我覺(jué)得可能自己的眼睛也出了點(diǎn)問(wèn)題，看到這樣的斯內(nèi)普，我第一反應(yīng)不是覺(jué)得惡心，而是條件反射地笑起來(lái)，然后在人群里偷偷抬起手對(duì)他遙遙地打招呼。

    斯內(nèi)普當(dāng)然也在看我們這邊——他要找莉莉的嘛！自然，他也看到了我的招呼。男孩看起來(lái)反應(yīng)并不熱烈，他甚至稍微蹙了一下眉，我希望這不是他在思考“這人是誰(shuí)啊”的標(biāo)志。

    令人安慰的是，他對(duì)我點(diǎn)了一下頭作為回應(yīng)。

    嘿嘿嘿嘿，社交成功！

    我感覺(jué)到自己的社交自信充盈起來(lái)，整個(gè)人精神煥發(fā)，尾巴也忍不住在身后啪啪搖晃。要不是我刻意向后又坐了坐，不然尾巴一定會(huì)打到旁邊的莉莉。

    格蘭芬多的院長(zhǎng)麥格教授給我發(fā)了我的課程表。在她走到我身側(cè)后，我仰起臉看她，用我剛才從斯內(nèi)普那里汲取到的社交值，熱情洋溢地對(duì)她笑了：“早上好，麥格教授！”

    麥格教授低頭瞥了我一眼，她板板正正的臉上沒(méi)什么多余的表情，看起來(lái)還是一樣的嚴(yán)肅：“早，克勞奇小姐?！?/br>
    因?yàn)橛猩缃蛔孕糯虻?，我并沒(méi)有將她的公事公辦過(guò)度解讀。我接過(guò)課程表，甜甜地對(duì)她道了謝，然后就頭碰頭地和莉莉湊在一起開(kāi)始研究課程表了。

    “今天有草藥課，還有魔法史，明天是變形課……”

    “周三晚上怎么還有課??？哦，是天文學(xué)，那確實(shí)只能在晚上上課?！?/br>
    “周四下午有兩節(jié)連上的魔藥課！”我歡喜地叫了一聲，“可以和斯萊特林一起上！”

    莉莉想起了一個(gè)人在斯萊特林的斯內(nèi)普，也笑彎了眼睛：“呀，那我們可以見(jiàn)到西弗勒斯了，真好?！?/br>
    好呀好呀好呀！

    在對(duì)過(guò)一遍課表之后，莉莉收拾好東西，忽然疑惑地問(wèn)了一聲：“我剛才好像感覺(jué)有人在我背后扇風(fēng)，你感覺(jué)到了嗎？”

    我一愣：“扇風(fēng)？有嗎？”

    “那可能是我感覺(jué)錯(cuò)了，又或者只是一個(gè)路過(guò)的幽靈？”莉莉晃晃腦袋，“有點(diǎn)奇怪?！?/br>
    而我有點(diǎn)心虛。

    啊，那可能是我剛才激動(dòng)到瘋狂搖起來(lái)的尾巴……

    我把尾巴悄悄地夾到雙腿之間，但是尾巴尖兒還是因?yàn)槠诖酉聛?lái)的課程而微微顫抖。

    雖然在分院上有些遺憾，但是我畢竟還是進(jìn)入了霍格沃茨，也終于要在這里開(kāi)始學(xué)習(xí)做一名女巫啦！

    作者有話要說(shuō)：

    小狗：我是社恐

    還是小狗：麥格教授你好呀西弗勒斯你好呀各位同學(xué)你們好呀，我愛(ài)這個(gè)世界?。ㄎ舶童偪駬u晃）

    第11章

    霍格沃茨的內(nèi)部非常復(fù)雜。不僅有地下室、各類塔樓還有變來(lái)變?nèi)サ男D(zhuǎn)樓梯，有時(shí)候走在路上還會(huì)遇到各種莫名其妙的突發(fā)情況，因此對(duì)于我這種其實(shí)并不喜歡東游西逛的宅女來(lái)說(shuō)，每天準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)到正確的教室上課也就成了一件難事。

    不過(guò)好在我還有莉莉！

    我和莉莉在開(kāi)學(xué)第一天就成了一對(duì)黏在一起的小姐妹，我們同進(jìn)同出，用非常簡(jiǎn)單又笨拙的方式互相鼓勵(lì)支持，在一個(gè)全新的環(huán)境里給彼此實(shí)實(shí)在在的安全感。

    “級(jí)長(zhǎng)說(shuō)變形術(shù)教室是在這一層……”

    “這邊這邊！莉莉這邊！”

    我拉起莉莉的手開(kāi)始用最快的速度大步向前邁。距離上課鈴打響只剩兩分鐘，我為了避免遲到急不可耐地沖向前方，尾巴也因?yàn)樽⒁饬Ω叨燃卸o緊貼在身后。

    不可以在班主任的第一節(jié)課上就遲到??！

    好在幸運(yùn)還是眷顧著我，我的方向感并不糟糕。再加上遇到的格蘭芬多高年級(jí)生們也都挺樂(lè)意給我們指路，在上課鈴打響之前，我和莉莉終于成功地一頭扎進(jìn)了變形術(shù)教室。

    在我將腦袋探進(jìn)變形術(shù)教室的時(shí)候，一只虎斑貓也蹲坐在講臺(tái)上，目光炯炯地轉(zhuǎn)頭凝視著我。

    在對(duì)上貓貓豎瞳的那一瞬間，我感覺(jué)到自己的尾巴炸開(kāi)，一種酥麻的戰(zhàn)栗感從天靈蓋彌漫到尾巴尖兒。一股原始的沖動(dòng)開(kāi)始和理智搶奪我的身體，讓我無(wú)比地想……

    想……

    想，抓貓！

    想撲到講臺(tái)上，想撲到貓貓面前，想用我的鼻子尖兒去觸碰貓貓的鼻子尖兒，然后搖著尾巴守著貓貓看一整天！

    貓貓！

    貓貓！

    世界上最有意思的小生物！貓貓！

    從我的喉嚨深處發(fā)出了一種聞所未聞的低低“嗬……嗬……”聲，那只貓貓的瞳孔也縮成了一條危險(xiǎn)的豎線，背后的毛毛有些炸起，警覺(jué)地注視著我。

    “教室里為什么會(huì)有貓？”莉莉稍有些訝異地問(wèn)，“是哪個(gè)學(xué)生的寵物走失了嗎？”

    恍惚間，好在我的最后一絲理智尚存。

    “啊，這是……”

    這是我們的班主任?。?/br>
    在我和本能沖動(dòng)搏斗的時(shí)候，上課鈴聲響了。

    虎斑貓從講臺(tái)上站了起來(lái)，它豎起尾巴，在原地旋轉(zhuǎn)了一圈，用貓貓?zhí)赜械闹?jǐn)慎神態(tài)打量了一圈教室。

    我和莉莉順著貓貓的視線也環(huán)視了一圈教室，在看到教室里零星的三兩個(gè)學(xué)生后，我和莉莉也意識(shí)到了問(wèn)題在哪里。

    “快沖快沖快沖，要遲到了?。。?！”

    “不，我們是已經(jīng)遲到了！”

    “教室里靜悄悄的，麥格教授是不是沒(méi)來(lái)？”

    “沒(méi)來(lái)沒(méi)來(lái)，快進(jìn)快進(jìn)?！?/br>
    詹姆、小天狼星滿頭大汗地從教室門口沖了進(jìn)來(lái)，緊隨其后的是盧平和彼得。