(shí)她且會(huì)為她搬來(lái)一只小?板凳讓她不要蹲在地上看書的池也如何?就這樣蹭書看呀。

    于是池也每周攢下來(lái)的零花錢就會(huì)去換一本書，阿婆也會(huì)很貼心的以進(jìn)貨價(jià)幫她結(jié)算。池也就這樣度過(guò)了她的高中?生活，每個(gè)周末花費(fèi)的時(shí)?間最后幻化成了房間里堆積無(wú)數(shù)的書與語(yǔ)文作文上被反復(fù)表演摘錄成范文的句子。

    在“小?小?書店”的日子就這樣一天天的過(guò)，池也與阿婆也漸漸熟稔，池也會(huì)給阿婆帶幾把李小?芬親手栽種的新鮮蔬菜，阿婆也為池也準(zhǔn)備了一把專供她讀書的小?板凳，茶水無(wú)限飲，甚至看她大夏天汗流浹背讀書的可憐模樣，還斥巨資把書店內(nèi)破破舊舊的風(fēng)扇換成了最新款空調(diào)。

    初二暑假某個(gè)汗涔涔的午后池也推開擋著?冷氣的書店玻璃門，吱呀一聲?，搖著?蒲扇坐在搖椅上昏昏欲睡的阿婆循聲?望去，剛想招呼池也坐下看書，但好像又忽然想起什?么，有點(diǎn)不好意思?地向?池也說(shuō)：

    “囡囡呀，要不然今天你看喜歡什?么書，拿回家看吧，看完再還回來(lái)吧。我大孫子回榆城過(guò)暑假，樓上桌子太低不方便他?寫作業(yè)，我就先把你的小?凳子拿上去讓他?坐了。等阿婆買的新桌子到了，我再把小?凳子拿回店里方便你看書?！?/br>
    阿婆如此誠(chéng)懇一說(shuō)，本就不太好意思?天天在這蹭書的池也就更加羞了，只連連擺手表示沒(méi)事，從包里掏出幾顆洗凈的果子遞給阿婆，只席地而坐認(rèn)真學(xué)?習(xí)起來(lái)。

    然后忽得一聲?，有青春期干澀男聲?從二樓傳出，喚了句“奶奶，你把我吉他?收哪啦？”

    阿婆忙甩下蒲扇連忙起身望二樓奔去，臉上的笑和李小?芬望向?她時(shí)?的笑一模一樣。

    過(guò)了片刻，“小?小?書店”里邊漾出磕磕絆絆的吉他?樂(lè)聲?。

    池也握著?筆埋頭苦寫，但是今天答題也和這煩人?的吉他?聲?一樣磕磕絆絆，往常能流利背誦的古文被忽的一個(gè)破音截住，草稿上整齊的步驟被跑調(diào)的樂(lè)聲?擾亂…

    丟下筆，深呼吸，池也束手無(wú)策。

    第23章 是春天

    忽略那一段幼稚的幼兒童歌樂(lè)史, 周逾溫認(rèn)為他真正的音樂(lè)導(dǎo)師應(yīng)該是stoemple pilots。

    搖滾啟蒙適于躁動(dòng)不安的青春期。

    不太熟悉的粘人弟弟永遠(yuǎn)礙事，父母親越來(lái)越少停留的眼神，年段班級(jí)中無(wú)趣的打鬧等共同催發(fā)周逾溫的青春期并發(fā)癥, 只?是在?他身上并不表現(xiàn)為萌動(dòng)的春心或躁郁的性格；是不外露的病灶, 凝練成沉默寡言。

    甜寵文