第25章
在大約五分鐘后,我感覺我的那根火柴有些變化,因?yàn)樗囊活^確實(shí)變尖了,隱約有了針的雛形。我大受鼓舞,不由得抬起頭驕傲地掃視了一圈教室,結(jié)果發(fā)現(xiàn)詹姆同時(shí)高高興興地把他的火柴舉了起來: “我成功了,麥格教授!” 麥格教授迅速走到他身邊,她扶了扶眼鏡,仔細(xì)湊過去觀察了一番他手中的那根尖細(xì)物品,然后滿意地笑了起來:“不錯(cuò),波特先生成功了,而且成功得很快。大家可以都來看一看波特先生的成果,這是一根確鑿無疑的針?!?/br> “為此,我要給格蘭芬多加五分?!?/br> 什么?! 那家伙怎么可能比我成功得還快呢?! 我很不服氣地垮下臉去,酸溜溜地瞪了一眼那小子趾高氣昂的背影。莉莉舉起手,麥格教授注意到她,走過來之后,莉莉小聲問:“麥格教授,請(qǐng)您看看伊芙琳的火柴,我覺得她也成功了?!?/br> 莉莉,我的天使qaq 但讓我更失望的是,麥格教授認(rèn)真看過我的火柴之后輕輕搖了搖頭:“你確實(shí)成功了一半,克勞奇小姐,但是和波特先生的比起來還不算完全成功。你的火柴還很粗,并保留了一些木質(zhì)的特征?!?/br> 我努力控制自己的表情,不讓別人看出我的失望:“好的,謝謝麥格教授,我會(huì)再繼續(xù)練習(xí)的?!?/br> 麥格教授掃了一眼我的身后,補(bǔ)充了一句:“你需要在變形術(shù)上再多努努力,克勞奇小姐。” 唉。 我知道自己并不是什么笨蛋,在學(xué)習(xí)上比普通人學(xué)的或許還要更快一些。但是比起詹姆這種被原著認(rèn)證過是變形術(shù)優(yōu)等生的人比,我的水平就顯得非常拙劣。 雖然知道自己不可能事事都做到第一,但我還是忍不住和他們比較嘛! 我不甘心! 畢竟,畢竟我又不是真正的小孩子! 這節(jié)課的剩余時(shí)間,我一直在拼了命練習(xí)。終于,在詹姆成功的十分鐘之后,我也成功地將火柴變成了擁有金屬光澤、一頭尖細(xì)的針。在獲得了麥格教授的認(rèn)定后,我又憋著氣繼續(xù)對(duì)這根針施咒,把它變成了彎彎的縫合針,還稍微嘗試了一下把它扭曲成曲別針。 “別跟那種人較勁?!毕抡n之后,莉莉小聲勸我,“我也覺得他好張揚(yáng)好討厭,但是在別的課上你一定能比他強(qiáng)?!?/br> 我把自己的臉貼到莉莉的肩膀上,就像是沒骨頭一樣靠著她黏黏糊糊地向前走:“我知道,他得意不了太久的?!?/br> 就算變形術(shù)不行,可能飛行課也打贏不了,或許黑魔法防御術(shù)課也有點(diǎn)危險(xiǎn)…… 但是我知道,有一門課我絕對(duì)可以比詹姆強(qiáng)! 那就是魔藥課! 因?yàn)槲?,有,掛?/br> 想到這里,我開始猛搖尾巴,雙眼閃亮地看向莉莉。 莉莉就是我的掛! ……當(dāng)然,還有斯內(nèi)普! 兩大魔藥天才在我身邊,就問怎么輸?嗯? 我一定不可能輸給詹姆·波特! 作者有話要說: 狗狗對(duì)貓真的太有好奇心了,我家狗見到貓就不要命了一樣沖出去追,但是追到了也不知道怎么辦,就在旁邊蹲著看 長(zhǎng)評(píng)還債完成! 第12章 變形術(shù)課上的小小失利其實(shí)也并沒有讓我掛心太久。 作為擁有成年人心智的不平凡少女,我覺得沒有什么必要和詹姆這種人太較勁,這樣會(huì)顯得很跌份。 我的事多,我要把精力放在其他課程上面! 一年級(jí)的課程其實(shí)并不算是很多,所有主課加起來也只有變形術(shù)、魔咒、黑魔法防御術(shù)、魔法史、草藥、魔藥還有天文學(xué)這幾門,和中學(xué)時(shí)期的九門功課比壓力也并不大。 順便一提,下個(gè)月才開的飛行課在我心里算是體育課。 在這些功課中,我認(rèn)為難度比較高的也只有變形術(shù)還有魔藥課了。 變形術(shù)是一門擁有復(fù)雜底層邏輯和原理的課程,我覺得它的核心性質(zhì)更類似物理,如果搞不懂它最基本的定理和性質(zhì),那在變形上是無法成功的。 上輩子我對(duì)物理就不是特別擅長(zhǎng),不過后來我的專業(yè)還有工作和物理也沒什么太大聯(lián)系,所以僥幸算是逃過一劫。沒想到穿越之后竟然還要面對(duì)和物理很相似的變形術(shù),而且為了早日解決阿尼瑪格斯不完全的問題,我還得認(rèn)真去學(xué),這讓我焦慮到感覺尾巴要掉毛。 魔咒課和黑魔法防御術(shù)是兩門看起來難,實(shí)際上并不難的課程。 魔咒課的授課教授是拉文克勞的院長(zhǎng)弗立維教授,在上過他的課之后,我覺得其實(shí)他算是霍格沃茨最會(huì)教書,也可能是真正琢磨過教育學(xué)的那么稀有的幾名教師之一。 ……當(dāng)然,我必須要聲明自己沒有拉踩其他教授的意思! 我只是,可能,或許稍微有那么一點(diǎn)想要某位斯姓同學(xué)學(xué)習(xí)一下,看一看弗立維教授是怎么循循善誘,快樂教育,用和善鼓勵(lì)的態(tài)度啟發(fā)學(xué)生的。 魔咒課第一節(jié)課的內(nèi)容萬年不變,在我上輩子11歲的時(shí)候,我就已經(jīng)知道了這節(jié)課要學(xué)習(xí)的咒語。 飄浮咒嘛! 就連要點(diǎn)我都記得,手腕動(dòng)作,一揮一抖,一揮一抖! 說起手腕動(dòng)作,那我可太熟練了。 在剛擁有自己魔杖的第一天,我就迫不及待地在家試驗(yàn)了我所記得的所有咒語。第一個(gè)當(dāng)然就是“飄浮咒”,我攥著魔杖對(duì)著我桌上的所有物品都嘗試了一遍一揮一抖,終于在差不多第十次的時(shí)候成功使出了我人生的第一個(gè)魔咒!