當(dāng)飛劍降落在落霞峰，每日負(fù)責(zé)給她送飯的仆婦正好攜著食盒前來。

    梨偈從剛停穩(wěn)的飛劍躍下，手指向院子外樹蔭下那一塊塊方形土塊中生長的靈植。

    轉(zhuǎn)身對(duì)微生耀道：“師兄，就是那幾十棵寒髓草，麻煩你幫我?guī)У酱渲穹?，根系都帶著土，你隨意擱置在陰寒的角落就好。”

    幼葉拳卷的寒髓草有點(diǎn)像蕨類植物，為一年一季生，只在寒冬時(shí)于靈氣濃郁的峰巒上生長，散生的羽狀復(fù)葉子通體雪白，藏在雪地中簡直完美隱身。

    雖僅為五品，不算珍貴，但其寒屬性卻能在煉器時(shí)可以很好地鍛器，淬出堅(jiān)韌的品質(zhì)。

    微生耀看著那些都是煉器需要的靈植，越發(fā)堅(jiān)信自己猜測。

    他用僅自己聽清的聲音喃喃道：“看來小師妹必然是對(duì)大師兄有意無疑了?！?/br>
    思及此，他決定回去后就該好好教育系統(tǒng)了，免得一天天的疑神疑鬼，總在胡咧咧。

    回過神后，抬手一揮，那些整齊排列在院外雪地上的靈植，瞬間被他收入戴在食指上的乾坤戒中。

    “師妹，還有其他需要我?guī)н^去的嗎？”微生耀問道。

    梨偈搖頭，“暫時(shí)沒有，辛苦師兄跑一趟了?！?/br>
    微生耀覺得雖然系統(tǒng)已經(jīng)道歉，但他作為系統(tǒng)的主人還未有所表示，便想為她做些什么。

    “對(duì)了，小師妹下午的事，可有我能幫得上忙的地方？”

    梨偈一陣詫異，不明白微生耀突然間冒出的好意是為哪般。

    “我下午約了丹峰的周師姐，沒什么事需要麻煩師兄的……時(shí)辰不早了，我先去用午膳，就不招待師兄了，師兄明日再見。”

    此刻只想干飯和洗澡的她，顧不得許多，朝微生耀點(diǎn)頭示意后，步履輕快地直奔內(nèi)院。

    意識(shí)到小師妹貌似這會(huì)不怎么歡迎他，他也不再多留，瞥了眼做錯(cuò)事的系統(tǒng)，御劍飛回自己的月竹院。

    ——————

    午后，身著一襲桃粉色法衣的周師姐乘坐著飛行法器穩(wěn)穩(wěn)停在落霞院的結(jié)界外。

    梨偈聽到動(dòng)靜，急忙走出院子，揮手同她打招呼，“周師姐?！?/br>
    宗門之內(nèi)，弟子間亦有明確的階級(jí)之分。

    外門弟子需尊稱內(nèi)門弟子為師姐或師兄，內(nèi)門弟子則需尊稱長老的親傳弟子為師姐或師兄，而同一階級(jí)的弟子，則根據(jù)入門時(shí)間先后進(jìn)行區(qū)分。

    周師姐見她出來，親昵地上前握住她的手，將她帶上飛行法器。

    “師妹，這是我第一次帶弟子進(jìn)行考核，心里有點(diǎn)緊張，你靈植知識(shí)豐富，只好勞煩你陪我跑一趟了?！?/br>
    “對(duì)了，要是我閱卷時(shí)有什么遺漏的改錯(cuò)的，師妹你記得幫我補(bǔ)齊，免得我改錯(cuò)了，在小師妹小師弟們面前丟臉事小，被師尊知道我就逃不掉去洗丹爐了?！?/br>
    一個(gè)多月前，丹峰外門招收了三十多名新弟子，周詩琪和其他兩個(gè)同為金丹期的師兄，分別負(fù)責(zé)老帶新，每人帶領(lǐng)教導(dǎo)十多個(gè)弟子。

    今天是這些新弟子入門后的第一次考核，要是她帶的弟子們考核成績不佳，恐怕會(huì)被師尊責(zé)備，所以她顯得格外擔(dān)心。

    上回周詩琪來取靈植時(shí)，見梨偈對(duì)靈植了如指掌，便央求她幫忙監(jiān)督新入門弟子的考核，周詩琪熱情，她也想趁機(jī)到別處看看，就順勢答應(yīng)了。

    才有了今日這一出。

    梨偈看著這位自來熟的師姐絮絮叨叨地交代事項(xiàng)，忍不住輕笑。

    “周師姐別緊張，不知道的還以為是你要參加考核。”

    周師姐比她早入門許多年，如今已是金丹修為，因?yàn)榈し逵袝r(shí)會(huì)需要她院里的靈植，一來二去的，前來拿靈植的周詩琪便和她漸漸熟絡(luò)起來。

    望月峰是宗主所在的主峰，除了她娘親所收的幾個(gè)親傳弟子能暢通無阻探望她外，其他能來落霞院和她接觸的人不多。

    加上周詩琪rou嘟嘟的小臉，像顆放軟的水蜜桃，笑起時(shí)會(huì)有兩個(gè)酒窩，很有親和力，因此梨偈對(duì)她好感度也直線上升，情緒也被她感染，對(duì)她笑瞇瞇的。

    看著對(duì)自己淺笑嫣然的梨偈，周詩琪突然有了大吐苦水的沖動(dòng)，在仰天長嘆一口氣后，忍不住感慨。

    “師妹，你不懂，我教那群小屁孩一個(gè)多月都被逼瘋了，真不知道今天考核她們能記得多少?！?/br>
    “周師姐，你用心教導(dǎo)了就好，考成什么樣得看各人了，還有，你喚我梨偈就好，不然等會(huì)兒一堆師妹都以為你是在喊她們呢?！?/br>
    “好，那你叫我詩琪吧，‘詩因琪樹麗，心與瀑泉清’的詩琪，也別那么生疏地喊周師姐了?！?/br>
    周詩琪點(diǎn)點(diǎn)頭，笑著的圓臉，兩個(gè)酒窩深深，讓人有伸手戳一戳的沖動(dòng)。

    接著，周詩琪驀然想起了梨偈還有身體不好這回事，懊惱地一拍自己腦門。

    對(duì)她千叮嚀萬囑咐：“梨偈，要是你覺得那些小屁孩們太蠢，嫌她們煩，你一定要和我說，千萬別把自己氣到了?！?/br>
    梨偈的腦門緩緩冒出三個(gè)大問號(hào)。

    不理解為什么修仙界的天之驕子們會(huì)被說蠢??？

    她摁下好奇，自信道：“你且放寬心，我之前也有看過其他師兄姐帶弟子，知道該怎么和小不點(diǎn)們相處的?！?/br>
    據(jù)說大多英專生最后的歸宿都是考教師資格證書，成為老師。

    她雖然沒考，但是和她要好的姐妹考教師資格證了呀，在其耳濡目染下，也算把教育學(xué)聽了個(gè)皮毛，應(yīng)付幾個(gè)小孩子應(yīng)該不難。

    她和周師姐乘著飛行法器到丹峰時(shí)，只見十多個(gè)才到她腰間的小孩子正在課堂內(nèi)嘰嘰喳喳地討論著等會(huì)兒考核的題目。

    直到有眼尖的看見兩位師姐到來，這些小屁孩們就跟擊鼓傳花似，一個(gè)戳一個(gè)的手臂。

    集體噤聲后又齊聲喊了一句：“兩位師姐好?！?/br>
    周詩琪從儲(chǔ)物袋中拿出今日要考核的靈植，一一擺到她們面前的桌上。

    清咳一聲，拿出了師姐的威嚴(yán)來，“你們面前一共是20種靈植，各位小師弟小師妹把它們的名字記下來。

    還有每種靈植是煉器用還是煉丹用的屬性也要寫下來，最后寫出以上哪些靈植可以煉什么丹，能寫越多越好。”

    一同入內(nèi)的梨偈這才懂自己的作用，原來是當(dāng)監(jiān)考老師，還有幫批考卷。

    丹峰與其他峰考核內(nèi)門弟子的方式不同，其他峰側(cè)重修為的提升，除了少數(shù)天賦異稟驚才絕艷的會(huì)被收為親傳弟子外。

    通常都是靈根純度高的筑基升為內(nèi)門弟子，靈根資質(zhì)普通的金丹后成為內(nèi)門弟子。

    而丹峰不同，對(duì)于還不能控火煉丹的小不點(diǎn)們，看重的是靈根和熟悉靈植的天賦，等年紀(jì)稍大，修為提升，能熟練cao控丹爐煉丹后，才會(huì)根據(jù)五次考核的成績，正式收為丹峰內(nèi)門弟子。

    也就是從入丹峰到成為內(nèi)門弟子，這之前至少有五次考核。

    周詩琪發(fā)完靈植和答卷，對(duì)眾多小不點(diǎn)們吩咐下去，“老規(guī)矩，有問題就舉手哈?！?/br>
    看他們點(diǎn)了腦袋后，抬手布了多個(gè)隔音結(jié)界。

    原本梨偈還不解，為什么只是一個(gè)考試，卻能讓周詩琪之前表現(xiàn)得這么頭疼為難。

    直到考核的一炷香點(diǎn)上，她游走在課桌間，看到一個(gè)個(gè)小弟子接連舉手詢問某個(gè)丹藥的字怎么寫。

    周詩琪挨個(gè)解開隔音結(jié)界，讓他們提問，然后由梨偈來幫忙書寫時(shí)。

    她終于恍然大悟。

    當(dāng)然，也有一些不好意思舉手的小弟子，在白色的卷子上用抽象符號(hào)表示答案，或者字體寫得缺胳膊少腿的。

    她才想起，這群小屁孩才加入宗門不到一個(gè)月，最小的5歲，最大的也不過7歲。

    在現(xiàn)代，他們還是一年級(jí)的小學(xué)生，普遍是剛學(xué)拼音和漢字的年紀(jì)，更別提有些靈植和丹藥的名字全是生僻的繁體字了。

    而且，能入修仙門的弟子，一般修煉為主，第一課還真不是先認(rèn)字而是引氣入體，畢竟越早筑基證明修煉天賦越好，將來成就更高。

    其他兩個(gè)師兄不知道是怎么教那些弟子的，但周詩琪的方法就是讓她們死記硬背各種靈植和丹藥，沒空從習(xí)字教起。

    這么看，確實(shí)不怪這群小不點(diǎn)字都不會(huì)寫。

    梨偈扶額感嘆，她回頭一定要?jiǎng)駝裰軒熃銊e誤人子弟了，別等會(huì)教出一群修仙界文盲來。

    兩炷香燃盡，答卷被收上來。

    梨偈和周詩琪對(duì)著這十多張卷子連懵帶猜，才終于把它們批改完畢。

    最終，這批字都認(rèn)不全的小屁孩里，竟然有兩個(gè)考核成績?yōu)榧椎摹?/br>